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1、少先队活动课方案设计及评价,一、少先队活动课解读。二、队活动课的方案评价。三、队活动课的方案设计。,一、少先队活动课解读：1、把握少先队活动课程之“魂”理想信念教育（中国梦）队组织意识培养（光荣感、归属感）【推荐参考学习资料：辅导员2013年78期（P29-31）10期（P8）】,2、了解队活动的类型,“队活动”主要包括三种类型：队会、有意义的趣味活动、社会实践。,3、组成队活动的五要素：1、辅导员。活动的指导者。2、队员。活动的主人。3、活动的目的、任务、内容。4、活动的方法。5、活动所处的条件与环境。各要素要相互适应，一起发挥积极作用，才能取得最佳活动效果。,二、少先队活动课的方案评析,方
2、案评析活动（小组讨论、集体交流）,1、活动意义评析：方案是否明确贯穿着少先队的理想信念教育？请结合活动设计的某个（或几个）环节谈谈。2、活动形式评析：你认为哪个（些）活动环节设计的角度巧妙，有新意、有情趣？为什么？3、活动内容评析：可操作性强吗？为什么？内容的选择是否适合队员的“学情”？如有差距，你认为可以做怎样的调整（改进）？4、请预测活动效果(队员的收获是什么?),能否达到预期的教育活动目标?为什么？,三、少先队活动课的方案设计,1、方案设计要素 1）、指导思想（活动背景）2）、活动目标（意义）3）、活动设计思路4）、活动形式（操作方式）5）、活动时间、地点、对象6）、活动内容（议程）7）
3、、活动准备（部门及人员分工）8）、活动评价（总结、反馈）,2、方案设计流程 1）、调查研究，确定主题 2）、宏观构想，框架设计 3）、完善方案，设计亮点 4）、分配任务，准备实施 5）、逐层策划，逐步落实,3、活动内容和形式的设计就要追求“巧妙创新”，要“想得开、想得活、想得奇”：,【参考范例】：在院士实验室上少先队活动课 到手拉手学校上少先队活动课 利用微博上少先队活动课 绘制美好家园上少先队活动课 在学校餐厅上少先队活动课 详见少先队活动2013、o7（P20）,4、中队活动课方案设计分享,一堂好的队会课应该具备“四有”：引 入 要 有 冲 击 探 究 要 有 收 获 学 生 要 有 反
4、思 问 题 要 有 对 策,“同心共筑 中国梦与我们的未来”主题队会方案,【活动背景】受国际多元文化的影响，我们的少先队员，没有历经艰苦奋斗而得来的“幸福”，习惯了被父母所安排一切，虽然已临近6年级毕业，但大部份学生欠缺对于自己未来和理想思考的能力。这是因为在和平时期，人的理想更多的是考虑自己的丰衣足食，尽情享乐，对于国家民族的复兴与繁荣，大家都觉得是“伟人，英雄们”的责任。然而，谁将成为未来我们国家与民族复兴的伟人与英雄？不正是今天就该怀有远大理想而严谨学习的少先队员们吗？,【活动目标】一、以未来话题引导少先队员，懂得个人梦想需要通过努力去实现。二、引领队员们们思考自己的梦想与国家民族的梦想
5、的关系，树立为国家、民族繁荣而奋斗的远大理想。增强学生们的爱国意识，责任意识。三、唤醒学生自身的奋斗意识；让他们感受到民族复兴的重任，以积极进取的态度，敢于担当，勇于面对学习和生活中的困难，坚定为民族复兴而努力的信念，并转化为为实现中国梦而奋斗的动力。,【设计思路】1、队员梦想畅谈，激情。2、通过新闻图片分析国际国内形式-让队员感知“小我”的理想与国家民族的关系。3、以提问、交流方式，深刻剖析“2012感动中国十大人物之一林俊德院士”事迹中蕴含的励志因素。4、得出正面的结论：个人理想应与国家繁荣、民族富强相联系，作为今天的中国少年，我们应当树立远大的理想。5、理解远大的理想是什么?让队员人生理
6、想得到升华,树立起与国家民族的繁荣富强相联系的远大理想。6、从“小我”做起，为实现远大的理想，现在该怎么做？,【活动方法】榜样励志激情、谈话讨论、情景体验，讲授明理。【活动准备】1、搜集林俊德视频资料及图片 2、录视频 2、制作课件 4、安排学生座位，分为6个小组 5、让学生诵读少年中国说,【活动过程】一、解读“中国梦”二、观看视频：2012感动中国年度人物林俊德 三、以提问、交流方式，深刻剖析林俊德事迹中蕴含的励志因素。四、情境体验活动为林院士撰写颁奖词，并激情宣读 五、队员书写“我的梦想”，并张贴展示于“梦”中 六、小组讨论交流：实现“中国梦”，“我”该怎么做 七、励志伴随视频 集体激情地朗诵 少年中国说。,仅供参考的量表：少先队活动课评价表（尹实）,祝大家成功！,
