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1、,炳草岗大桥,渡口桥,赵州桥,卢沟桥,用一个词语概括你此时此刻的感觉,光彩夺目,气势恢宏,美轮美奂,精美绝伦,巧夺天工,金碧辉煌,美不胜收,妙不可言,流光溢彩,桥 之 美,吴冠中,1、欣赏桥在不同的环境中的多种多样的形式作用。2、品味并学习本文优美的语言。3、培养学生的审美情趣,学习目标,吴冠中，1919年 出生于江苏省宜兴县。现代著名画家。油画代表作长江三峡、鲁迅的故乡等，中国画代表作春雪、长城等。,走近作者,障碍扫除,和谐（）点缀（）纤细（）孕育（）销魂（）摄影（）煞风景（）颐和园（）,xi,zhu,xin,yn,xio,sh,sh,y,美感：史诗：驻足：煞它风景：前瞻后顾：失之毫厘，差之
2、千里：,对于美的感受和体会,叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗,停止脚步,破坏人的兴致的意思,做事之前考虑周密慎重，或顾虑太多，犹豫不决,相差很小，而造成的误差或错误极大,、根据上下句理解红色词语的意思：如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，虽然绿水依旧绕人家，但彻底摧毁了画家眼中的结构美，摧毁了形式美。艺术形式处理中，往往是失之毫厘，差之千里。,检查预习,初读课文 感知桥美,“我走过的桥比你走过的路还长”,现在大概很少有人用这口吻教训后生小子了!人生一世自然要经过无数的桥,除了造桥的工程人员外,恐怕要算画家见的桥最多了.,美术工作者大多喜爱桥,我每到一地总要寻桥.桥，多么美!“小桥流
3、水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美：人家房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美；桥与流水相交，更富有形式上的变化，同时也是线与面之间的媒介，它是沟通线、面间形式转变的桥!如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，虽然绿水依旧绕人家，但彻底摧毁了画家眼中的结构美，摧毁了形式美。,石拱桥自身的结构就很美:圆的桥洞，方的石块，弧的桥背，方圆之间相处和谐得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合不过我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用,茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是
4、密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。,早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!,湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。,人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，,苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。,广西、云南、贵州等地的山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位
5、置。,因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。,张择端在清明上河图里将桥作为画卷的高潮，因桥上桥下，往返行人，各样船只，必然展现生动活泼的场面，两岸街头浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩的画图。矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色，难怪绘画和摄影作品中经常碰见桥。,极目一片庄稼地，有些单调，小径尽头忽然出现一座小桥，桥下小河里映着桥的倒影，倒影又往往被浮萍、杂草刺破。无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们
6、寻找热闹。,高山峡谷间，凭铁索桥、竹索桥交通。我画过西藏、西双版纳及四川等地不少索桥，人道索桥险，画家们眼里的索桥却是一道线，一道富有弹性的线!一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。,南京长江大桥远看也是一道直线，直线美不美?直线是否更符合新的审美观?不宜笼统地提问，不能笼统地答复，艺术形式处理中，往往是失之毫厘，差之千里。为了画长江大桥，我曾爬上南京狮子山，就是想寻找与桥身的直线相衬托、呼应、引申的点、线、面!,为了画钱塘江大桥，我曾两次爬到六和塔背后的山坡上，但总处理不好那庞大的六和塔与长
7、长的桥的关系，因而构不成画面。虽然滨江多垂柳，满山开桃花，但脂粉颜色哪能左右结构之美呢!,成昆路上，直线桥多，列车不断地过桥、进洞，出洞、过桥，几乎是桥连洞，洞连桥。每过环形的山谷，前瞻后顾，许多桥的直线时时划断陡坡，有时显得险而美，有时却险而不美，美与险并不是一回事。,鹊 桥,摄影师和画家继续在探寻桥之美，大桥，小桥，各有其美有人画鹊桥，喜鹊构成的桥不仅意义好，形式也自有，生动活泼凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！,2、请你依据总分总的结构，将文章划分为三段，并说说理由。,我之爱桥是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。,1、自由朗读课文，从课文中找出作者认为桥之美
8、美在何处？,整体感知,结 构 梳 理,一(1-3)明确说明对象,并说明桥之美的含义。二(4-6)举例说明桥之美,强调环境赋于桥之美。三(7)总结全文,重申桥之美的内涵。,总 分 总,2、作者眼中桥美在何处？请在文中画出揭示“桥之美”的语句（抓重点语句）,画家眼中的 桥,缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用,快速浏览课文，思考以下问题,1、文章介绍的对象是什么?是哪一段点出的?,第四自然段举了哪几座桥？这几座桥在各自什么环境中起了什么作用？桥名 环境 作用 乌镇石桥 秘密的苇丛 透一口舒畅的气 江南石桥 细柳拂丝 令画家销魂 卧波长虹 湖水苍茫 打破单调的满足 风雨桥 飞瀑流泉 可以驻足欣赏,
9、第五自然段举了哪几座桥？这几座桥在环境中起什么作用？桥名 环境 作用 清明上河图虹桥 往返行人，各样船只重叠、交错 庄稼地里的小桥 倒影被浮萍杂草刺破给无声的田 野增添热闹 高山峡谷间的索桥 山岩、树丛、急流连接了险峻，也孕育了生命,第六自然段还举了哪几座桥？这几座桥也与环境构成了绘画美么？南京长江大桥 钱塘江大桥 成昆路上的桥 举这几座桥是从反面说明桥与环境之间的重要关系。,合作探究,为了说明桥之美,作者主要举了哪些例子?,感觉舒畅令人销魂宛如史诗 形式独特补充说明:联系形象的重叠与交错,想寻找 构不成图画 划断,在不同环境中的多种多样的形式作用,欠缺配合,正面举例,反面举例,芦苇石桥细柳拂
10、桥长桥卧龙风雨廊桥清明上河图虹桥小径尽头小桥,南京长江大桥钱塘江大桥成昆铁路桥,请欣赏文中举例的桥之美,乌镇苇丛上的石桥,石桥与苇丛配合显得疏朗开阔,江南乡间的石桥,石桥与细柳配合显得和谐统一,苏州的宝带桥,长桥与水面配合打破了单调感,形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥,清明上河图中的虹桥,虹桥联系两岸街头,展现繁华的生活.,乡间小桥,高山峡谷间的桥,跨海大桥,跨海大桥,（大声齐读第自然段）,你喜欢本段中描绘的哪种桥？这种桥周围衬托着怎样的环境？此种环境下的桥给人怎样的美感？,回答问题,范例：,我喜欢乌镇的石桥，因为它在密密的芦苇丛里，给人一种舒畅的感觉。,请你在文中圈点勾画出你喜欢的桥？
11、并有感情的读一读，是因为景物描写的美还是因为语言美？用“我喜欢 桥，美在，因为”的句式说一说，再小组合作交流。温馨提示：分析时可以从修辞，句中的关键词分析美，也可从景物描写或景物中的意境体会美。,研读赏析,石桥与细柳配合显得和谐统一,示例：江南水乡的石桥,早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!。,细弱的柳枝拂着桥身厚重坚硬的石块，是一种强弱，轻重，动静之分，形成了一种对比美，给人特殊的美感。,景色美,黯然销魂者，惟别时而已矣。江淹的别赋多情自古伤离别，更哪堪零落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。柳永雨霖铃,悲伤凄凉,意境美,示
12、例,乌镇苇丛上的石桥,石桥与苇丛配合 显得疏朗开阔,茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。,长桥与水面配合打破了单调感,湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。,苏州的宝带桥,长桥与水面配合打破了单调感,广西等省山区的风雨桥,广西、云南、贵州等省
13、山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。,桥上的廊与亭感觉安闲自在,铁索桥,高山峡谷间，凭铁索桥、竹索桥交通。我画过西藏、西双版纳及四川等地不少索桥，人道索桥险，画家们眼里的索桥却是一道线，一道富有弹性的线!一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。,险峻环境衬托出索桥独特的生命力,反复读下面句子,注意体味句子的情味.,1茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，
14、每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。,2早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!,3无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。,4田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。,1茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。,语言赏析,其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。作者用拟人的手法形象的说明了桥
15、与环境之间的搭配和谐。,语言赏析,2早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!,杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感。“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。,语言赏析：,3无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。,这句话的意思是，桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错；同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。,语言赏析：,4田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。,桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。,请同学们在网上下载一幅你最喜欢的桥，再配上动人的文字，交给老师，也许你就是读者最好的导游！,动动手！,再见,
