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1、一花一叶皆世界 一草一木总关情,“选择恰当的抒情方式”,学习目标,第一章,理解抒情,第二章,写作指导,第三章,课后作业,第四章,目 录,CONTENTS,1.理解抒情方式及作用。2.学会借景抒情的写法，作文能做到情景交融。,学习目标,什么是抒情,一、抒情，就是对主观感情的抒发和表达。表达方式除抒情外，还有记叙、描写、议论、说明。二、从情感的表达方式上讲，抒情有直接抒情和间接抒情之分。1、“我爱你，中国！”这是直接抒情。直接抒情比较直白、热烈，多用带有浓重感情色彩的判断句、陈述句等，同时经常会在句中使用感叹词，如“好美啊”、“真想你呀”。直接抒情还经常用于作者感受最深刻、感情最强烈的地方，以精练
2、的语言表达浓郁的感情和强烈的感染力。,理解抒情,间接抒情常用方法,2、间接抒情则比较含蓄。它往往借助于叙述、描写和议论等手法来抒发感情。如“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑”。(1)有的借人抒情，通过对人物行为的描写来表达。如一位同学在作文中写到：“妈妈欣慰地笑了。她的眼睛亮晶晶地、盯着我看了很久很久。”通过对妈妈笑了、眼睛亮晶晶地、盯着我看等行为描写，来表现妈妈因“我”的进步而高兴、“我”因自己的行为使妈妈欣慰而自豪的情感。,间接抒情常用方法,(2)有的借物抒情，在对事物状态的描摩中抒发感情。如：“在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”（3）有的借事抒情，将主观感情隐藏在对事件的
3、记叙之中。（4）有的是借景抒情，融情于景，通过描写景物来达到抒情的目的。（5）有的是通过议论抒情，把自己真实的思想情感寄托在几句点睛式的议论之中，如“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦！”,所谓的借景抒情，是指作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中，借景物来抒发感情的一种方式。在这其中，情由景所背负，景为情而浸蘸，情是灵魂，景是载体。,什么是借景抒情,那春日的杨柳是否让你油然而生依依难舍的情意，那夏日的荷花是否让你昂然而有蓬勃似火的热情，那秋日的雁影是否让你骤然而起恋亲思归的幽思，那冬日的松梅是否又让你勃然而添披荆斩浪的,什么是借景抒情,春中作者借助对江南
4、春景的描写，抒发自己喜悦的心情。,理解借景抒情,土地的誓言中通过对东北景色的描写，表达出作者对故乡的怀念和热爱之情。,1、旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝叶子，散散落落的，很不像样子 爸爸的花儿落了 2、我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。羚羊木雕 3、时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹 走一步，再走一步 4、天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转的唱歌；最后一课,非写景为主的文章中的借景抒情,借景抒情的作用：,烘托人物的心情；渲染气氛；交代背景；为下文作铺垫，推动情节发展；深化作品主题。,怎样写好借景
5、抒情的文章？,写作指导,一.仔细观察、抓住景物的特征,仔细观察才容易抓住特征进行描述。世上景物都有它自己的特点，正是这些特点决定了事物之间的区别，如果离开了这些特点，我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来，必须对所写的景物有细致的观察和感受，要把景物描写得逼真传神，为抒情打好基础，做好依托。,例文从百草园到三味书屋节选 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手
6、指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。,何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。,二.合理安排写景的顺序,例如：每当早晨，透明的露水闪耀着.秋天的明丽。中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾.热烈的气息。下午，太阳还没有落，.明亮的带子。,很明显的写作顺序：时间顺序。,人们观赏景物都有一定的
7、规律：有时按空间顺序：或定点环顾，或边走边看；有时按时间顺序：或从早到晚，或从春到夏；有时用逻辑顺序。描写时也应该“顺其自然”。,1：用拟人的手法济南的冬天一文中“水也不忍得冻上，”把冬天的多姿多彩描写得活灵活现。2：用比喻的手法春一文中写春花“红的像火”、写春雨“像牛毛”、写春风“象母亲的手一样抚摸着你”。这些比喻手法的运用，很好的表现了描写对象的特点。3：引用、夸张、反问、排比等等。,三.综合运用多种修辞手法,四.做到情景交融,要把真切的感受融入所写的景物之中，使景物具有浓厚的思想和感情蕴涵，做到情景交融。例如：春表达作者对春天的喜爱和赞美之情，济南的冬天表达作者对济南的由衷喜爱，有时是直接抒发赞美之情，有时则是把感情融入到字里行间。,1、春天到了，学校里开满了各种花，你有留心过吗？你有动笔的冲动吗？面对如此美景，我们用手中的笔，心中的情，以“校园花开”为题，写一篇100字左右景物片段。,你学会了吗？我们来写一写。,2、“放学了，老师说要进行大扫除，同学们立刻行动起来”请把这段文字扩充具体，写一篇100字左右叙事片段，注意通过叙述的方式间接抒情。,写作要求：写一篇借景抒情的文章，题目自拟。要有真情实感，写出自己的观察，自己的感受，融情于景。字数要求：600字。,课后作业,用你的生花妙笔，描绘出最美丽的风景；用你的真挚情感，吟咏成最感人的华章！,
