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1、第2课 各种各样的生物,1生物与非生物的根本区别是有无生命，生物有生长、繁殖特征(填2个)，请列举2种生物人、草。动物和植物的主要区别是是否自己制造养料。根据细胞内有无细胞核划分为原核生物和真核生物，其中细菌、动物、植物、真菌分别属于哪一类生物?细菌属于原核生物，动物、植物、真菌属于真核生物。,课前热身训练答案,2动物根据体内是否有脊椎骨，分为脊椎动物和无脊椎动物。在昆虫、鱼类、两柄类、爬行类、鸟类、哺乳类中，卵生的为昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类，在后五类生物中，体温不恒定的为鱼类、两栖类、爬行类；体外受精的为鱼类、两栖类；成为真正陆生脊椎动物的为爬行类。,3植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨
2、类植物、裸子植物、被子植物。其中裸子植物、被子植物合称种子植物，主要用种子繁殖，而分布最广、最高等的是被子植物。4被子植物和裸子植物的主要区别是种子外有无果皮包被，请各列举2种植物前者如向日葵、桔树，后者如铁树、松树。5保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。,1生物与非生物(1)生物与非生物的根本区别是有无生命。,复习要点梳理,判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？,都是非生物！,2动物(1)现存动物大约有125万种。,(2)营养方式：摄取现成有机物(异养型)。,(3)分类,(3)无脊椎动物分类,原生动物，如草履虫；腔肠动物，如水螅；扁形动物，如血吸虫；线形动物，如蛔虫
3、；环节动物，如蚯蚓；软体动物，如乌贼；节肢动物，如昆虫(最多)棘皮动物，如海星。,分类：,动物,脊椎动物,无脊椎动物,鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类,(1)营养方式：绝大部分植物通过光合作用制造养料，自己养活自己(自养型)。,3、植物,3、植物,被子植物,裸子植物,蕨类植物,苔藓植物,藻类植物,种子植物,无种子植物,(1)营养方式：摄取现成有机物(异养型)。,4真菌,单细胞真菌，如酵母菌；多细胞真菌，如霉菌、食用菌。,4真菌,(2)分类：,(3)繁殖方式：细胞分裂或孢子。,4真菌,正在进行出芽生殖的酵母菌,根据细胞内有无细胞核：,5、生物分类：,保护,运动,现存的生物约500万种。设立自然保护区是
4、保护生物多样性的有效措施。,6生物多样性：,物种的丧失,课内例题解析例1 动物和植物的主要区别是()A是否能运动 B自身是否能进行光合作用制造营养物质 C、是否需要捕食 D、是否具有运动器官,B,例2 小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把海带、苔藓、蕨归一类。他的分类依据是()A、有种子的和无种子的 B草质茎和木质茎 C有根的和无根的 D、生活在陆地上的和生活在水中的,A,例 3 在研究“是什么将蜜蜂吸引到花上去的?”的问题时，某同学提出了一种假设：“是花的气味吸引了蜜蜂”。他决定用下列材料做实验来证实他的观点：两朵相同白色纸花、花香型的香水、蜜蜂养殖地。(1)请根据所提供的材料，帮助他设计一个实验方案。(2)你认为他需要记录的数据是什么?什么样的结果将支持该同学的假设?,(1)用相同白纸做成两朵纸花，在一朵花上喷香水，另一朵不喷香水同时放入蜜蜂养殖地，观察蜜蜂往哪朵纸花上飞。(2)观察蜜蜂飞往不同花的机率。如果观察到飞往喷有花香的纸花上的蜜蜂要多很多或全部飞往，那么这样的结果说明花香是将蜜蜂吸引到花上去的原因。因为这个方案中，只有一个不同之处：一朵纸花有香味，另一朵纸花没有香味。,作业：完成课后强化训练下节内容的课前热身训练,
