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1、,欢迎家长,二（6）班,阅读与朗诵把世界带给孩子,在书香气息普遍稀缺的今天，普通的中国父母很难让孩子在家里自主自愿地“读出声”。,阅读与朗诵把世界带给孩子,一日不诵，面目可憎。日有所诵，水滴穿石。,阅读与朗诵把世界带给孩子,日有所诵 缓坡上升 麻天对地，室对家，落日对流霞。黄莺对翠鸟，甜菜对苦瓜。狗尾草，鸡冠花。白鹭对乌鸦。门前栽果树，塘里养鱼虾。有时三点两点雨，到处十枝五枝花。,童诗、绝句、晨读对韵，宋词、元曲、上古歌谣、古诗十九首,阅读与朗诵把世界带给孩子,日有一诵 泛滥十本不如诵读一卷朗读比默读慢，比默读更需要耐心,阅读与朗诵把世界带给孩子,1 在发声的第一句就能做到流利通顺、富有语感，
2、是因为他们有开阔的思维视野、灵敏的感悟能力。2阅读，是大量的、高品位的阅读使孩子具有开阔的思维视野和灵敏的感悟能力。,阅读与朗诵把世界带给孩子,光靠20多篇规范的课文是远远不够的。,三年级,必读1诵读类：日有所诵（三年级）薛瑞萍等/主编 长春出版社2名著类：柳林风声英肯尼思格雷厄姆 长春出版社选读3中国神话传说 人民文学出版社4鼹鼠的月亮河 中国王一梅 新蕾出版社5大林和小林中国张天翼 中国少年儿童出版社6一百条裙子美国埃莉诺埃斯特斯 新蕾出版社7彼得潘英詹姆斯巴里 长春出版社8女巫英国 罗尔德达尔 明天出版社9长袜子皮皮瑞典林格伦 中国少年儿童出版社10火鞋与风鞋德韦尔芙尔 21世纪出版社科
3、学阅读类：11亲近科学（三年级）徐冬梅/主编 长春出版社12少年周恩来中国金石 上海人民美术出版社,音序查字法,x,练一练,一、音序查字法先要背熟汉语拼音字母表，熟练掌握音序。,A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,k,L,M,N,O,p,Q,R,S,T,U,V,w,X,z,a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,k,l,m,n,o,p,q,r,s,t,u,v,w,x,Y,y,z,练一练,二、看清要查的第一个字母是什么，在字典的音节表里查到这个大写字母。,李,l,l,L,音节,声母,音序大写字母,练一练,三、在查到的大写字母下面找到音节，再看看它右边标的页码。,Lli 里292,练一练,四、
4、翻到指定的页码查到音节后，再按四声的顺序，就查到要查的字了。,李 l 李子树，落叶乔木，花白色。果实叫李子，熟时黄色或紫红色，可以吃。,音序查字法,H,h,194,N,nn,357,M,mng,347,部首查字法,部首查字法,遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典。先确定要查的部首，再在“部首目录”里找到这个字的部首和页码。数一数除去部首这个字还剩几画，根据页码在“检字表”中找到这个部首和要查的字。再按页码在正文中找，就可以查到这个字了。,你学会了吗？,你学会了吗？,部 首 查 字 法 儿 歌小小字典手中拿，看我来把汉字查。定部首，数几笔，部首目录找到它；部首外，再数数，检字表中找门牌；快快快
5、，快快翻，找到正文找到家。,假：“真”的反义词。凭借，借助。放假。,九,听写:,听写小妙招1、先朗读复习再听写。2、一下听写一行或者一句话。3、同音字，形相近的字一起默写。4、经常写错的字天天默写。5、注意“的，地，得”使用方法。,放牛郎 晴朗 画廊 踢腿,毛主席 延安（挺拔）遇到（寓言）知道 弯下腰（变成金）小八路安定宝（国）刘长贵（留守 流浪）参加革命,二（6）班,（）他向两个小八路介绍自己，并在手中写下了自己的名字“毛泽东”三个字。（）毛主席在延安遇到了两个小八路。（）他让小八路参加革命后好好写字。,1,2,3,的，地，得:,1.蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。2.向日葵在微风中向我们
6、轻轻地点头微笑。3.小明在海安儿童公园玩得很开心。,的，地，得:,1.由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。得2.田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。地3.助人为乐地小华被学校评为文明少年。的,坡波破跛披被 有土堆成坡，有水波连波，碰石皮擦破，走路跛一跛，披衣床上坐，被子多暖和。,三、谈谈语文学习的要求,在本学期内继续抓好朗读与默写的语文基础，向勤于朗读背诵，勤查字典，主动识字的良好习惯进军，不断提高阅读理解和写作能力。,二年级语文学习要求,读：读书要正确，流利，有感情。借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。写：写字要正确，端正，美观。
7、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。,5月28日下午，五爱小学蓉湖校区成了欢乐的海洋。一年级玩转经典，童心飞扬演出活动开始了！5月28日下午，五爱小学举行了“玩转经典，童心飞扬”。（吉浩）5月28日下午，五爱小学举行了“玩转经典，童心飞扬”活动。,我最喜欢一（1）班的“抖空竹时装秀”，因为她们的花样各种各样。我最喜欢一（1）班的“抖空竹时装秀”。一（1）班小朋友闪亮登场，在优美的茉莉花音乐声中，小姑娘们身穿旗袍翩翩走来。小男孩们抖起空竹，空竹唱着呼啦啦的歌儿在孩子
8、们手中跳起了舞，一会儿抛向空中，一会儿落到线绳上，多么神奇呀。,1、一（6）班的网小鱼节目发动了人们的思想，让家长和同学们以为是真的用大网来捕“小鱼儿”们了。2、一（6）班的网小鱼节目勾起了人们对童年的美好回忆，家长和同学们信以为真，以为真的用大网来捕“小鱼儿”们了。,他们的动作真的迷人啊，观众们把目光都撒在他们身上。（朱哲慧）他们的优美舞蹈动作真令人着迷啊，观众们把目光都投向了他们，眼睛跟着他们的芊芊双手和小皮球忽上忽下，陶醉了。（朱哲慧）,正确的读写姿势,鸟,我,江,点,也,厅,草,培养良好的习惯学习习惯会影响孩子的学习成绩，因此父母要帮助孩子树立自信心，养成细心观察、规范书写、自觉检查、
9、及时纠正的习惯，以及遇到字形生疏或字义不懂的字就查字典的习惯。,挑剔中长大的孩子，学会苛责 敌意中长大的孩子，学会争斗 讥笑中长大的孩子，学会胆怯 羞辱中长大的孩子，学会自卑 偏袒中长大的孩子，学会自私公平中长大的孩子，学会正义赞同中长大的孩子，学会自爱友爱中长大的孩子，学会关怀鼓励中长大的孩子，学会自信宽容中长大的孩子，学会忍让称赞中长大的孩子，学会欣赏,班级建设,1、班级管理自动化,学生学会自律。2、学习氛围浓郁。3、坚持写日记，热爱写话。4、跳健康韵律操，教孩子热爱运动。5、教孩子学感恩，在校爱劳动，在家学习做家务事。6、培养学生爱惜学习用品和认真写好铅笔字的习惯。,一（6）班大事记,1
10、、学会刷牙活动。2、学会感恩于父母，热爱家庭生活。3、18位小朋友踊跃报名参加省硬笔书法考级。4、学习抖空竹，网小鱼，拍手歌等传统游戏。5、跳健康韵律操，律动着孩子们的快乐。6、图书漂流活动进行中。7、歌唱二小放牛郎讲故事大赛。8、春季运动会掀起跑步热潮。,课前预习得要领,1、预习课文要熟读，读准字音读通句，圈出生字划词语。2、动手描生字，字形字义要牢记。3、课文读一遍，主要讲什么，心中有个底。4、认真读课文，仔细想问题，学会自己提问题。5、说清笔顺，认真描红。,课前预习得要领,1、预习课文要熟读，读准字音读通句，圈出生字划词语。联系上下文，理解生词意。2、课文读一遍，主要讲什么，心中有个底。
11、3、课文细细读，每节讲什么，概括成一句。内容同，合一段，掌握规律性，分段要合理。4、认真读课文，仔细想问题，学会自己提问题。5、说清笔顺，认真描红，字形字义要牢记。,听：听明白，听懂别人说的话。说：说一段通顺连贯的话。读：读书要正确，流利，有感情。写：写字要正确，端正，美观。,写字要求：,1、能正确书写本册要求写的300个生字，累计会写1000个生字。2、继续学习用铅笔写字，注意汉字的间架结构，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的写法，感受汉字的形体美。,螺旋式复习法 小学低年段的孩子还缺乏精细的分析能力，短时记忆占优势。为了减少错别字，必须经常性地复习巩固，以便达到长时记忆的效果。螺旋式的识
12、字复习法的做法是在相对的时间内，复习前面教过的生字，如今天复习昨天的，下周复习上周的。如此波浪式地前进，到下一个阶段(如期中)再复习一次。反复练习可使儿童更好地识记，保持记忆，但不能盲目多练。实验证明，一般一个生字平均练习3次，在默写中就足以使错误率降低到7%以下，与生字练习抄8遍的效果基本相同。除此之外，最值得提倡的是多阅读课外读物，开拓识字领域，在阅读中增加生字复现的频率。,说话 写话言之有序 言之有物,1、说话写话要通顺。2、说话详尽、生动、具体，写话简单明了，有详有略。3、写话要注意先写什么，再写什么，最后写什么。,北风带来了寒流，大雪纷纷扬扬地飘落到大地上。屋顶白了，大树白了，马路变
13、白了，这是一个银白色的世界。我们一起来到雪地上堆雪人。大家先齐心协力滚好几个大大小小的雪球，再把小雪球放在大雪球顶上，接着我们七手八脚地给雪娃娃戴上帽子，围上围巾，最后插上胡萝卜鼻子。咦？雪人怎么不会笑？哦，原来它缺少了香蕉做的嘴巴和核桃仁眼睛。我们围着小雪人唱啊，跳啊，多开心呀！,夏天，我来到小池塘。池塘的水面上铺满了碧绿碧绿的荷叶。它们就像是一柄柄大伞。荷叶之间冒出了一朵朵粉红的荷花，有的还是荷花苞，有的半开半合，有的完全盛开了，就像芭蕾舞演员穿着的红裙子。荷叶伞下有一群群小鱼，一会儿游到东，一会儿游到西。它们在捉迷藏呢！,有位哲学家曾问弟子：旷野里长满了杂草，如何才能除掉它们？有的说“只要有一把铲子就够了”，有的说“用火烧也可”，有的说“撒上石灰就行”，有的说“斩草除根就好”。几年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，发现在书的最后补了一章：要想铲除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。,要想改掉坏习惯，最好的方法就是建立好习惯，并设法坚持下去。,3、形成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。能用正确的姿势写字（包括正确的坐姿和正确的握笔姿势）。写字时能先观察、再模仿，书写规范、端正、整洁。写字有一定的速度，10分钟不少于80个。,
