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1、复习:,植物体组成的结构层次是怎样的?,细胞,组织,器官,个体,保护组织基本组织输导组织机械组织分生组织,根茎叶,花果实种子,第二节 人体的组成,初一生物备课组,1、识别组成人体的各种器官，描述人体的结构层次。2、举例说明人体各组织的特点和功能。3、举例说明人体是一个统一的整体。4、理解人体与植物体结构层次的异同。,学习目标：,自学指导1：仔细观察人体的外形P26，同桌相互对照认识身体各部分的名称。3分钟后回答思考题。,人体由哪几部分组成？各有何特点？,观察人体的外形,同桌的两位同学互相配合,对照人体外形图,认识身体各部分的名称.,人体,头,颈,躯干,四肢,口、,鼻、,眼、,耳等器官,前面：,
2、胸部和腹部,后面：,背部、,腰部、,臀部,上肢：,下肢：,上臂、,前臂、,手,大腿、,小腿、,足,自学指导2：自学P27页人体内的腔及人体内部器官的相关内容。3分钟后回答思考题,人体内共有哪些较大的腔？它们是由什么围成的？每个腔内各有哪些重要的器官？,观察人体内的腔和腔内的主要器官,人体内的腔,颅腔,体腔,脑,膈,胸腔,腹腔,肺、,心脏等,肝脏、,胃、,胆囊、,大肠、,小肠、,盲肠、,盆腔,（膀胱、直肠、,卵巢、子宫女）,仔细观察课本28页中的人体组织图，并对照36-37页信息库中的有关内容：,1、辨认四种基本组织，与组成植物体器官的组织相比，人体的四种基本组织有什么特点？,2、人体的四种基本
3、组织在人体中如何分布？,3、人体的四种基本组织分别具有哪些功能？,自学指导3,观察人体的组织,细胞排列紧密,多分布在体表和体内各种管腔壁的内表面等处,有保护的作用,细胞间隙大，细胞间质较多,分布广泛,有连结、保护、支持、营养等作用,主要由肌细胞构成,骨骼，胃，心脏等器官,有收缩、舒张的作用,主要由神经细胞构成,分布在神经系统里,受刺激后能产生兴奋和传导兴奋,结缔组织,上皮组织,肌肉组织,神经组织,自学指导4：自学P29页人体的结构层次及P30页人体是一个统一整体，3分钟后回答思考题。,与植物体的结构层次相比，人体的结构层次有什么特点？什么是系统？人体有哪八大系统？各有何功能？,：运动系统运动、
4、支持和保护。循环系统运输体内物质。消化系统消化食物和吸收营养。呼吸系统吸入氧和呼出二氧化碳。泌尿系统泌尿和排尿。神经系统调节人体的生理活动。内分泌系统分泌激素。通过激素的作用，调节人体 的生理活动。生殖系统生殖。,由多个器官有序地连接在一起，共同完成一项或几项生理活动的结构,探究人体的多层次结构,【看一看，想一想】观察此图。想一想，人体有哪些系统？每个系统的主要功能是什么？,人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是互相密切配合的。例如，当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同时，
5、心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走更多的废物。人体各个器官、系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体。人体之所以成为一个统一的整体，是由于神经系统和内分泌系统的调节作用，特别是神经系统的调节作用。,人体是一个统一的整体,你能举例说明人体的一个器官是由哪些组织构成的吗？,由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。例如，人的脑、心脏、肺、肠等。这些器官一般由上述四种基本组织构成，并且以某种组织为主。器官的这种结构特点，是与它的生理功能相适应的。例如心脏，它的内、外表面覆盖着上皮组织，里面主要由心肌构成，结缔组织和神经分布在其中。
6、这种结构特点是与心脏具有促使血液循环的功能相适应的。,课堂练习,1、人体分为_、_、_和_四部分。头部有_、_、_、_等器官。躯干部分为腹部（前面）和背部（后面），腹部分为_和_，背部分为_和_。人体的四肢分为_和_，上肢分为_、_、_，下肢分为_、_、_.人体内有两个腔，分为_和_.其中体腔由_分成_和_.腹腔的最下部又叫_颅腔和体腔都是由_、_和_围成的。人体的组织分为_、_、_、_四大类。人体和动物体的结构层次：,头,颈,躯干部,四肢,眼,耳,口,鼻,腹部,胸部,背部,腰部,上肢,下肢,上臂,前臂,手,大腿,小腿,足,颅腔,体腔,膈,胸腔,腹腔,盆腔,皮肤,肌肉,骨骼,上皮组织,结缔组织,肌肉组织,神经组织,细胞 组织 器官 系统 个体,本节课你学到了什么？,
