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1、1,广东岭南职业技术学院学院概况及评建情况汇报,2,汇 报 内 容,一、学院概况二、评建工作,3,1、学院简史,广东岭南职业技术学院是一所民办全日制普通高等学校,一、学 院 概 况,1993年3月成立广州岭南文化技术学校1998年成立广州岭南工商专修学院2001年5月成立广东岭南职业技术学院,4,一、学 院 概 况,全日制高职在校生8322人,教职员工：630人专任教师：377人兼职教师：99人专兼职教师总数：476人,生师比：17.5：1,2、办学规模 与基本条件,截止到今年6月30日:,5,一、学 院 概 况,副高以下职称,副高以上职称,21.8%,50.2%,34.2%,双师素质型,非双
2、师素质型,青年教师中研究生,非研究生,377 名专任教师,263名青年教师,255名专业基础课和专业课教师,2、办学规模与基本条件,6,一、学 院 概 况,校园面积696亩,校舍面积19.30(含在建4.95)万平方米,2、办学规模 与基本条件,7,一、学 院 概 况,教学行政用房：11.66 万平方米(含在建4.95万平方米)生均 14.01平方米,体育运动设施：5.28万平方米生均 6.35平方米,2、办学规模 与基本条件,教室总面积2.81万平方米(含在建0.99万平方米)生均教室面积3.37平方米,8,一、学 院 概 况,学生公寓：5.96万平方米生均 7.16平方米,2、办学规模与基
3、本条件,实验、实训场所及附属用房总建筑面积4.82万平方米(含在建2.84万平方米)生均5.8平方米,9,一、学 院 概 况,学院图书馆总面积1.8万平方米生均面积 2.16平方米拥有1300个阅览座位馆藏纸质图书达55万册电子图书21.1万种多媒体光盘1.7万张图书总数达77.8万册生均图书93册,已经建成并且投入使用的 新图书馆大楼,2、办学规模与基本条件,10,一、学 院 概 况,2、办学规模与基本条件,教学仪器设备总值 3910万元生均 4698元,校内实验（训）室123个各专业都具有必需的实验实训基地,多数专业(22个)都建立了稳定的校外实训 基地共建立稳定校外实习基地64个与企业签
4、订合作协议171份,11,一、学 院 概 况,学院校园网拥有标准化的网络中心机房，学院网站内容全面，所有二级学院都有单独的主页，已成为重要的学习和宣传平台。,2、办学规模与基本条件,计算机2320台平均百名学生27台,多媒体教室61间(含语音室),平均百名学生配备多媒体教室座位数82个,学院信息化建设达到省二级标准,12,一、学 院 概 况,教 学 单 位,经济管理学院,信息工程学院,现代制造学院,艺术设计学院,外语外贸学院,药学院,基础部,继续教育学院,3、教学组织 与专业设置,13,一、学 院 概 况,二级学院,开设专业,电子信息工程技术 软件技术、计算机多媒体技术 电子商务计算机网络技术
5、 通信技术计算机应用技术,信息工程学院,（全院共28个专业）,经济管理学院,工商企业管理 国际商务会计电算化 金融旅游管理 酒店管理市场营销 物流管理,14,一、学 院 概 况,模具设计与制造 数控技术、机电一体化技术 工业设计玩具设计与制造,二级学院,开设专业,现代制造学院,（全院共28个专业）,外语外贸学院,药学院,药学,商务英语 商务日语 文秘,广告设计与制作 艺术设计文化市场经营与管理 服装设计,艺术设计学院,15,培育英才 服务社会,办学宗旨,5年来，培养了近6000名高职毕业生，还开展非学历技能教育，已为社会培养培训各类应用型人才3万余人。积极为学院所在地萝岗区开展教育服务。,4、
6、服务社会的情况,16,爱心办教育实施“岭南励志工程”每年捐资100万元开设“励志班”，招收山区特困“三好”学生，全免其在校三年读书的学杂费用，培养毕业后到贫困地区工作两年，为改变贫困地区面貌做贡献，目前已经圆了100多名贫困生的大学梦。,4、服务社会的情况,17,形式多样的济困助学活动：对贫困学生实施减免学费或分期缴费；学院还与“草原英雄小姐妹”携手，开展了“草原爱心助学”活动；师生捐款十余万元在肇庆怀集兴建“希望小学”；捐资100万元为洪涝灾区学生减免学费,4、服务社会的情况,18,2003年广东省首届十佳民办高等院校,2004年广东省优质办学单位,2005年广东省最具竞争力民办高校第3名,
7、2005年全国民办高校就业竞争力50强单位,2005年中国最具竞争力民办职业教育品牌,2006年中国最具发展潜力人民满意民办高校,社会评价,4、服务社会的情况,19,1、把“评估”作为学院发展的动力,强大动力,非常及时,极好机遇,促进学校建设和发展,以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设,评 估,完全必要,二、评 建 工 作,20,2、具体做法：,召开全院迎评动员大会，发动群众，端正认识；成立迎评工作领导小组和迎评办公室，推动评建工作；下发迎评工作文件和迎评学习资料，组织学习讨论；多次组织教职员工学习研讨高职教育思想和人才培养模式；邀请有关专家、学者来院做有关高职教育和评建工作的报告
8、；组织管理人员参观、学习兄弟院校评建工作的经验；确定各二级学院、基础部和有关部门的评建工作任务；签订了评建目标任务书；将整改、建设任务逐项分解、层层落实、定期检查。,二、评 建 工 作,21,评建工作三阶段,0506学年第一学期 自查自评阶段,0506学年第二学期 集中整改、加快建设阶段,0607学年第一学期 迎接评估阶段,9,9,二、评 建 工 作,22,3、取得的成效,进一步明确办学指导思想,努力改善办学条件,规范各项管理制度,大力推进教学改革,加强师资队伍建设,完善实践教学体系,积极探索校企合作,加强学生综合素质教育,二、评 建 工 作,23,二、评 建 工 作,重要指标达标情况及评建前
9、后对比（一）,24,二、评 建 工 作,重要指标达标情况及评建前后对比（二）,25,二、评 建 工 作,以服务社会为宗旨，以利于就业为导向，以学生成才为中心，以能力培养为重点，培养具有良好职业素养、与社会经济现实需要和未来发展趋势相适应的、高素质的技术应用型人才。,进一步明确办学指导思想,26,建设一支相对稳定、结构合理、水平较高、适应高职教育需要的教师队伍,引进人才，培养骨干，强化激励，优化机制,突出专任教师的相对稳定突出改善队伍结构突出提高双师素质,目标,措施,重点,加强师资队伍建设,27,2005-2006学年,新增专任教师100多人；引进副高以上职称的教师28人、硕士32人；引进一批双
10、师素质教师。,现有专任教师377人。其中，正高15人，副高67人，研究生学历90人,学院每年拨出50万元以上经费，加强对教师的培训，鼓励和支持教师参加各类业务进修和实践活动，获取各类证书。目前，参加“双师素质培训”的老师已达137人。专业及专业基础双师素质教师128人。,加强师资队伍建设,28,我院教师教学科研部分成果一览表（一）,29,我院教师教学科研部分成果一览表（二）,30,我院教师校外部分获奖情况一览表,31,公共基础与素质职业基础与技能公共选修,职业技能与认证综合能力训练限制选修,通过修改教学计划，各专业实践教学时数在总学时中达到50以上,六大板块,近两年教研、教改立项112项，已结
11、题62项。其中一半项目是研究如何完善实践教学,打破传统“三段式”课程体系，以职业能力培养为主线，重构课程模块,大力推进教学改革,32,分期、分批重点建设相关课程(31门),倡导以学生为中心的教学理念，推广以培养学生能力为主旨的多种教学方法。尝试以学生职业能力作为考核目标的课程考试体系,近两年，多次组织“教学方法与教学手段改革”示范教学观摩评比活动；多次组织优秀教案、优质课件的评比活动。,大力推进教学改革,33,完善实践教学体系（目标、内容、管理、保障）,落实实践教学各个环节：各专业实践教学学时数大多达到总学时的50%以上。各实践教学项目都有实践教学大纲、实践项目计划、实践教学日志和学生的实践报
12、告。各专业均按照国家职业标准、职业技能鉴定大纲，结合各自专业条件，开发了自己的综合技能训练项目，建立健全了综合技能训练及毕业实习、毕业设计（论文）标准。,加强职业技能考证培训:仅2005-06学年，学院职业技能鉴定所开展认证与培训项目30多个，培训人数约2000人次，鉴定（认证）约13000人次;06届毕业生中，单证持证率达到90%以上，双证持证率达到75%以上。职业技能取证率平均达到85.11%；,34,学院校企合作成果一览（一）,35,学院校企合作成果一览（二）,36,2005年参加党校培训的入党积极分子有780人 申请入党学生比例为35.8,学生党员比例,学院是广东省最早成立党委的民办高
13、校之一,1.01,2.8,3.6,（1）较强的思想道德素质,加强学生综合素质教育,37,学院以提高学生综合素质为主线，大力开展校园文化艺术节、电脑文化艺术节、岭南挑战杯软件设计大赛、田径运动会等丰富多彩的科技文化体育活动，全力营造健康向上、积极文明和谐的校园文化氛围。学院现有计算机协会、艺术设计协会、武术协会、CAD协会等各类学生社团31个，自编内部刊物与宣传资料近10种。各社团能够结合自身实际开展各类文体活动，通过学生自发地参与和组织活动，培养了学生良好的人际交往能力和组织协调能力等综合素质。,（2）优良的人文素质,加强学生综合素质教育,38,成立了心理咨询中心，配备了专职心理咨询教师；还成
14、立了大学生心理健康委员会和心理健康协会，建立了专、兼职心理健康教育指导队伍；开设了大学生心理健康教育的选修课；2006年引进了“心海”学生心理管理系统，为学生建立了心理健康档案，并为学生提供多种心理健康测评表；以印发心理健康辅导手册、创办心窗心理健康教育小报、心理健康教育讲座、心理健康活动月、心理舞台剧等多种形式，从多角度对学生进行心理健康辅导、宣传和教育，受到学生的广泛好评，在一定程度上改善了学生心理健康状况。,（3）较好的心理健康素质,加强学生综合素质教育,39,（4）较高的职业素质,在素质教育中，也注重对学生综合职业能力的训练，如开展校园文化艺术节、电脑文化艺术节、岭南挑战杯软件设计大赛
15、、烹饪大赛等科技文化活动。学生社团中也有许多与提高职业技能相关的协会，如计算机协会、艺术设计协会、CAD协会等。,学院多名学生在全国和省内各项技能比赛中分获一等奖、二等奖、三等奖。,加强学生综合素质教育,40,我院学生校外部分获奖情况一览表（一）,加强学生综合素质教育,41,我院学生校外部分获奖情况一览表（二）,加强学生综合素质教育,42,我院学生校外部分获奖情况一览表（三）,加强学生综合素质教育,43,学院学生所获奖项的奖杯、奖牌和证书,（4）较高的职业素质,加强学生综合素质教育,44,印制学院文件、制度汇编（2005）（2006）2册，指导全院工作，规范各项管理。,引入高校教务网络管理系统，提高教学管理信息化水平,教师手册和学生手册汇编教学与学生管理制度，规范教学管理 与学生管理。,通过教学主管部门、各二级学院、教学督导室和学生信息员等多渠道反馈、监控，加强教学质量管理。,建立规章制度，规范各项管理,45,15项二级指标中有7项自评为A级、8项为B级，8项重要指标中有5项自评为A级、3项为B级。,4、自评结果为良好,良 好,二、评 建 工 作,46,二、评 建 工 作,人才培养工作水平自评结果一览表（一）,47,二、评 建 工 作,人才培养工作水平自评结果一览表（二）,48,祝各位专家工作顺利！生活愉快！谢谢大家！,
