作文如何达到发展等级.ppt

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1、,新课标人教版课件系列,高中语文必修5,5.1缘事析理学习写得深刻,不是妙笔也生花-作文如何达到发展等级,深刻,丰富,有文采,有创意,作文发展等级的要求:深刻、丰富、有文采、有创新。2008年四川卷高考作文评分标准(摘要):1、基础等级评分,内容以“题意”、“中心”为重点,表达以“语言”、“文体”为重点。2、发展等级评分,以“有文采”、“有创意”为重点。3、发展等级,用一点评分法,即发展等级中的一点特突出,这个等级即可给满分或高分;有一点较突出,可打二类;句子通顺,找不到突出的地方,打三类。只要能找到有发展等级的,就给这一块得分。,发展等级中的深刻包括以下几方面的内容:透过现象深入本质;揭示事

2、物内在的因果关系;观点具有启发作用,如何理解这三点要求?在写作中如何才能做到使文章深刻呢?透过现象深入本质。这就是说记叙文记的是一个人、一件事、一个景物,但不能局限于一个人、一件事、一个景物,而要由点到面、由表及里、由现象到本质,揭示或印证某一规律,给人以启示。做到以小见大,见微知著。揭示事物内在的因果关系。文章不但要让读者知其然,还要让读者知其所以然,认识事物的根源,才称得上深刻透彻。揭示问题产生的原因,就要刨根问底,深究一步。观点具有启发作用。观点具有启发作用是要求考生在写议论文时,观点不落窠臼,富有新意,让人读后眼睛一亮,精神一振,受到启发,触发深思,文章胜人一筹。高考作文要考查学生对生

3、活中常发生的一些事件和社会现象的看法、观点,自然涉及到考生的辩证思维,考生只有运用独特的、正确的思维来思考,才能得出新颖别致的观点来。考生对生活有个性的独特的感悟和思考,对生活有真情实感,写出的作文才有个性,才是个性化的作文。所以,备考时,要重视辩证原理的学习,要学会用辩证思维的方法思考问题,并把这些用于作文实践中去。,高考作文评价,多年来实行“等级评分标准”。其中,“基础等级”明确提出“中心突出”的要求;“发展等级”则在深刻上有“观点具有启发性”的相关表述。中心突出以及观点深刻具启发性,关键在于立意,本质是确定文章的灵魂,而这直接决定着文章的成败。文章立意当如高屋建瓴,瓶不建,其流则断;意不

4、立,其文难继。但是,在写作中,特别是高考作文的写作过程中,很多考生似乎忘记了这至关重要的一大步骤,行文之初,中心意思尚不明确,就急忙忙地大行叙事、议论之道。结果文如水流散漫,不知所之。关于立意,明人王夫之在姜斋诗话中有这样的说法:“无论诗歌与长行文字,俱以意为主。意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”兵卫既行,将帅早得。王夫之说出了立意对文章的居高统帅性。文章要凸显中心,让主将号令三军,就必须做好立意的工作。好的立意无疑应从“正确”“集中”“深刻”“新颖”上来加以认识。,正确,是符合题旨。所确立的观点应在作文设题的允许范围内,不偏题,不跑题。而把握事物的本质,是符合题意的关键。所谓“皮之不存,毛将焉

5、附”,立意走开了,怎样美丽的语言,都无从附丽。郑板桥爱竹,一生吟竹诗不少。如:“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。”(淮县署中画竹)“乌纱掷去不为官,囊橐萧萧两袖寒。写取一枝清瘦竹,秋风江上作渔竿。”(予告归里,画竹别潍县绅士民)“咬定青山不放松,立身原在破岩中;千磨万劫还坚劲,任尔东南西北风。”(竹石)等。淮县署中画竹诗意,是为官一方,当关心民苦;予告归里,画竹别潍县绅士民诗意,是轻掷乌纱,能清节自守;竹石诗意,是扎根青山,要坚韧不屈。三首诗所吟皆竹,立意则别,分别从竹叶、竹竿、竹根的不同角度上切入,其立意都有高度,反映了事物的本质。2007年高考湖南卷作文“诗

6、意地生活”,其关键词“诗意”毕竟空灵活泛,聪明的考生会缩小包围圈,找准切入点,故其表现可以是生活方式的,也可以是生存态度的,更可以是生命意义的。即使是纯精神层面上的讨论,也可再聚焦,从人生拼搏、人格塑造、人性美好等不同角度切入,以获得反映“诗意地生活”的本质的立意,如“一种生命过程的极致完美”“一种精神范畴的绝对自由”等。而这样作文,立意都是正确的,中心也是明晰的。事实上,每年的高考作文,在命题的构设上,走的多是“大我”的路子,即作文题会有腾挪变化,但这篇作文必定是当代青年群体能够发而为由衷之言的东西。命题的对象既然是特定的青年群体,他们的生活圈层及理念,包括生活的观察体验、社会的思考评判、自

7、我的发展塑造等,都有其范囿。一句话,当代青年的喜怒哀乐,必定要强势地制约着命题层思考的维度。因而,高考作文的命题里,总有一个“我”在。这个“我”,可小到个性的自我,也可大到群体的大我,作文所表现的自我与大我,最终都殊途同归为一代青年的心声。由是,考场作文立意的正确性就有了一个大前提:把握时代青年的主流意识,并从主流意识里取一箪瓢,其立意便可有自我高标的精妙运思。,集中,是聚焦观点。一篇文章只能提出一个问题,解决一个问题,太泛则滥,过大则空。李渔在闲情偶寄戒浮泛里说:“作文之事,贵于专一。”立意力求集中,一篇文章所主张的观点,只能有一个。若果真旁逸斜出,弄出多个中心来,旨意已杂,为文必乱。古人提

8、倡文章“立意要纯”,说的就是这个意思。由是,守住确立的观点,不顾左右而言它,就成为中心突出的命脉。一定意义上说,这种行文之法几乎是掘井式(线性)的。所谓“攻其一点,不及其余”,而这对于精短的考场作文,尤为重要。2007年高考湖南卷作文题是“诗意地生活”。一考生以“首先必生活着,然后看生活的诗意”为旨要,聚焦两种生活、两样人生:杂志社特约撰稿人的小姨、农贸市场练摊妇的姑姑,可她们都在“诗意地生活着”。文中,她这样组织语言:“我去过小姨家,整个儿就像古典而标准的藏经阁。进门便见装裱一新的路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,再走前几步,李白、杜甫、王勃、李清照,挨个儿跟我打了招呼。面对一屋子的书和姨父的

9、数落,小姨吐吐舌,调皮地说:囡囡,别理他,小姨我就是爱书。“我也去过姑姑家,青砖房,昏暗的灯光,忙里忙外的姑姑很少停歇,在她的厨房里,锅碗瓢盆恣意奏着打击乐;在她的院子里,鸡鸭鹅猪快活地唱着合唱曲。见我来了,姑姑挺不好意思:娃,俺家乱,别介意,来来,随便坐。“我的小姨是所谓文学青年,十指不沾阳春水,过着文化人的生活。“我的姑姑是别人眼中的大老粗,干惯了粗重活计,过着普通农妇的生活。“我一直试图弄明白,这样有着天壤之别的两个人,在谈及自己生活之时,眼中的快活满足为何会如此相似?”专家评价这篇文章说:通过“小姨”“姑姑”两种不同生活方式的鲜明对比,诠释了“诗意地生活”即“乐观充实地活着”,并“在自

10、己的领域做到最好”。认识简朴却道理实在,可谓匠心独运,不失为考场佳作。这位考生,自我地解读“诗意”,说的是生活小状况,评的是人生大境界。高屋建瓴,算是给大家做了立意集中的样板。,深刻,是提升思想。考场作文立意深刻,不外乎考生能透过现象深入本质,做点有社会、人生意义的探讨,能见人之不见或少见、言人之未言或少言,并能给人以启发。考场作文应该有挖掘生活底蕴、反映事物本质的追求。这固然有来自“发展等级”的深刻性要求,更是古今“文以载道”的一般性法则。作文思想的深刻与否,当然要看惩恶扬善了没有,但说到底还是考生认识水平的高低。可以说,深刻是一种洞察的力量。无论人情事理,总是比别人看得深,识得透,想得远。

11、而要做到这些,表现时代的精神,应是作文走向深刻的必然选择。所谓“思接千载,视通万里”,是允许的,但最终都要以现时的沸腾生活为归依。满纸都是古人的故事,只能偶尔被少数阅卷者叫好;立足现实生活土壤的习作,则愈来愈获得更多良师名家的共识。有一个备考作文题,以“阅读的体验”为话题,自行选定立意写一篇议论文。考场上,一位学生拟题“永恒的阅读”,议论她对敦煌游记的阅读感受:“我不再是用眼阅读了,心中有难以言表的悲怆。“今天,有识之士指出,敦煌文物大批外流,的确是让国人心痛的事。但是,痛心之余仅去指责王道士是没有意义的。从藏经洞的发现到文物的流失殆尽,整个事件显示的是社会的愚昧。而这种愚昧来自贫困和教育的严

12、重不足,如果它不能经由民生富裕和教育普及加以改善,则类似的情形必然会不断重演。与其指责王道士之流,倒不如自省我们现在的社会,自省我们现在的教育。”追求立意深刻,最直接的方法就是以小见大,学会探讨“为什么”“怎么办”之类的问题,以向深处挖掘。上文由文物流失思及教育落后,这样的立意,反映了作者对事物本质性的讨论,因而文章的思想是深刻的。,新颖,是独运匠心。立意新颖,就是要有颖悟的思考、独到的见解、鲜活的思想,废止空洞的套话文章,不人云亦云。文贵创新,作文中心要突出,正确、集中、深刻固然重要,新颖尤为可喜。从一定意义上讲,立意的新颖可使中心突出收到奇效。怎样做到新颖呢?简言之,就是站得更高,别开一途

13、,“见人所未见,发人所未发”。而聚焦自我独有的生活感动,则是实现立意新颖、境界高远的最有效的手段。2005年高考天津卷作文题:请以“留给明天”为题写一篇文章。一考生拟题“点亮心灯”,文中有这样的思考:“我是一个从乡村、从困顿的家庭走出来的孩子,不止一次地,我被认识或不认识我的人扶持,心灯的温暖,是那样真切地照亮了我不幸而又有幸的人生。我要说,心灯的照亮,它不是一种居高临下的施舍,是发自内心深处的清辉。今天,它不仅仅照亮了一个人的身周;明天,它还要影响、充塞了更大的空间,许多的暗夜也跟着会被照明。明天,世界渴望与每一盏心灯同行。”可以说,立意的新颖和材料的鲜活是密不可分的,作者这种源自生活的真切

14、感受,最易于实现匠心独运,进而使立意新颖、中心凸显,也不落窠臼。“千古文章意为高”,突出中心,关键在立意。前面说了:意犹帅也。没有统帅的军队是乌合之众,没有中心立意的文章是肤浅杂沓而没有灵性的。红楼梦里林黛玉教香菱写诗时说:“词句究竟末事,第一是立意要紧,若意趣真了,连词句不用修饰,自是好的。”曹雪芹借人之口,说出了自己创作的体会。事实也是如此,词句如衣饰,立意乃精魄。过好立意关,当慎。,看事物想哲理:(1)1.电熨斗2.蚌3.瀑布4.烟囱,-全凭着满腔热情踏平一路坎坷.,-长期的含辛茹苦,终于吐出一颗璀璨的珍珠.,-在看似无路的时候奋勇一跃,却成了最美丽的流水.,-外表看起来很正直,其实心却

15、是黑的.,思路点拨,看事物想哲理:(2)日本的北海道出产一种味道珍美的鳗鱼,海边渔村的许多渔民都以捕捞鳗鱼为生。鳗鱼的生命非常脆弱,只要一离开深海区,要不了半天就会全部死亡。奇怪的是有一位老渔民天天出海捕捞鳗鱼,返回岸边后,他的鳗鱼总是活蹦乱跳的。而其他几家捕捞鳗鱼的渔民,无论如何处置捕捞到的鳗鱼,回港后却全是死的。由于鲜活的鳗鱼价格要比死去的鳗鱼几乎贵出三倍以上,所以没几年工夫,老渔民一家便成了远近闻名的富翁。老渔民在临终之时,把秘诀传授给了儿子。原来,老渔民让鳗鱼不死的秘诀就是:在整舱的鳗鱼中,放进几条叫狗鱼的杂鱼。因为鳗鱼与狗鱼非但不是同类,还是出名的“对头”。几条势单力薄的狗鱼遇到成舱

16、的对手,便惊慌地在鳗鱼堆里四处乱窜,这样一来,反而倒把满满一船舱死气沉沉的鳗鱼全给“激活”了。,感悟1 没有天敌的动物往往最先灭绝,有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。大自然中的这一现象在人类社会也同样存在。在现实生活中,没有必要憎恨你的对手,若深入思考一下,你也许会发现,有时生命中需要一些坎坷来振奋我们的斗志,而太多的安逸则会消蚀掉我们的斗志。真正能促使你成功并让你坚持到底的,真正鼓励着让你昂首阔步的,不是顺境和优裕,不是朋友和亲人,而是那些常常可以置人于困境的打击、挫折。感悟2 最好的朋友往往忽视你最致命的弱点,而弱点往往掌握在对手手中,一个强劲的对手会时刻让你有一种危机四伏的感觉,激发你旺盛的

17、斗志.对手是我们前进途上的推动器,强心剂.,感悟31.如果没有石块的阻拦,小河不会飞溅起美丽的水花;2.如果没有海浪的撞击,就不会形成广阔无垠的沙滩;3.如果没有风雪的袭击,梅花也不会散发出傲骨的芳香4.如果你没有了对手,生活将是枯燥乏味,你可能觉得活得很轻松,无危机感,可你在这无形中松懈了,散漫了,堕落了,到最后完全陷入迷惑中 因此,在成长的过程中,竞争越激烈,对手越多、越强大,这给你带来的不是一种残酷,反而使你的生活呈现一片生机,充满了活力,这是对手给你的动力,给你的斗志,我们要感谢对手,更要竞争到底,成长不是一条宽阔平坦的水泥大道,它是在旷野中前进的,有时穿越泥泞,有时横跨沼泽,有时行经

18、丛林,不迎头搏击,就不能前进!,语段示例:1.人人都应该有好心情,好心情就是好心加好情.好心就是爱心、善心、真心;好情就是友情、亲 情、爱情;爱心使人健康,善心使人美丽,真心使人快乐;友情使人宽容,亲情使人温馨、爱情使人幸福。,2、悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。悲观的人,所受的痛苦有限,前途也有限;乐观的人,所受的磨难无量,前途也无量。在悲观的人眼里,原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里,原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸,乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里,我们不难发现乐观的精神;从平庸的人那里,我们很容易找到阴郁的影子。3、如

19、果只看到太阳的黑点,那你的生活将缺少温暖;如果你只看到月亮的阴影,那么你的生命历程将难以找到光明;如果你总是发现朋友的缺点,你么你的人生旅程将难以找到知音;同样,如果你总希望自己完美无缺,假设你的这一愿望真的能如愿以偿,那么你最大的缺点就是没有缺点。,4.2005年山东高考满分作文:尽显双赢智慧 天空有无尽的湛蓝,但仍为白云留出了些许空间,于是,蓝天满足了白云,白云点缀了蓝天;海洋有怒吼的波涛,但仍为游鱼留下了些许空间,于是,海水养育了游鱼,游鱼丰富了海洋。谁说,竞争激烈的现代社会,充斥的都是勾心斗角、尔虞我诈?我想,彰显自己并且承托别人才是立足社会的双赢大智慧。,在武将廉颇的眼里,一个只会说

20、几句好话的文相蔺相如何以职位比他高?于是处处与之作对,出言不逊。而相如并没有跟他计较,而是道出了“先国家后利己”的君子之言。这话着实令廉颇汗颜,于是就有了“负荆请罪”的佳话,“将相和”的美谈。文相武将辅佐君主,繁荣国家。蔺相如的坚忍、包容让人钦佩。与他人和平共处,才能使自己的地位更加稳固。正是他的忍让,使得他与廉颇都受到人们的尊敬,同时为国家稳定做出了贡献。这不能不说是一种双赢的智慧。,小结:讲“深刻”,一般指议论文字而言。使文章深刻,当然不止这三方面:(1)透过现象看本质(2)揭示问题产生的原因(3)观点具有启发性,但主要是这三方面。追求深刻,不是用大话、套话所能奏效的。我们应该在树立正确的

21、世界观、人生观和价值观的基础上,培养良好的思维品质,掌握科学的方法论,运用实践认识、内因外因、量变质变、发展变化、局部整体等基本的哲学原理去看世界、辨事理.,(1)透过现象深入本质,【1】请根据下面两段话写一篇议论文,题目自拟。有人想,如果全国每个人都节约一根火柴的价值给我,那我不费吹灰之力,就得到数万元的财物,岂不快哉?也有人想,如果我能够给全国每个人作出一根火柴的贡献,那我的一生就很有价值了,这是一件多么幸福的事啊!,专项演练,导练:作文题目的材料把一些生活现象摆在我们的面前,我们要对这些现象进行比较、分析、综合、归纳,找出它们内在的联系点,发掘其本质的东西,这就是透过现象深入本质。材料提

22、供两种对立的现象,同样是面对“全国每个人一根火柴”,一个想“得到”,一个想“贡献”。这种对立是由于价值观不同(联系点)造成的,而不同的价值观则源于不同的人生观。因此从人生观的高度来分析问题,就透过现象深入本质,就能把道理说得深刻透彻。,(2)揭示问题产生的原因,【2】根据下面的材料,自拟题目,写议论文,字数800字以上。一天,忽然想起20年前我上小学时,老师给我们做的一个试验。我何不再给我的学生做同样的试验,看结果如何?于是,我把一个长颈小口瓶子放在桌子上,把三个系着细绳的铅坠分给三个学生,让他们拿着绳子头,先后把铅坠放进瓶中。我对三个学生说:“这个瓶子,我们把它看作一口井,不过现在没有水。你

23、们那铅坠代表你们自己,你们现在正在这枯井中玩,井口很小,一次只能爬上一个人。”随后,我提起水壶,向“井”中灌水,边灌边喊“危险!快上来”,三个学生一争着往外拉铅坠,结果都聚集在瓶口,瓶子被提起又被拉倒,水也流出来。看着这,我的心隐隐作痛,不禁想起20年前的那次试验:当时,我、班长和一个名叫李娜的女孩三个人做这个试验。当老师“快上来”的话音一落,班长以命令的口吻说:“曲文,你第一,李娜,你第二,我最后上!”我们三人迅速先后安稳地把铅坠拉上来。相隔20年,同样的试验为什么会一成一败?我忽然觉得,为人之师担子极重,犹如泰山压肩!,导练:写作议论文要善于揭示问题产生的原因,为解决问题提供依据。面对问题

24、或从不同的角度或逐层深入地思考“为什么”,就可以深挖产生问题的根源。同一种试验,20年前的三个孩子成功了,20年后的三个孩子失败了,这是为什么?前者是因为孩子们临危不乱,顾全大局,想的是“我们怎样脱险”,尤其是班长,处事果断,先人后己,发挥了重大作用。后者则临难惊慌,无全局观念,有自私之心,首先想到的只是“我怎样脱险”。接着再进一步思考造成这些原因的原因,从学校、家庭、社会等方面横向探讨,还可以通过前后对比纵向思索,从而比较全面地揭示问题产生的原因。,(3)观点具有启发作用,【3】以说“一步”为题,写一篇议论文,不少于800字。,导练:所谓观点具有启发作用,主要是指一篇议论文所表现出来的思想观

25、点对读者有所启迪。这就要求作者对事物的看法能有自己独立的见解,不人云亦云而发人深省;对平常的问题能作比较深入的思考,揭示出来的道理会给人进一步的启发。比如面对说“一步”这道题,从“一步”想到人生的旅程,指出谁对它漫不经心,谁就会被它所毁弃。而且,不管是人生关键的一步,还是每个过程的第一步或最后一步,它们的成功决不是偶然的,究其实都不过是千万步的沉淀。因此,为了避免招来致命的那一步,就必须让每一步小心谨慎;要想争取走向成功的那一步,就必须让每一步脚踏实地。这样的观点源于作者独立的深刻的思考,自然会对读者产生积极的启发作用。,阅读下面的文字,根据要求作文。有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰:“那

26、个女人的衣服,永远洗不干净。看,她晾在院子里的衣服,总是有斑点,我真的不知道,她怎么会洗衣服都洗成那个样子”直到有一天,有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布,把她窗户上的灰渍抹掉,说:“看,这不就干净了吗?”原来,是自己家里的窗户脏了。一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易,而错怪别人也比检讨自己更简单。因为,生活当中,我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。我们不妨提醒他们:“擦亮你的窗子。”而我们每个人也应常常自问一句:“自己的窗子擦亮了吗?”请以“擦亮你的窗子”为题,写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。,审题点拨:这是一个比喻型题目

27、。这里的窗子并非只是实指的窗子,而是有更深层面的意义,是非物质化的认识、修养类的窗子。隔着物质的窗子看世界有时会不很分明,不很清楚;隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。擦亮你的窗子,你会发现更为精彩的东西在闪闪发光。没有了过分的张扬,没有了过分的自信,我们可以微笔着看着周围的一切。不再轻易认识一样东西,包括自己。很多东西都会发现原来很多东西都是你没看过的。这个题目可以写在人与人交往过程中,我们很容易发现别人的错误或缺点,可对于自己的问题或错误往往看不到,因此别让灰尘挡住了自己的视线,擦亮窗子可以使我们看清这个世界;因此多找到自身的不足,检讨一下自己,而不要一味地怪罪别人。文章需要从这个层面展开,

28、写出自己的认识与思考。,2丰富 丰富,比“内容充实”的要求更高一层。它对文章内容的质和量提出了更高的要求,即在有限的文字中提供更精要的东西。(1)材料丰富 材料丰富,指文章的人、事、情、理,丰盈饱满,具有多向多层面的特点。具体说来,写议论文能旁征博引,揭示诸多现象之间的内在联系,有论辩力。写记叙文,情节曲折,画面纷呈,线索分明。写人能主次映衬,叙事能跌宕起伏。但不要认为材料丰富,就是罗列事实。材料贵在精当。以一当十,以少胜多;以较少的文字承载更多的信息.(2)形象饱满 形象,包括人物以及为塑造人物而写的景物等。记叙文中,人物个性鲜明,有血有肉,情感丰富,栩栩如生,呼之欲出。不要把丰满误解为“写

29、的多”,主要是充分展示人物的内心世界。(3)意境深远 意境,指作品通过形象描写所表现出来的境界、情感等。这里所说的意境深远,应包含以下几个要素:有情景;有形象;有活动,又能给读者带来丰富的想象。作文时,要营造好“情景”,塑造好“形象”,展示发人物的“活动”,使之发人深思,耐人寻味。,示例:1.暮投石豪村,有吏夜捉人.2.可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒.3.心存善良之人,他们的心滚烫,情火热,可以驱赶寒冷,横扫阴霾.善意产生善意,善行招来善行.同善良的人接触,往往智慧得到开启,情操变得高尚,灵魂变得纯洁,胸怀更加宽阔.与善良的人相处,不必设防,心底坦然.,示例 4 议论散文(江苏卷):稳中求胜

30、梁山智有吴用,道有公孙,武更是好汉如云。英雄如雨,却以宋江为首。蜀国谋赖孔明,勇让关张,却以刘备为王,东木西金,南水北火,却以土居中。何也?宋公明为人沉稳,刘备做事敦厚,土谦稳厚实,终脱颖而出,施展风采,各得其所,故曰:为人沉稳,稳中求胜,吉。沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向,只沉迷于现实的花花世界之中,自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎,志在报国,在对匈奴一战中从容不迫,沉稳冷静,终弘扬国威,不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁,志在禁烟,在与洋人交涉中不卑不亢,稳中含刚,终虎门销烟,让洋人胆战心寒。有远大的志向,眼光便放得远,心胸便沉稳下来,故曰:非有志者不能稳也。,有了私欲,心中自然无法

31、沉稳下来,遇事则慌,处事则乱。霸王以一己私欲,赶走亚父,气走韩信,终被困垓下,遗憾千古,长使英雄泪满襟。霸王之败,后人哀之。后人哀之而不鉴之,则必使后人而复哀后人矣。宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护,刘备以沉稳之心赢得了半壁江山,而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧,在我们的人生中也变化出不同的色彩来。,示例5 我多彩的未来 我的未来啊。定然是铺展在我面前的素白画卷,等待我用饱含激情,富于智慧的笔,描绘上绚烂的色彩。我的未来啊,我该用怎样的色彩去描绘你呢?我要用明亮得如天如海一样的蓝,描绘我未来的大学。我跻身大学校园,吸吮着被智慧润泽过的空气

32、;伏在阅览室桌上,游弋在无边的知识海洋;静坐在参天古树下,轻吟着易安居士的佳句,咏读着冰心先生的华章。多么幸福和甜蜜!一张质朴的书桌,一盏长明的台灯,一本书,一支笔早已在我对未来的幻想中定格成为永远的风景。我未来的大学啊,是广博智慧、无际无涯的大海,是扶摇举翼振翅腾翔的天宇,它一定是蓝色的,孕育希望的蔚蓝。我要把我的未来描绘成和海天一样明澈的蔚蓝。,我要用夺目得如火一样的红,描绘我的事业。我将身着整洁朴素的套装登上我钟爱的讲台,告诉面前一双双纯真的眼睛,什么是真、什么是善、什么是美。我将用雪白无尘的粉笔,写下一行行秀美的汉字、英文,告诉台下一颗颗渴望的童心,我所知道的祖国、我所知道的世界、我所

33、知道的宇宙。我要和我的孩子们并肩学习,一同成长。我要用我火一样的激情,点亮他们的眼睛;我要在我热爱的岗位上,用辛勤和奉献,收获我的桃李。我值得永远自豪的辉煌,我未来的事业啊,是热情的火!献出光与热,它,定是红色的,饱含着无穷无尽的热能。我要把我未来的事业,描绘成火一样的红!,我要用盈盈绿色描绘我的晚年。在黄土高坡上,你看到了吗?昔日的荒丘已变成今日的树林。你看到了吗?有个老翁,一手提着铲,一手拎着桶,肩上扛着树苗,正缓缓向黄色贫瘠的沙漠中走去。在他坚实的脚印中,生长着绿色的梦想那就是我。我未来的晚年啊,是一片防沙的树林,让松鼠在枝头跳跃,容小兔在林间奔跑。那它一定是动人的绿色,我要把我未来的晚

34、年,描绘成和大自然一色的绿意盈盈 我的未来啊,我多彩的未来!我要用生命去描绘你平凡又伟大的美;还要在蓝色、红色与绿色间,点染出绚烂的粉和黄,白和紫点染出希望与梦想。我多彩的未来啊,我要这样描绘你创造你!,示例 6 赤兔马叹曰:“公言差矣。吕布此人最是无信,1.为荣华而杀丁原,2.为美色而刺董卓,3.投刘备而夺其徐州,4.结袁绍而斩其婚使。5.人无信不立,与此等无诚信之人齐名,实为吾平生之大耻!后吾归于曹操,其手下虽猛将如云,却无人可称英雄。6.吾恐今生只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军;7.吾曾于虎牢关前见其武勇,8.白门楼上见其恩义,仰慕已久。关将军见吾亦大喜,拜谢曹操。

35、操问何故如此,关将军答曰:吾知此马日行千里,今幸得之,9.他日若知兄长下落,可一日而得见矣。其人诚信如此。常言道:10.鸟随鸾凤飞腾远,人伴贤良品质高。吾不敢不以死相报乎?”伯喜闻之,叹曰:“人皆言关将军乃诚信之士,今日所闻,果真如此。”赤兔马泣曰:“11.吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。12.玉可碎而不可损其白,竹可破而不可毁其节。13.士为知已而死,人因诚信而存,吾安肯食吴粟而苟活于世间?”言罢,伏地而亡。,3有文采 所谓“有文采”,就是语言美,富有感染力、穿透力。(1)词语生动,句式灵活 在选用词语时,应尽量选择那些具体、生动、形象,内涵丰富的,能调动人感官体验的词语,而少用那些抽象、

36、概括,不疼不痒的词语。句子有长短、整散之别;语气有陈述、疑问、祈使、感叹之异;结构有常式、变式之不同。不同的句式有不同的表达效果。要根据表达的需要灵活选用句式。(2)善于运用修辞手法 我们学习各种修辞方法,学了就要用。比喻、拟人。可使表达形象生动;对偶、排比,可使语句容量大,有气势,且有整齐美;设问、反问,可引人思考、增强穿透力。等等。(3)文句有意蕴 文句凝炼、含蕴,有丰富的内涵,有言外之意、弦外之音,可营造深邃的意境,可富含深刻的哲理,这就叫“有意蕴”。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,这是有意蕴;“夜正长,路也正长”这也是有意蕴的。,依据情景,发挥想象,展开描写。一个男孩,看见蝴蝶的幼虫要

37、从蛹中钻出,几次努力都没成功。男孩想帮助蝴蝶幼虫挣脱,拿剪刀在蛹皮上剪开一道口,例1他精心选了一块干净柔软的白手帕,轻轻地,把蛹放在上面,又拿来自己心爱的镀镍小剪刀,开始这一项神圣的抢救。他用胖乎乎的小手小心翼翼地按住蝶蛹,控制住蛹的扭动。另一只手操起剪刀,眼到手随,剪刀锐利的锋尖缓缓探入缝中。,例2孩子注视着蝴蝶,凝神屏息。他那沉稳老练的样子就像一位外科医生伫立在无影灯下,正准备给他的病人动精微的手术。他俯下身子,嘴唇几乎贴到蛹身上,他用极轻极轻的声音嘱告:小东西呀,别着急,坚强点儿,你马上就不会再痛苦了。例3我小心翼翼地沿着蛹的裂口剪下去,格外小心地避开蝴蝶蠕动的躯体。我边剪边想象着蝴蝶翩

38、翩起舞的样子:那舒展着的纤细的触须,那款款摇摆的柔嫩的腰身,半透明缤纷五彩的翅膀;那温和的阳光、馥郁的花草。我的嘴角不禁浮起笑意。例4“加油呀!”孩子急切地轻声呼唤。他涨红了脸,紧锁着眉,攥紧的小拳头急促地挥敲着。他又拈起蛹,对着阳光透视,仿佛在观赏一枚珍贵的宝石。他用剪刀尖拨动蛹身的裂缝,蛹动了一下,孩子的心立时跳到嗓子眼,额头渗出细密的汗珠。,例文30 爱护大自然(初稿)大自然的可爱之处,不仅在于它有着奇特的山水,还在于它拥有着充满活力的生命。大自然是生命的大自然。从我们身边的柳树到沙漠中的仙人掌,从草原上的野驴到山上的山羊,从江河中的鲤鱼到深海中的带鱼,从寄生在我们体内的流感病毒到寄生在

39、烟草中的花叶病毒,到处都有生命的足迹。爱护大自然,必须要保护生物的多样性。酵母菌使我们吃到发面,而木耳使我们可以利用朽木中残存的营养;玫瑰使我闻到花的香味,而苹果使我们尝到果实的甜美;知了使我们在夏夜听到大自然的旋律,而百灵使我们在“花香”这个词的前面可以加上“鸟语”两个字。而且,不要忘了,我们人类也是大自然众多生物中的一员。爱护大自然吧-爱护自然,爱护生命,就是珍爱我们自己。,从弯弯河曲的婀娜杨柳,到茫茫瀚海的仙人球掌,,从跃上龙门的黄河红鲤,到汇聚舟山的东海银带,,酵母菌使我们吃到松软的馒头,,而木耳将朽木化为神奇;,而苹果使我们品尝到生活的甜美;,玫瑰使我们陶醉于世界的芬芳,,鸣蝉伴我们

40、酣眠在大自然的夏夜旋律,,而百灵为我们啼啭出百花香的鸟语春光。,从辽阔草原上奔腾的野马,到雄伟高原上攀援的山羊,,从加盟家庭的温驯宠物,到猖獗欧陆的疯牛病毒,例5.,例6.傍晚,天边飘来一朵暗红色的云。天还没有落黑,就淅沥淅沥下起雨来。热闹了一天的城市,在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户,水淋淋的马路,像一条闪闪发光的绸带,在初夏的绿荫中轻轻地飘。一群刚刚放学的孩子撑着雨伞,仿佛是浮动的点点花瓣,偶尔过往的车辆,就像水波里穿梭的小船,优秀作文的精彩开头:2006安徽高考优秀作文:(1)品读人生 人生如一本厚厚的大书,等待着人们亲手去书写,也等待着人们细细去阅读、去品味。人生这本书可能

41、不像小说那样情节跌宕起伏,也不像散文那样优美深刻,不像诗歌那样抽象晦涩,它的内容只是些平凡的人和事,甚至平淡得如一杯白开水。但只要你细细品读,这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒,令人回味无穷。(2)读感悟 午后的阳光缓缓流动,一捧清茗,任目光轻盈地抚过书页,心灵在温暖的空气中感悟、升华。读是感悟。,2006河北高考满分作文:(3)握好人生的方向盘弃模仿取本真 乌鸦模仿老鹰俯冲抓小羊而身陷困境,为牧羊人所获。荷花模仿腊梅盛开于寒冬之时而形容枯槁,令人悲也。孤松于自身的特点而屹立于峭壁之上,成就壮美。小溪坚持不懈,未模仿激流,依自己的特点,于坚持中入海,成就伟大。大自然的语言在向我们昭示着,弃模仿

42、取本真,方能成就自己,辉煌自我。物犹如此,人何以堪,我们难道不更应该走出模仿,寻找真我,成就人生吗?,2006河北高考满分作文:(4)找准位置发扬自我 虎啸深山,鱼翔浅底,驼走大漠,雁排长空。万类霜天都有自己的位置,有自己的长处,我们应找准自己的位置,找出自己的优点,不要盲目模仿他人。发挥自己的长处,发扬自我。小草说:“我没有绿树高大的身躯,我没有绿树茂密的叶子,但我可以做草丛中的一棵,为祖国大地装点一片绿色。”乌龟说:“我没有兔子飞般的速度,没有兔子健美的身体,但我可以凭我的毅力,脚踏实地的,一步一个脚印的,走向我的目标,我也是胜利者。”小河说:“我没有大海的磅礴,没有大海的澎湃,但我可以汇

43、入大海,作为大海一部分,增加大海的磅礴。”,精彩语段示例:1、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔,终会成为参天大树;虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头之后,终会翱翔于蓝天。(排比)2、冰心说道:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。”(引用)3、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣,渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔,只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求

44、同行,便坎坷是伴,磨难也是伴。(警句),4、月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,命有否泰变化,年有四季更替,熬过长夜,你便能见到黎明,饱受痛苦,你便能拥有快乐,耐过寒冬,你便无须蛰伏,落尽寒梅,你便能企盼新春。5、没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅;没有原野的芬芳,可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位,我们总可以找到自己的位置,自己的光源,自己的声音。6、选择博爱,就是选择对情感的珍视。人生一路,处处关情。亲情、友情、爱情,无不让生命充满感动与绚丽。“慈母手中线,游子身上衣”是亲情的关爱;“海内存知己,天涯若比邻”是友情的牵挂;“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”是恋

45、情的思念。每一个生命都走不出情感的射程,是那些情感,让人们好好生活,好好工作,好好珍惜属于自己的分分秒秒。珍视情感,让生命多些感动与回味。,7.谈做人的片段 人之立世,当以务实为要,言必信,行必果;与人相处,当宽以待人,严以律已。吾等乃凡夫俗子,岂能无过?过而能改,善莫大焉。若讳疾忌医,刚愎自用,则碰壁跌跤之事迭出,友朋相疏、既而反目者难免,甚之,亦有误入歧途之虞,更悔之无及也。而闻过则喜,善纳雅言,有则改之,无则加勉,乃君子之道也。哲人云:“蝇之所在,蜂蝶岂往?”此言所喻乃物以类聚,人以群分故也,然用之于今,亦有不妥也!邪恶之人,惩之以法,尚教之以义,况偶有失足者乎?人之过犹人之疾也,仁者,

46、动之以情,晓之以理,精心调理,浪子回头必矣。诚如是,人生必春意融融,温馨之至哉!,8.亲情是一把结实的伞,你有困难了,为你遮风挡雨;亲情是一件厚厚的棉衣,一碗热气腾腾的汤,你冷了,为你抵御严寒;亲情是一把舒服的椅子,一张柔软的床,你累了,让你忘记疲惫;亲情是一条干爽的毛巾,你哭了,为你拂去心中的泪水;亲情是一杯甜甜的冰红茶,你笑了,让你从嘴里甜到心里 亲情是一把结实的伞,你有困难了,为你遮风挡雨;,亲情是一件厚厚的棉衣,一碗热气腾腾的汤,你冷了,为你抵御严寒;,亲情是一把舒服的椅子,一张柔软的床,你累了,让你忘记疲惫;亲情是一条干爽的毛巾,你哭了,为你拂去心中的泪水;亲情是一杯甜甜的冰红茶,你

47、笑了,让你从嘴里甜到心里,9.生命的真谛鱼翔浅底,鹰击长空,驼走大漠这一派和谐的景象不正透露出大自然生命的真谛吗?当你从地上拾起一片火红的枫叶时,你能感受到它的热烈与悲壮吗?那火红的枫叶恰似向你倾吐大自然特有的语言,它教给你落红不是无情物,化作春泥更护花的道理,透过那一片火红的枫叶,你能否感受到大自然的热烈与无畏呢?你聆听过大自然的声音吗?那淙淙的流水淌过那蜿蜒绵亘的小溪的声音;那云雀直冲云霄的鸣叫声;那雄鹰振翅搏击长空的声音,聆听大自然的声音,你将更深一层地理解大自然地深邃与神秘。当你将脚丫伸入清澈的溪流中,当你在森林中尽情沐浴着清新的阳光,此时此刻的你已经与大自然进行了零距离的接触,你能不

48、有所感悟吗?聆听自然,感悟自然。,10.鸣蝉奋力地甩掉了外壳,因而获得了高空自由的歌唱,壁虎勇敢地挣断了尾巴,因而在危难中保全了它弱小的生命;算盘若填满自己的空位,变得座无虚席,将丧失自己的运算功能。对那些不该拥有的东西,我们应该舍弃。现实生活是复杂的,而我们的承受力有限。如果大脑是一个仓库,不管仓库多大,一种东西充斥其中时,另一种东西定然无法进入。比如读书,当我们痴醉于金庸古龙梁羽生的刀光剑影中,我们又怎能专注于复杂的几何方阵,怎能用心于浩繁的英语单词呢?想读的和该读的,你必须在两者间作出选择。喻证 3 例证,人的一生中有很多事情需要作出类似的选择。舍弃应该舍去的,你便是智者;舍弃不该舍去的

49、,你就是愚夫。世界文豪高尔基在他的房间失火时,没有顾及家具、财产、衣物,甚至没有顾及生命,却从熊熊大火中救出了几箱书。舍弃了凡夫俗子眼中的财富,守住了那些启迪心智、净化心灵的真正的财富。而有些人,终生抱着人为财死,鸟为食亡的信条,追逐着金光闪闪的财宝。为了庸俗的追求,他们舍弃了人格和道德,舍弃了人性中的真善美。错误的舍弃,使他们的一生龌龊卑鄙。正确的舍弃,往往需要青松秋菊般的高尚风格。,英雄的失败和失败的英雄 早就想为项羽、刘邦写一点东西,但迟迟不敢下笔,深恐自己的手玷污了心中的英雄,玷污了成败中的无奈。项羽是英雄,这无人会否认,可是他败了,败得轰轰烈烈。或许失败的英雄比成功的英雄更得人心。人

50、们于是谩骂,唾斥刘邦。并非是我有意要篡改历史,更何况历史是历经无数朝代沉淀下来的,非某一个人所能改变。我只想公正地说一句:“英雄是不会败给无赖的。”第一次读楚汉相争时,外面正下着倾盆大雨,偶尔扯几个闪电,凌厉划破长空。书中的故事比外面更激烈,极富心机的刘邦与小他20岁的项羽斗勇斗智。,项羽是个孩子气的英雄,我一直都这样认为,他曾把刘邦当作肝胆相照的朋友,在鸿门宴时也曾露出孩子般见到朋友的笑容。他心地太纯太坦诚。他傻傻地认为战争只是刀光剑影。张良曾说过:“项羽不认人,却信人,以情用人;刘邦认人,却不信人,以智用人。”刘邦有幸,遇项羽这一对手。诚然他奸诈,狡猾,无赖,但“成大事者不拘小节”。项羽有

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