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1、开发智能和创造潜能,胡忠朗,一 开发智能,1 定义,从感觉到记忆到思维这一过程，称为“智慧”，智慧的结果就产生了行为和语言，将行为和语言的表达过程称为“能力”，两者合称“智能”，将感觉、去记、回忆、思维、语言、行为的整个过程称为智能过程，它是智力和能力的表现。它们分别又可以用“智商”和“能商”来描述其在个体中发挥智能的程度。“情商”可以调整智商和能商的正确发挥，或控制二者恰到好处地发挥它们的作用。智能是知识与智力的总和。其中知识是一切智能行为的基础，而智力是获取知识并运用知识求解问题的能力，是头脑中思维活动的具体体现。,一 开发智能,2、种类,说说自己的特长和表现？,语言和表达智能,数理逻辑推
2、理智能,空间想像智能,动作实践智能,交际智能,音乐智能,如何开发智能？,1 注重早期智能开发,2 智能开发应多想、多问,3 智能开发应多阅读科学家的故事,智力测试题,有3个人去投宿,一晚30元.三个人每人掏了10元凑够30元交给了老板.后来老板说今天优惠只要25元就够了,拿出5元命令服务生退还给他们,服务生偷偷藏起了2元,然后,把剩下的3元钱分给了那三个人,每人分到1元.这样,一开始每人掏了10元,现在又退回1元,也就是10-1=9,每人只花了9元钱,3个人每人9元,3 X 9=27元+服务生藏起的2元=29元，还有一元钱去了哪里？此题在新西兰面试的时候曾引起巨大反响.有谁知道答案呢?,智力测
3、试题,有个人去买葱 问葱多少钱一斤 卖葱的人说 1块钱1斤 这是100斤 要卖100元 买葱的人又问 葱白跟葱绿分开卖不 卖葱的人说 卖 葱白7毛 葱绿3毛 买葱的人都买下了 称了称葱白50斤 葱绿50斤 最后一算葱白50*7等于35元 葱绿50*3等于15元 35+15等于50元 买葱的人给了卖葱的人50元就走了 而卖葱的人却纳闷了 为什么明明要卖100元的葱 而那个买葱的人为什么50元就买走了呢？你说这是为什么？,二 开发创造潜能,请问：用六根长短一致的筷子最多能摆出多少个三角形？,开发创造潜能方法,发现创造法,主体附加法,改进创造法,联想创造法,其他方法,交互练习：请将正确句子的数字序号
4、填入相应的表格内,在大门上附加门铃。爱迪生的1000多项创造发明。毛衣起球去除器。播种机关枪。王月山发明制造出蜂窝煤。洗衣机上附加定时器。在香烟上附加过滤嘴。酒味西瓜。,三 影响技术发明和创新的诸多因素,主体因素,社会因素,科技文化因素,其它因素,谢谢,智力开发越早越好研究发现，婴儿出生8小时后，就会模仿母亲吐舌头；喜欢看人脸和黑白分明的图片或汉字；目光能追随距离眼前20厘米的物体。如果让他趴在床上，用手抵住两只小脚，他就会向前“爬行”。母亲若在水下分娩，婴儿会在水中游来游去。而像“爬行”、“游泳”等先天就有的能力，如果不加以及时的训练，几个月后就会自然消失。在日常生活中，不让婴儿学爬，生怕孩
5、子爬行时弄脏手足或伤及身体，是不可取的。其实，只要细心照看，让其爬行很有益处。美国学者指出，爬行可促进婴儿的大脑发育，开发婴儿的智力潜能。对脑控制眼、手和脚协调的神经发育有极大益处。对学会爬和没有学会爬的同龄婴儿对比观察发现，会爬的婴儿动作灵活、敏捷，情绪愉快，求知欲高，充满活力。而爬行少或不会爬的婴儿，由于接触的新鲜事物少，往往显得较为呆板、迟钝，动作也缓慢些，且易烦躁。因此，婴儿爬得越早越好。三岁以前的早期教育是最重要的。美国著名学者布鲁姆，通过对近千名婴儿长达20年的跟踪研究表明：若以17岁时的智力为100，8岁时进行开发，只能开发20，4岁时进行开发却能达到50，而更大的潜能开发在3岁以前。所以，美、日等发达国家已开始把生命最初3年的发展，作为本国21世纪争雄世界的第一战略。,
