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1、扇形统计图,学习目标：1.认识扇形统计图，了解扇形统计图的特征。2.能解释扇形统计图中的数据，能根据统计图中的数据回答有关问题。学习重点：认识扇形统计图，掌握扇形统计图的特点。学习难点：根据统计图作出简单的分析和预测。,像这样把一个圆分成几个大小不一的扇形，用几个扇形来表示整体里的各部分，这就叫做扇形统计图。,女生45%,香蕉25%,其它20%,苹果30%,橘子25%,步行60%,坐公交车 25%,骑自行车15%,乒乓球10%,其它15%,篮球40%,羽毛球5%,足球30%,男生55%,来自六（1）班40名同学的调查结果,男女人数的统计图,喜欢吃不同水果的人数统计图,上学方式统计图,喜欢不同球
2、类项目的统计图,男生55%,女生45%,香蕉25%,其它20%,苹果30%,橘子25%,步行60%,坐公交车 25%,骑自行车15%,其它15%,篮球40%,羽毛球5%,足球30%,认识扇形统计图,男女生人数的统计图,喜欢吃不同水果的人数统计图,上学方式统计图,喜欢不同球类项目的统计图,来自六（1）班40名同学的调查结果,男生55%,乒乓球10%,小组合作要求：1.说说你从扇形统计图中获得了哪些信息？其他成员补充。2.遇到问题小组讨论，小组还是解决不了，一会儿提出来全班交流。,男女生人数的统计图,男生55%,女生45%,（1）这是一幅（）统计图。,（2）图中用（）表示总的人数。,（4）判断：从
3、这幅图中能清楚地看出男女生数量是多少。（）,（3）男生占全班总人数的（）%，女生占全班总人数的（）%。,（5）判断：这个图可以清楚地表示部分和整体之间的关系。（）,想一想,扇形整个圆的面积 55 45,喜欢吃不同水果的人数统计图,（1）喜欢吃_的人最多，占全班人数的_%,香蕉25%,其它20%,苹果30%,橘子25%,（2）喜欢吃_和_的人同样多，各占全班总人数的_%,（3）喜欢吃_和_的人数之和超过全班总人数的一半。（答案不唯一）,(4)喜欢吃各种水果人数的百分数之和是_%.,100,（5）判断：从这幅图中能清楚地看出喜欢吃不同水果的人数是多少。（）,X,说一说,香蕉 橘子 25,香蕉 苹果
4、,苹果30,上学方式统计图,（1）图中的圆表示（）（2）六（1）班步行上学的人数占全班总人数的百分之几？有多少同学？（3）判断：从这幅图中能清楚地看出乘各种交通工具上学的人数是多少。（）,学生总数,（60%24名）,X,做一做,乒乓球10%,其它15%,篮球40%,足球30%,羽毛球5%,喜欢不同球类项目的统计图,（1）想一想：六（1）班超过全班人数三分之一的同学喜欢的球类项目是什么？（2）议一议：如果你是六（1）班体育委员，班里要组织球类比赛，你打算组织什么比赛？,（篮球）,议一议,乒乓球10%,其它15%,篮球40%,足球30%,羽毛球5%,讨,论,每个圆表示什么？其中的每个扇形表示什么？
5、,扇形统计图的特点：1.圆表示总体。2.扇形表示总体中的不同部分。3.扇形的大小反映部分占总体的百分比。,扇形统计图的优点及不足优点：能反映各部分量同总量之间的关系。不足：不能清楚的反映各部分的数量是多少。,少年宫合唱团有80人，他们的年龄结构统计图如下，看图填空。,14岁10%,11岁40%,12岁30%,13岁20%,（1）_岁的学生最多，占合唱团总人数的_%.(2)12岁的学生人数占合唱团总人数的_%.(3)自己提出问题并解答.,练一练,11 4030,（1）这是一幅（）统计图。（2）图中用（）表示所有作物的总种植面积。（3）种植的（）作物最多，占总种植面积的（）%。种植的（）作物最少，占总种植面积的（）%。（4）判断：从这幅图中能清楚地看出各部分数量的多少。（）,粮食作物70%,棉花20%,油料作物10%,扇形,圆,粮食作物,70,油料作物,10,X,考一考,再见,
