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1、欢迎您尊敬的家长,一年五班全体师生,为了我们共同的目标,沟通、理解、合作,初一五班家长会,尊敬的各位家长,感谢您在百忙之中抽出时间来参加家长会，关心、帮助、督促您的孩子是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！,召开这次家长会的目的,为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更好更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。,家长会议程：,一、我校校风、学风二、汇报班级基本情况三、分析期中考试成绩四、与任课教师面对面五、给家长的几点建议六、大家互相交流,我校的校风,遵守纪律礼貌热情团结互助勇于进取,我
2、校的学风,乐业善思互勉争先,班级简介,2010年我校共招收的初一年级共有6个班，分成两部分：1个实验班，5个平行班。初一五班共有24名学生，其中男生12人，女生12人。,班委成员,班长：蔡明学习委员：吕月冬生活委员：袁爽体育委员：蔡明,各科课代表,语文课代表：吕月冬、金美煜数学课代表：王建萍英语课代表：杨鑫玉、金美煜政治课代表：历史课代表：李博琦生物课代表：李默地理课代表：李默,班级教学理念,关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不看重一时成绩希望每个人都有进步,初中一年级期中平均分等情况表,班级期中考试三科排名前6,学习优异奖,七科排名进年组前30名的同学,学习进步奖,一等奖：前进30名以上,
3、无,二等奖：前进1030名（6人）,学习进步奖,三等奖：前进110名（6人）,单科奖,语文成绩前5名,王建萍：110分李默：96分吕月冬：100分金美煜：96分王雪：98分蔡明：96分杨鑫玉：98分,单科奖,数学成绩前5名,王雪：116分王建萍：102分张燕武：115分吕月冬：98分金美煜：113分辛岩广：98分,单科奖,英语成绩前5名,杨鑫玉：116分吕月冬：103分王建萍：112分王雪：101分李默：107分,单科奖,政治成绩前5名,张燕武：93分王雪：86分王建萍：90分金美煜：82分李默：87分董悦：82分,单科奖,历史成绩前5名,张宛仪：95分李博琦：90分张燕武：93分辛岩广：89
4、分蔡明：92分,单科奖,生物成绩前5名,吕月冬：98分张燕武：92分张佰强：96分王建萍：92分金美煜：94分王雪：90分,单科奖,地理成绩前5名,张燕武：88分王雪：96分吕月冬：79分王建萍：70分张宛仪：77分,特别单科奖,王建萍同学在本次期中考试中，语文成绩为110分，位居年组第一名！,看成绩单,查找（相对）优势学科查找（相对）薄弱学科查找（相对）一般学科,家长引导学生学会找不足、找差距，确定赶超的目标！,与任课教师面对面,透过成绩看问题,一、上课质量决定成绩有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低。,二、效率产生差距 在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利
5、用午休时间和自习课时间学习。放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。,三、作业质量值得重视 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的联系时钟没有及时订正的习惯，导致已做过的联系屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。个别学生有抄作业现象。,给家长的几点建议,1、教育孩子要有责任心 有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、分担区卫生表面看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫，何以扫天下？”，责任感教育应该是本着从孩
6、子自到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物、洗碗筷、倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。,2、了解上学、放学、回家的时间，时刻了解学生的动向。作息时间表早晨到校时间：6:55之前值日生6:30前下午放学时间：16:05食堂每餐收费：5元,3、尽量保证每天与孩子的及时沟通 多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。了解在校学习以及与同学相处的情况掌握思想动态客观分析孩子的成绩，多关注学
7、习过程生活上严格要求，把握其身体状况,4、给子女营造一个良好的学习氛围5、努力帮助孩子安排好作息时间督促孩子做好预习、复习工作有选择地看课外书引导孩子掌握良好的学习方法,6、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。多与班主任和各科任老师联系，及时了解孩子在学校的学习和生活情况。因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的。,中学阶段的学习有哪些特点？,学习的内容加深、拓宽，知识量大，综合性强。知识的难度加大，对许多问题的分析从定性发展为定量。理科对数学工具的要求提高。学习方式的调整（从记忆型向理解型转化）,中学阶段的学习有哪些特点？,从小学的“三步曲”（上课作业复习迎考）到中学的“六环节”（预习、听课、课后复习、练习或作业、阶段复习、检测或考试）,学生应该如何调整学习环节？,尽可能地预习。做到了解讲课的内容，既可提高听课效率，又培养自己的学习能力。听课。专心听讲，特别要注意老师分析问题的思路和逻辑思维方法；学会记笔记，记下要点、关键和分析问题的思路。,学生应该如何调整学习环节？,课后消化，整理笔记。做作业阶段复习归类整理、总结。,结,束,语,每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。,
