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1、初四思想品德复习课,淄川区岭子中学 李锦刚,初三下册综合复习（四五单元）,关注 探究中考考点,新闻热点,2008年9月神舟七号载人飞船发射成功，茫茫太空第一次留下中国人的足迹。,时事背景：2008年12月4日是全国法制宣传日，中宣部、全国普法办、司法部联合在人民网举办座谈会。嘉宾们围绕“弘扬法治精神，服务科学发展”的主题，分别介绍了所在部门法制宣传工作，畅谈对法制宣传的认识理解，并与网友进行在线交流。历年全国法制宣传日主题：2001年：增强宪法观念，推进依法治国 2002年：学习宣传宪法，推进民主法制建设 2003年：依法治国，执政为民 2004年：弘扬宪法精神，增强法制观念 2005年：弘扬
2、宪法精神，构建和谐社会 2006年：落实五五普法规划，促进和谐社会建设2007年：弘扬法治精神，推进依法治国2008年：弘扬法治精神，服务科学发展,b,关注 探究中考考点,新闻热点,讨论探究：两则新闻热点与哪些考点有密切联系呢？,01：增强宪法观念推进依法治国 02：学习宣传宪法推进民主法制建设 03年：依法治国，执政为民 04年：弘扬宪法精神，增强法制观念 05年：弘扬宪法精神，构建和谐社会 06：落实五五普法规划，促进和谐社会建设07：弘扬法治精神 推进依法治国,2008.9神舟七号飞船发射成功,科学技术,创新,宪法,依法治国,1.说明增强科技意识的重要性。2.说明青少年要增强科技意识,反
3、对迷信。3.知道科技发展靠创新。4.说明青少年要培养创新思维，提高创新能力。5.理解宪法是国家的根本大法。6.知道宪法与普通法律的关系。7.说明青少年要维护宪法尊严，保证宪法实施。8.说明实行依法治国方略，建设社会主义法治国家的必要性。9.理解掌握社会主义法制建设的基本要求及各自地位。10.理解公民依法行使批评建议权的意义。,科学技术,创新,宪法,依法治国,细化中考考点 明确复习目标,复习第一关：基础知识关（合作复习 相互提问）一、复习初三下册第四单元4-26页，完成下列填空1当今世界，以_、_为标志的现代科技突飞猛进。2._是第一生产力，也是人类_的标志。3._是战胜迷信的有力武器。科学的本
4、质是_。4._是创新的最初动力，_是产生创新思维的重要前提，_是创新的先导，_是孕育一切创新的源头。二、复习初三下册第五单元37-59页，完成下列填空5.宪法规定了国家生活中_。6.宪法是其他法律的_,其他法律是宪法的_。7宪法是_的最高行为准则。8.（）是党领导人民治理国家的基本方略。它就是（）在党的领导下，依照（）的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行。9.法律监督的主要内容包括（）10.公民可以通过_等形式来行使批评权和建议权。,最根本的问题,一切国家机关、一切团体和组织、全体公民,依法治国,广大人民群众,宪法和法律,提出批评建
5、议，新闻报刊，来信来访,立法基础 具体化,立法监督，执法监督和司法监督,信息科学 生命科学,科学技术,文明,科学,创新,好奇心,想像,求异思维,善于观察、见微知著,你过关了吗？选一个头像送给自己,评价自己,1.宪法是治国安邦的总章程，是国家的根本大法，你是怎样理解的？课本37-402.人人常常把宪法称为“母法”，把其他法律称为“子法”，这说明什么？393.青少年应怎样增强宪法观念，维护宪法尊严？434.实行依法治国方略有什么重要意义？495.社会主义法制建设的基本要求及各自地位如何？52-566.公民依法享有行使批评和建议权的重要意义。59,第二关重点知识记忆关（自主复习记忆 小组抢答竞赛）,
6、1,2,3,4,5,6,7,8,1.宪法是治国安邦的总章程，是国家的根本大法，你是怎样理解的？课本37-40,（1）宪法规定国家生活中最根本的问题（2）宪法具有最高的法律效力（3）宪法的制定和修改程序比其它法律更严格（4）宪法是最高的行为准则,1,2,3,4,5,6,7,重点知识关（抢答竞赛）,8,2.人人常常把宪法称为“母法”，把其他法律称为“子法”，这说明什么？39,宪法具有最高的法律效力。一方面体现在宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化；另一方面体现在任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。,重点知识关（抢答竞赛）,1,2,3,4,5,6,7,8,3.青少年应怎样增强宪法观念，维
7、护宪法尊严？43,（1）认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容（2）在日常生活中养成遵守和维护宪法的习惯（3）以各种形式向群众宣传宪法（4）同违反宪法的行为作斗争，时时处处用实际行动捍卫宪法的尊严。,1,2,3,4,5,6,7,重点知识关（抢答竞赛）,8,4.实行依法治国方略有什么重要意义？49,（1）依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求（2）是发展社会主义市场经济的客观需要（3）是建设中国特色社会主义文化的重要条件（4）是实现国家长治久安的重要保障。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。,1,2,3,4,5,6,7,8,重点知识关（抢答竞赛）,5.社会主义法制建设的基本要求及各自
8、地位如何？52-56,基本要求:有法可依、有法必依、执法必严、违法必究有法可依是社会主义法制建设的前提和重要条件；有法必依是社会主义法制建设的中心环节；执法必严是社会主义法制建设的重要条件；违法必究是社会主义法制建设的重要保障.,1,2,3,4,5,6,7,重点知识关（抢答竞赛）,8,6.公民依法享有行使批评和建议权的重要意义。59,（1）有利于国家机关加强廉政建设，督促国家机关及其工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象（2）有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率,1,2,3,4,5,6,7,重点知识关（抢答竞赛）,8,本次过关，哪个同学或小组表现最好？,评价他人,一、选择题 1、2009年
9、3月2日，我国首款万亿次桌面超级计算机“倚天”面世，由浪潮集团推出的这款计算机，体积与普通台式机相仿，最高计算能力可达4万亿次/秒，相当于40台服务器或200台个人电脑。与上述材料反映的观点最匹配的是（）A.科技与我们的生活息息相关 B.当今世界，科技进步日新月异 C.我国已成为科技强国 D.科技进步促进了经济发展2、魔术师刘谦在春晚上的表现令人惊叹不已。刘谦告诉记者，魔术需要创新，只有不断创新才能满足观众的口味，而创造一个魔术的过程十分艰难：“我最快要一个星期，有时候要两三年，需要你反复演练，确保万无一失。春晚的那个魔术，我从设计到表演用了3年，以后我都不会去解密它。”材料说明（）A善于观察
10、，见微知著是产生创新思维的重要前提 B想像是创新的先导C提高创新能力，必须学以致用，勇于实践 D求异思维是孕育一切创新的源头3、2008年12月4日是全国法制宣传日，今年的主题是“弘扬法治精神，服务科学发展”，依法治国的核心是（）A加强立法 B法律监督 C执法必严 D依宪治国4、2009年3月9日，吴邦国委员长在全国人大常委会作工作报告时说“党中央明确提出，到2010年形成中国特色社会主义法律体系。今年是实现这个目标的关键一年。我们要按照党的十七大精神，在提高立法质量的前提下，一手抓法律制定，一手抓法律清理，努力在形成中国特色社会主义法律体系上迈出决定性步伐。”这主要强调了（）A.有法可依 B
11、有法必依、C、执法必严 D、违法必究,【复习第三关：考题关（达标检测见学案）】,二、情景分析：2008年8月14日，某公路施工现场，机声隆隆，扬尘满天 陈刚：（理直气壮的，手拿宪法，站在自己店门前，挡住了施工队伍的前进道路）“宪法明确规定公民的合法私有财产受法律保护，你们随便推毁我家的店铺，是违反宪法的，请立即停止”（据理力争）施工人员：（十分生气的样子，大嚷着）“走远点！宪法算老几！我们是依据省里、市里的道路养修条例办事的！快让开！误了工期你赔得起吗？！”（上前向路边推着陈刚）陈刚：（抓住施工人员的话头，争辩着）“省里、市里的道路养修条例与宪法不符，不算数，应该修改！”施工人员：“市里道路养
12、修，省里、市里的道路养修条例不算数，那什么算数呢？！”双方争执不下 情景问题：（1）运用所学知识分析陈刚或施工人员的言行。（2）作为时代中学生，我们应如何向陈刚学习，增强自己的宪法意识？,【复习第三关：考题关（达标检测见学案）】,【用到的主要知识】宪法是国家的根本大法。宪法具有最高的法律效力，宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化；其他法律不得同宪法相抵触，否则无效。宪法是最高行为准则。【分析人物言行】陈刚懂得宪法和普通法律的关系，懂得依法维护自己的合法权益不受侵害。省里、市里的道路养修条例，必须依据宪法制定，如果与宪法相抵触，就应当修改，否则无效。施工人员不懂得以上道理。【对青少年
13、的启示】青少年（1）认真学习宪法，了解宪法的性质和内容（2）在日常生活中养成遵守和维护宪法的习惯（3）以各种形式宣传宪法（4）同违反宪法的行为作斗争，时时处处用实际行动捍卫宪法的尊严。,xj,建设社会主义法治国家,宪法是国家的根本大法,宪法是最高行为准则,走依法治国之路,加强法制建设 健全法律监督,主要知识结构,在科技飞速发展的时代里,生活在依法治国的国家,热爱科技 崇尚科学,治国安邦的总章程,走创新之路,感受现代科技让科学的种子播种心田,创新与科技发展搭起创新的桥梁,宪法是国家的根本大法。宪法是最高的行为准则。青少年要维护宪法尊严。,依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。实行依法治国具有伟大而深远的意义。实行依法治国要加强法制建设，健全法律监督。,宪法是总章程，是根本大法,依法治国的核心是依宪治国,1、复习巩固本课应掌握的知识点，完成学案。2、练习中考复习指导丛书相应部分3、整理学过的法律知识，准备参加法律知识测评。,谢谢！敬请各位指导,淄川区岭子中学 李锦刚 设计制作,个人博客 Email:,
