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1、第13课时功功率机械能及其转化,包 考 解 读,考 点 聚 焦,包 考 探 究,包 考 解 读,包考解读,考点聚焦,包考探究,第13课时功功率机械能及其转化,第13课时功功率机械能及其转化,包考解读,考点聚焦,包考探究,考 点 聚 焦,第13课时功功率机械能及其转化,考点1 功,力,距离,力,距离,包考解读,考点聚焦,包考探究,第13课时功功率机械能及其转化,包考解读,考点聚焦,包考探究,第13课时功功率机械能及其转化,乘积,Fs,焦耳,包考解读,考点聚焦,包考探究,第13课时功功率机械能及其转化,考点2 功率,快慢,快,慢,功,做功所用时间,包考解读,考点聚焦,包考探究,第13课时功功率机械
2、能及其转化,瓦特,W,103,Fv,点拨 功率表示做功的快慢，不表示做功多少；做功多少由功率和时间共同决定。,包考解读,考点聚焦,包考探究,第13课时功功率机械能及其转化,考点3 动能和势能,1.能的定义 物体能够_，表示这个物体具有能量，简称能。,对外做功,点拨(1)能量是表示物体做功本领大小的物理量，即能量可以用能够做功的多少来衡量；(2)一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”。如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功，也不一定要做功。,包考解读,考点聚焦,包考探究,第13课时功功率机械能及其转化,2动能和势能,运动,质量,速度,弹性,高度,高度,质量,
3、包考解读,考点聚焦,包考探究,第13课时功功率机械能及其转化,考点4 探究：动能的大小与什么因素有关,包考解读,考点聚焦,包考探究,第13课时功功率机械能及其转化,速度,速度,质量,被撞物体移动距离的长短,运动速度,越大,越大,质量,包考解读,考点聚焦,包考探究,第13课时功功率机械能及其转化,考点5 探究：重力势能的大小与什么因素有关,包考解读,考点聚焦,包考探究,第13课时功功率机械能及其转化,质量,高度,越大,越大,包考解读,考点聚焦,包考探究,第13课时功功率机械能及其转化,考点4 机械能及其转化,机械能,包考解读,考点聚焦,包考探究,第13课时功功率机械能及其转化,减小,减小,增大,
4、增大,不变,包考解读,考点聚焦,包考探究,第13课时功功率机械能及其转化,动,重力势,重力势,动,重力势,动,动,重力势,动,重力势,重力势,动,动,重力势,包考解读,考点聚焦,包考探究,包 考 探 究,类型一功,例12013杭州 如图131所示，图甲地面粗糙、图乙地面光滑。质量分别为m、2 m的两个物体在大小为F的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离，则下列结论正确的是()图131 A图甲中F做的功小于图乙中F做的功 B图甲中F做的功等于图乙中F做的功 C图甲中F做的功大于图乙中F做的功 D条件不足，无法确定甲、乙图中F做的功谁大,第13课时功功率机械能及其转化,B,包考解读,考点聚焦,
5、包考探究,解 析 由题知，在同样大小的力F作用下物体沿力的方向移动相同的距离s，即F、s都相同，因为WFs，所以对A和B做的功一样多。与物体的质量和地面的粗糙程度没有关系。,第13课时功功率机械能及其转化,包考解读,考点聚焦,包考探究,点 评 本题考查做功的两个必要因素、功的公式的掌握和运用，计算时利用好WFs，不要受接触面粗糙程度和物体质量的影响。,第13课时功功率机械能及其转化,包考解读,考点聚焦,包考探究,类型二功率,例22013邵阳 如图132所示，小丽和爷爷进行爬楼比赛。他们同时从一楼出发，爬到五楼，结果小丽先到达。已知小丽的体重比爷爷的体重小。下列说法正确的是()A爬到五楼时，小丽
6、做功比爷爷做的功多B爬到五楼时，爷爷做的功比小丽做的功多C小丽做功的功率一定比爷爷做功的功率大 D爷爷做功的功率一定比小丽做功的功率大 图121,第13课时功功率机械能及其转化,B,包考解读,考点聚焦,包考探究,解 析 小丽的体重比爷爷的体重小，爬到五楼时，高度相同，由WGh可知，爷爷做的功比小丽做的功多，故A错误，B正确；爷爷做的功比小丽做的功多，但爷爷用的时间比小丽长，由PW/t无法比较爷爷与小丽功率的大小，故C、D错误。,第13课时功功率机械能及其转化,包考解读,考点聚焦,包考探究,点 评 此题将相关物理知识与日常生活中常见的一些现象进行整合，考查了对功和功率的正确理解，并引导我们关注生
7、活实际。,第13课时功功率机械能及其转化,包考解读,考点聚焦,包考探究,类型三动能,例32013湛江 如图133(a)所示是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上；图(b)是探究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题。图133,第13课时功功率机械能及其转化,包考解读,考点聚焦,包考探究,第13课时功功率机械能及其转化,(1)图(a)实验的目的是探究钢球动能的大小与_的关系。通过木块被推动距离的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小
8、，这种常用的实验方法是_法。(2)图(b)实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下的目的是：_，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_(选填“大”或“小”)，根据小车运动距离的远近，推理得出：运动的物体如果不受外力作用，将永远做_。,速度,转换,使小车到达水平面具有相同的速度,小,匀速直线运动,包考解读,考点聚焦,包考探究,第13课时功功率机械能及其转化,(3)小明同学想在图(a)的基础上继续探究物体动能的大小与质量的关系，请你帮他设计实验，写出简要的实验步骤及论证方法：_。,让小球从同一高度滑下，改变小球的质量，观察木块被撞后移动距离的远近论证方法：如果两次实验中木块被推动的距离相同，说明动
9、能和物体的质量无关；如果两次实验中木块被推动的距离不同，说明动能和物体的质量有关,包考解读,考点聚焦,包考探究,解 析(1)图(a)中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，小球的质量不变，改变高度，改变了小球的运动速度，所以图(a)所示实验的目的是探究钢球动能的大小与运动速度的关系；实验中采用转换法，通过比较钢球对木块做功的多少，判断钢球动能的大小。(2)让小车从斜面的相同高度滑下，是为了使小车在水平面运动的起始速度相同；水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，根据小车运动距离的远近，推理得出：运动的物体如果不受外力作用，将永远做匀速直线运动。,第13课时功功率机械能及其转化,包考解读,考点聚焦
10、,包考探究,解 析(3)小明同学想在图(a)基础上继续探究物体动能的大小与质量的关系，必须控制小球的速度不变，改变质量，即让不同质量的小球从斜面的同一高度滚下；实验步骤：让不同质量的小球从斜面的同一高度滚下，观察木块被撞击的远近。,第13课时功功率机械能及其转化,包考解读,考点聚焦,包考探究,例42013呼和浩特模拟 九年级物理教材中给出了一些物体的动能，如下表所示：,第13课时功功率机械能及其转化,包考解读,考点聚焦,包考探究,第13课时功功率机械能及其转化,请你根据表中的数据和所学的相关物理知识推断：(1)在质量和速度这两个物理量中，对动能影响较大的是_(选填“质量”或“速度”)。(2)物
11、体的动能(E)与物体的质量(m)、运动速度(v)的定量关系，你认为正确的是下面的哪一个()AEmvBE CEmv2,速度,C,包考解读,考点聚焦,包考探究,解 析 分析表格数据，对比行走的牛和飞行的子弹的动能，可知速度对动能的影响更大；定量来分析动能与速度和质量的关系可知，C式中动能与质量成正比，与速度的二次方成正比，与结论相符，故选C。,第13课时功功率机械能及其转化,包考解读,考点聚焦,包考探究,点 评探究“影响动能大小的因素”是中考中有关能量问题的一个命题热点，难度不大，得分率较高，往往会与探究“阻力对物体运动的影响”结合到一起进行对比考查。,第13课时功功率机械能及其转化,包考解读,考
12、点聚焦,包考探究,类型四势能,例5请分析以下两个有关能量的问题。(1)在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使皮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图134所示。球从较高处下落形成的圆斑是图中的_，由此可知重力势能大小与_有关。图134 图135(2)旋转图135中的吸管后，将可乐罐放在桌面上，罐就会运动起来，这是因为罐中的橡皮筋积蓄了_能。,第13课时功功率机械能及其转化,B,高度,势(弹性势),包考解读,考点聚焦,包考探究,解 析(1)重力势能的大小与物体的质量和高度两个因素有关，据题意可知，强调的是重力势能大小与物体高度的关系；(2)旋转图中的吸管，使橡皮筋发生了弹性
13、形变，具有了弹性势能，从而使可乐罐运动起来。,第13课时功功率机械能及其转化,包考解读,考点聚焦,包考探究,点 评本题考查了影响重力势能大小的因素及弹性势能的概念，难度不大，得分率较高；本类型的习题还会以实验探究题的形式进行考查。,第13课时功功率机械能及其转化,包考解读,考点聚焦,包考探究,类型五机械能及其转化,例62013兰州 如图136所示，捻动滚摆的轴使它升高后释放，可以观察到滚摆沿着悬线向下运动，此过程中，它的_能减小，_能增加。滚摆到最低点后又上升，每次上升的高度逐渐减小，这说明滚摆具有的机械能_(选填“减小”“增大”或“不变”)。图136,第13课时功功率机械能及其转化,重力势,动,减小,包考解读,考点聚焦,包考探究,解 析 动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。机械能等于动能和势能之和。滚摆沿着悬线向下运动的过程中，质量不变，高度减小，速度增大，故重力势能减小，动能增加，说明重力势能转化为动能；滚摆到最低点后又上升，每次上升的高度逐渐减小，说明存在阻力，故机械能减小。,第13课时功功率机械能及其转化,包考解读,考点聚焦,包考探究,
