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1、世界文化之旅,第五课 多元文化“地球村”,李水梅,旅游目标,丰富多彩的文化,1了解各国不同节日及风俗,认识各国标志和代表性人物,3知道文化有差异性,第一站,节日之旅,活动一,说中国过年、过节,春 节,春节所表达的文化内涵：迎新、纳福、团聚。春节，顾名思义就是春天的节日。春天来临，万象更新，新一轮的播种季节又要开始,人们有足够的理由载歌载舞来迎接这个节日。于是，节前就在门脸上贴上红纸黄字的新年寄语；用鞭炮轰走“年”，祛除坏运气，接纳福气；饺子的做法是先和面，“和”就是“合”，“饺”和“交”谐音，合和交有相聚之意，所以用饺子象征团聚。,端 午 节,端午节的文化内涵：缅怀伟大爱国诗人屈原，感受屈原忧
2、国忧民的爱国情怀。,中 秋 节,外国新年,比利时新年：人给动物拜年,法国新年：喝光家藏酒,西班牙新年：众人抢吃葡萄,同样是过年，为什么各国的习俗却各不相同呢？,世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出来。,1文化是多样的、丰富的,第二站,环球之旅,特色建筑,节日习俗,舞蹈艺术,名人成就,饮食服饰,世界文化丰富多彩,活动二,你知道这些标志是哪个国家的吗？,中国长城,美国自由神像,荷兰风车,荷兰郁金香,意 大 利 比 萨 斜 塔,日本和服,韩国泡菜,埃及狮身人面像,巴西足球,印度舞蹈,活动三,请你列举一些国家的代表性人物。,说各国代表人
3、物,孔子,莎士比亚,林肯,毛泽东,达尔文,爱迪生,中国,英国,美国,毛泽东建立新中国、社会主义制度的领导者,达尔文英国著名生物学家，提出“进化论”观点,美国著名发明家，被称为“世界发明大王”,孔子是我国古代伟大的思想家，教育家，儒家学派的创始人,莎士比亚是世界上最著名的戏剧家，,林肯是美国著名的总统，废除黑奴制，取得南北战争的胜利。,不同的国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。各个国家的文化代表人物，被深深地打上了本国、本民族的烙印。这些代表人物又把本国家和本民族的文化推向了世界，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。,1不同的文化使世界文化丰富多彩,第三站,特殊之旅,请把下列句子译
4、成中文,1.Love me,Love my dog2.There is smoke(烟),there is fire(火),句子翻译上的困难说明了什么？,这是由于中外之间的文化差异造成的，语言也是一种文化，会存在一定的差异性。,一句话就是：文化有差异性,乐一乐,迈克是刚来华不久的留学生，有一天，他在学校里散步，迎面来了个中国同学，向他问候：“你吃饭了吗？”迈克一笑而过。又碰到一个中国同学，问他：“你吃饭了吗？”迈克有点糊涂 继续散步。又碰到一个中国同学，还是问他：“你吃饭了吗？”这时迈克用结结巴巴地汉语说：“你们为什么老是问我吃饭了没有？我有钱吃饭。”,单一,多 元和 谐,一枝独秀不是春,百花齐放春满园,标准化,尊重文化差异,第四站,旅途归来，谈文化,情景,当别人称赞你的时候，你一般会怎么回答呢？,你想美国人会怎么回答的？,生活在不同文化背景中的人，待人处事的方式也不同,那么我们应该如何对待这些文化上的差异呢？,正确对待文化差异性（重点）,排斥,沟通,平等交流互相学习取其精华去其糟粕,做到,总结,世界文化之旅,丰富多彩的文化,和谐的文化乐章,不同的国家和民族有不同的节日及风俗,不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物,文化有差异性,文化背景不同会有不同的待人处事方式,如何对待传统文化和外来文化,谢谢大家！同学们再见！,谢谢观看！,
