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1、创建全国义务教育优质均衡发展区学校工作方案范文按照教育部关于印发V县域义务教育优质均衡发展督导评估办法的通知（教督（XXXX）X号）等文件精神以及XX区创建全国义务教育优质均衡发展区实施方案工作要求，根据XX区教育局创建全国义务教育优质均衡发展区工作方案具体部署，结合学校实际，制定本工作方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步落实义务教育重中之重的战略地位，以提升义务教育质量为根本，以推进义务教育现代化为抓手，以科学合理配置义务教育资源为重点，以完善义务教育投入机制为保障，着力解决人民群众普遍关心的教育热点、难点问题,全面落实双减”任务，大力深化义务教育综合改革，加
2、快学校办学水平提升步伐，办人民满意的学校，实现XX美好教育从基本均衡向优质均衡跨越式发展。二、工作目标在区教育局的统一部署和工作指导下，按照“重教育质量、重群众满意度，硬件实事求是”的评估导向，积极争取上级部门政策支持，聚力迎评攻坚，努力高质量完成XX区教育局创建全国义务教育优质均衡发展区任务清单，为XX区创建工作添砖加瓦。三、工作原则（一）促进公平、确保质量原则。把保障教育公平和提高教育质量作为统筹推进义务教育优质均衡发展的根本任务，科学均衡配置义务教育资源，促进义务教育公平发展，深入实施素质教育，不断提高义务教育质量。（二）统筹管理、突破薄弱原则。加强科学规划，规范管理，统筹推进义务教育优
3、质均衡发展的各项工作。结合实际，寻求解决短板、薄弱问题的有效办法，促进学校各项工作齐头并进。（三）实事求是、社会认可原则。略四、创建任务（一）树立科学的教育理念1 .坚持党的领导。坚定不移把党的领导贯穿到教育工作全过程，坚持社会主义办学方向，持之以恒加强基层学校党的建设，坚持实行党组织领导的校长负责制，强化基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，确保党的路线方针政策在教育领域的贯彻落实。2 .坚持立德树人。聚焦新时代新思想和育人使命担当，培育和践行社会主义核心价值观，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。坚持立德树人，德智体美劳“五育”并举，融合育人，促进学生身心素质整体提升。3 .坚持素质教育。略
4、（二）推进学校全面标准化建设4 .理清学校发展方向和未来规划。义优质均衡发展覆盖全区每一所义务段学校，理清学校发展的规划布局是实现优质均衡发展的基础。学校目前处于借址办学阶段，未来空间布局前景不明，现有办学条件及配套设施无法满足基本需求，进一步落实区政府及区教育局对学校未来建设规划，以示范区建设促进学校规划建设，让每一个学生享受公平受教育权利和更优质教育资源配给，让XX适龄儿童从“有学上“迈向”上好学“。5 .加快推进学校信息化管理水平。依托区教育局教育数字化转型和智能升级工作的指导，推动学校技术、模式、素养、治理等全面发展，努力构建学校管理的新生态。围绕“双减”政策实施及素养导向新课程改革，
5、以问题为导向、以应用为核心，从人工智能教育、智慧课堂、教育管理和服务发展等方面构建应用为王、服务至上的智慧校园新样态；加速数据采集与汇聚，推动学生成长、教师发展、学校治理数据体系建设，加快学校教育数字化转型。（三）提升学校办学水平6 .规范学校招生行为。坚持实行公办小学适龄儿童就近、免费、免试入学。严格控制小学班额在45人以内。落实学籍管理制度，科学运用学籍管理系统。7 .推动学校向高层次发展。聚焦现代学校治理、现代育人模式、现代课堂教学、现代课程体系，加强现代化学校制度建设，运用科学有效的教育教学管理机制，圆满完成义务教育达标校建设评估验收。（四）推进多元素质教育8 .深化校园文化建设。坚持
6、以学校“健行教育”办学思想和校园“一训三风”建设为抓手，全面落实XX区“责信德育”课程体系，丰富学校“健行教育”校本课程内容，进一步挖掘劳动教育以及家校合作等工作领域教育资源，开展生活化、综合化、立体化“责信德育”探索。9 .大力推进课程改革。紧紧围绕促进学生全面发展的育人目标，系统推进国家课程校本化、学校课程特色化建设。深化课改研究，加强课改培训指导，完善课改推进机制，提升学校课程管理与教师课程研究能力。10 .加强体育艺术教育、健康教育和劳动教育。开齐开足上好体育、音乐、美术等课程。积极开展大课间活动，保证学生每天在校锻炼一小时。每年开展学生体质健康测试和艺术素养普测。大力推进近视与耦齿防
7、控工作，开展多种形式的生命安全教育。加强学生心理健康教育，重视心理健康教育专业课教师配备。强化劳动教育课程实施，发挥课程主导作用；统筹拓展校内外劳动教育资源，构建家校衔接的劳动育人机制。努力解决体卫艺师资力量不够的突出问题。11 .减轻学生过重课业负担。略（五）促进更加稳固的义务教育公平12 .重视特殊儿童教育工作。依法保障残疾少年儿童受教育权利,实现残疾儿童少年就学”全覆盖、零拒绝。关爱随班就读学生和少数特殊学生，让每个残疾儿童少年都能接受适合自身特点、有利自身发展、有质量的教育。（六）建设更高素质的教师队伍13 .加强师德师风建设。加强正面宣传，筑牢师德底线，改革教师评价，健全师德建设长效
8、管理机制，推行师德考核负面清单制度，加大对师德失范行为的教育惩戒力度。重视教师身心健康的维护，不断提升教师的职业幸福感。14 .加强教师培训培养。完善教师专业发展全员培训制度，完成教师5年360学时培训完成率达到100%O积极参与区教育局名师”头雁领航“计划、学科骨干教师和优秀班主任教师”大雁凌云”计划、新进入职教师”新雁腾飞“计划在内的教师成长“雁阵工程“，选树优秀教师典型。不断优化教师岗位聘用工作，做好“多维度轮岗教师”的培养与考核工作，加强骨干教师职称晋升、中青年教师团队和工作室建设，落实教师交流及非编聘用教师管理培训，促进教师专业成长。（七）优质均衡发展保障措施15 .用好学校公用经费
9、，加大改善办学条件力度，推进中小学优质均衡发展。略16 .加强校园安全管理及周边综合治理。健全义务教育学校安全保障体系和运行机制，加大安全经费投入，全力推进校园安全防范”四个100%“（专职保安员配备、校园封闭化管理、一键报警和视频监控联网、护学岗）建设。严格落实学校安全管理责任制，加强学校食品安全、饮用水卫生、传染病监测和防控工作，健全应急处置和信息报告机制，积极有效防范突发安全事件。五、实施步骤（一）动员启动阶段（2023年7月-9月）1 .成立学校创建全国义务教育优质均衡发展区工作领导小组，制定创建全国义务教育优质均衡发展区学校工作方案。2 .召开创建工作动员大会，明确工作责任，对照XX
10、区教育局创建全国义务教育优质均衡发展区任务清单，分解学校工作任务。3 .开展创建工作专题培训。（二）创建实施阶段（2023年9月-10月）1 .组建学校工作专班，建立调度工作机制，定期召开会议，明确进度与质量，加强过程跟踪和指导督促。2 .对照优质均衡评估指标，开展全面自查，建立问题台账，制定整改计划，并落实整改推进举措。3 .在自查自评的基础上，学校形成优质均衡发展工作自查报告，并做好相关台账资料整理汇总。4 .积极深入做好宣传动员，统一各相关部门、学校及社会各界思想认识，大力营造良好的创建工作氛围，提高社会认知度、认可度。（三）督导评估阶段（2023年11月-2023年12月）略五、保障措施（一）加强组织领导。切实提高政治站位，把全面推进义务教育优质均衡发展作为进一步提升全区义务教育质量和水平的重要载体。成立由校长担任组长，学校班子成员担任副组长，学校各职能部门负责人为成员的领导小组：组长：XXX副组长：XXX组员：XXX（二）建立创建工作的统筹调度机制。创建工作具体分管干部：杨黎创建工作联络员：彭佳琪（三）压实工作责任。围绕推进义务教育优质均衡发展的工作要求、任务清单和分工安排，逐项压实工作责任。针对义务教育优质均衡发展重难点问题，创造性开展工作，采取切实有效的措施，积极推动创建工作落地见效。（四）确保客观真实。略（五）营造良好氛围。
