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1、小学数学单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称数学六年级第一学期北京师范大学出版社百分数单元组织方式6自然单元重组单元漏当前聊序号课时名称对应教材内容1百分数的认识第4.1(P39-40)2合格率（一）第4.2(P41-42)3合格率（二）第4.2(P42-43)4营养含量第4.3(P44-45)5这月我当家（一）第4.2(P46-47)6这月我当家（二）第4.2(P47-48)二、单元分析义务教育数学课程标准（2021年修订版）中对百分数的学习有明确要求：一、结合具体情境理解百分数的意义，能进行小数、分数、百分数的互化，体会数的一致性，进一步形成数感和符号意识。二、尝试
2、在真实的情境中发现和提出问题，探索运用基本的数量关系，以及几何直观、逻辑推理和其他学科知识方法分析和解决问题，形成模型意识、应用意识和创新意识。三、关注社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。在解决问题的过程中，体验成功的乐趣，相信自己能够学好数学，认识数学的价值。初步养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑的学习习惯本单元是在整数、小数，特别是分数的意义、性质和实际应用的基础上编排的，内容包括“百分数的认识”“合格率”“营养含量”和“这月我当家”四部分内容。主要学习百分数的意义、表示方法以及简单应用，在解决百分数的实际问题的过程中，掌握百分数与分数小数的互化，沟通几种数之间的内在
3、手联系，便于应用百分数解决实际问题。学慵分析在四五年级学习中，学生已经认识了小数、分数，学会了小数、分数加减乘除法计算及应用，在五年级他们熟练掌握了分数、小数的互化方法，这些都为百分数知识的学习奠定了基础。学生如果能够从对分数的理解逐步迁移到百分数知识的学习中，达到融会贯通，那将会让百分数的学习变得简单易学。百分数在生产、生活、工作中应用广泛，是小学数学中重要的基础知识之一，小学生在探索百分数知识的过程中会进一步发展数感，同时也为后续学习百分数的进一步应用奠定基础。三、单元学习目标单元学习目标1经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义。2在解决实际问题的过程
4、中，会正确读、写百分数，能运用百分数表示生活中的一些事物，会进行百分数与小数、分数之间的互化。3结合现实情境会解决有关百分数的简单实际问题（包括利用方程解决有关的问题），发展应用意识，感受数学在现实生活中的价值。4养成独立思考，勇于质疑的学习习惯。四、单元作业目标单元作业目标1结合解决实际问题的过程，让学生进一步体会引入百分数的必要性，进一步加深对百分数的意义的理解。2借助多种形式，让学生在现实背景下读写百分数，提高学生正确读写百分数的能力。3设置学生熟悉的生活情境，在图形或解决问题的过程中，将分数、小数与百分数进行互化，熟练掌握互化的方法。4结合解决具体问题的过程，进一步体会百分数在实际生活
5、中的广泛应用，逐步加深学生对百分数的认识，加强知识间的内在联系，发展学生解决问题的能力，鼓励学生寻找等量关系列方程来解决问题，并清楚地表示解决问题的过程，不必在书写格式上作过于严格的要求。5结合具体情境对百分数知识进行针对性练习，在练习的过程中激发学生的爱国情感，进行爱国主义教育，环保教育，身心健康教育等，最大限度的发挥作业的育人功能。能够借助课内外所学知识梳理本单元主要内容,沟通各部分知识间的联系，促进学生的思维向更深处发展。五、单元作业设计思路基于本单元课标要求、学习与作业目标以及“双减”政策的核心，“立德树人”根本任务等，单元作业设计主要从以下几个方面思考：檎寻的胡教师通过文本再构，在单
6、元整体与单课教学的体系内，对教学内容进行合理整合。将分散的知识点，逻辑顺序整齐排列，使之符合学生的认知规律:从易到难，从学到用，螺旋式上升，既学习教材文本，又整合当地文化内涵与生活实际，突出地方特色，尽可能地适应学生应有的水平，面向全体学生，实现“不同的人在数学上得到不同的发展”的课程理念。围绕作业目标选取情境素材一基于学情特点设定问题任务一着眼学生发展设计评价标准和方式。奇l而为分层设计作业。增加选择性、层次感、个性化的作业，把作业的主动权真正还给学生。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-3大题，要求学生必做），“提升性作业”（面向全体学生，题量1-2大题，学生自主选择去
7、完成）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量1-2大题，要求学生有选择的完成）。笳巨其一，书面作业与实践活动相结合。“基础性作业”和“提升性作业”多为书面作业，“发展性作业”多为实践活动，它可以让学生经历实实在在的过程，完成学习的活动。如观察、制作、实验、调研等作业。其二，数学知识与真实生活相结合。教材、课标，所呈现的是知识的逻辑，我们在作业设计的过程中，力求给知识的逻辑体系和学生的现实生活的逻辑体系找到一个连接点，以这个连接点作为作业点，学生真实面对，真实思考，真实解决问题。其三，多元评价与动态化评价相结合。每项课时作业后均安排自我评价,强调学生学习的自主性，还安排了同伴、家长和
8、教师参与作业评价。评价维度指向作业内容，学生完成后，结合不同评价维度，可以反思作业的完成过程，能更好的理解作业的主题意义。而动态化评价不仅关注学生数学学习的结果，更要关注学生数学学习的过程，给予学生充分的修正错误的机会,多次评价机会，更好的促进学生数学学习的转变与发展。六、课时作业百分趟瞅识层次内容分析与iimWiSit基础性作业1.涂T家下面的百檄。HI”1 .在涂球的活动中，加深学生对百分数的认识及意义的理解。2 .结合具体情境练习百分数的读写，掌握百分数读写方法，能正确描述百分数的意义，丰富学生对百分数意义的理解，体会百分数在生活中的叔广泛应用。3 .此题为话题式作业。学生在辨析过程中体
9、会百分数只表示两个数相比的关系，不表示一个具体数值。评价主体：学翊教ffi11Wt百自我评饷生生互i教师评价65分钟1%2.写出丁示的意)(1)世百分之三5C:面横线上的号界上含盐量三十六。%99百分数，并说最高的海是红1(一说这些百/海，海水中)0%分数所表盐占海水的(2)2022年北东冬奥会上，女住百分之四十五点四四,全部109,E运动负占全体运动员的卜小项中有女性运动员逡五动员的男女比例更趋手信哈去了40%。与的项目占百分之五十三,参赛委于平衡，创下冬奥会历史新高。3.他们说的对吗？谈谈你的看法C课上，两位同学做蝴蝶结。小明：一根彩带长1米，我们用小文：也就是用去了40%米。4.用白分数
10、表不囹中的泳色部分，井说一说目己的想法O4.在观察、思辨析的过程中，加考、交流、评价主体：5t提升LlI时锻炼学生口头表达能力。学如教师口VV()(5.我爱阅读。)()性作业1M9357(1)读(2)说般噬十足中国村子阮P兀H，侬誉为“世界杂交水稻之父”，实践走H日一垄卷7k璃一般也堂柳耙燧*5.通过阅读和进一步加深学生对百分数意义的理解，渗透“厉行节约，反对浪费”崇尚科学的思想教育。引导(3)读了这段文解决问题，感想？三.JF三,目前，蛹杂交永爵建种植面积达2.4亿亩，占水稻总霍烂面积的垫，产量约占水稻j器的邈。据统计，杂交水稻每-2021-5-22年嬷产的稻谷，可为中国多养活8000学万人
11、口。出下面横线上的百分数。一说这些百分数所表示的意义。胸放：自我评饷生生互评6n教师评价字，你有什么生用数学的眼光去观察思考解决其它生活问题。Jffo子数是试验种子数的百分之几。60实践活动：制作黄豆芽。发芽率：指发芽种制作步骤：（1）选颗粒饱满圆润的黄豆100粒，温水浸泡6小时左右，直到黄豆发胀。（2）准备大可乐饮料瓶一个，拿剪刀剪掉瓶口部分,便于通风，在瓶底扎4个小孔，便于漏水。（使用刀具，要注意安全哟！）（3）将发胀的黄豆放入饮料瓶中，找来一块干净的纱布，用水浸湿，盖在发起来的豆子上面。每天过3遍水，瓶子放水龙头下，直接冲即可。（4）为防止豆芽遇光变色，用黑色袋子把瓶子裹住o也可以放进不
12、透光的纸箱中。（5）大概一周，黄豆芽就生好了，观察黄豆发芽的情况，记录数据。想一想黄豆的发芽率是（）%o6.此题是一道跨学科综合实践活动作业，旨评价主体在让学生在动手实践操作的过程学生6中，理解百分率教师口在实际生活中的应用，使学生的课内课外学习融为一体，体会数学与生活的密切联系，从而激发学生学习数学的乐趣，培养学生科学的探究精神,渗透劳动教育,为后续的学习做好铺垫。WC:自我评价6生生互评6教师评价6其它610分钟评价标准合计0基础性作业第1题：作图正确、规范。第2题：书写规范正确，会表达O第3题：能判断出两种说法的对错。第3题：能针对两种说法的对错说明理由。()订正错误提升性作业第1题：答
13、题上确、书写规lio第1题：能流畅说出自己的想法第2题：能正确读写、会表述。第2题：能结合情境谈谈自己的感想。()订正错误发展性作业积极参与实践活动。黄豆芽制作成功（50%以上发芽）O能流利讲述自己的活动过程，并认真倾听他人发言。完成想一想，能够发现发芽率有高有低。()*订正错误*我的收获：本节课的练习我一共收获了（）颗上，订正错误，收获了（）个二。我想对自己说：O合格率(一)内容作业分析与1.读一读，说一说下面各百分数分别表示的意思。(1)地球的表面积大约5.1亿平方千米，其中71%是海,29%是陆地，所以在太空看到地球呈蓝色。(2)今天全校学生的出勤率为98%。(3)赵师傅通过多次技术改进
14、，加工一批零件的合格率达到了100%。2.分别用不同的数字表示图中阴影部分占整幅图的多少。用分数表示是.用小数表示是.用小数表示是用百分数表示是用百分数表示是用分数表示是.用分数表示是用小数表示是用小数表示是,用百分数表示是用百分数表示是情数广而百理活分的进对的1.境在泛加分解借体生应深数。助会活用学意生百中，生义评价主体：学生6教师n2.借助直观图形，让学生写出相应的表示形式，重点让学生理解怎样把写出的分数、小数化成百分数，感受它们之间的内在联系。的感：自我评价6生生互评6教师评价口提3.2021年全球轨道级航天发射情况如下表。3.结合“全球航天发射”情境帮助学生再次理解百分数的意评价主体：
15、学生6国家（地区）发射次数成功次数失利次数成功率中国55523美国51483义。检查学牛解教师6升俄罗斯25232决简单百分数问题的能力，并在解决实际问题的欧洲ESA660性日本330印度2115作伊朗101过程中，进一步分钟韩国101熟练解决有关百业总计14413311分数问题的两种（1）说一说成功率是什么意思？（2）在表中填出各国家或地区发射的成功率（除不尽的，百分号前保留一位小数）。（3）从发射次数上看，我国居于世界首位，约占全球的（）%?（4）通过以上数据，你想说些什么？方法：一种是将分数化成百分数;另一种是将小数化成百分数。激发学生爱国主义情怀，培养学生学习数学的兴趣。自我评价O生生
16、互评6教师评价刁其它6小调查J4.此题为调查活动作业。通评价主体：发展性4.全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%,中学生为55.22%,高中生为70.34%,更令人震惊的是，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。请你针对自己学校一到六年级各抽取一个班进行调查。过阅读信息，让学生真切体会近视的危害；通过实际调查、搜集数据、整理信息等活动，可以学生6教师610分钟年级全班人数近视人数近视率解汰问题的能作,力，增强珍爱眼睛，保护视力的意识。通过交流、设计活动，发现造成近视的因x11uir11-4-1AA1自我评
17、价日业二生生互评6教师评价6四五具它6六合计素和保伊孑见刀（1）完成上表。（2）为什么患近视的学生越来越多？（小组讨论）（3）学生的近视到底是什么因素造成的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？（4）针对视这一现象，你想对同学们说些什么？（5）每年的6月6日是全国爱眼日，请你为今年的爱口活动设计一个主题。方法途径，充分彰显了“人人学有价值的数学”这一核心理念。评价标准合计基础性作业正确解答问题1正确解答问题2准确流利表达问题1快速、正确解决问题2()订正错误提升性作业准确流利表达问题1能正确解答问题2能根据信息解决问题3.4第4题语言表达合理、通顺()订正错误发展性作业正确解答问题1能根据信息解决24
18、个问题正确解答问题5问题5设计主题新颖()订正错误*我的收获：本节课的练习我一共收获了()颗女，订正错误，收获了()个。我想对自己说：合蹄(二)层次内容分析与iSWt三时长基础性作业L仔细推敲，准确判断。(1)六(4)班有51位同学，全部参加课后延时服务，课后延时服务的参与率是51%。()(2)把10克盐放入100克水中，盐占盐水的10机()(3)出油率，出勤率，发芽率，合格率，达标率，增长率最高只能达到100%。()2,帮聘高是爸爸的百分之几:J90cm的小明”才爸爸(2)六(D班在植树节参加植树活动，成活100棵，有10棵没成活，成活率是多少？1.通过练习，加深对百分数意义的理解。2.培养
19、学生获取数学信息的能力，积累解决有关百分数问题的经验，培养学生热爱劳动的意识。评价主体：学生Hl教师口!5分钟自我评价。生生互评6提 升 性 作 业发 展 性 作 业3、增加森林资源是应对气候变化的有效途径，2020年底，我国森林覆盖率达到23.04%,某地区总面积为8000平方千米，其中，有1600平方千米的森林区，这个地区的森林覆盖率能达到这一标准吗？4、世界人均水资源拥有量是8800立方米，我国人均水资源拥有量比世界人均水资源拥有量少6600立方米,我国人均水资源拥有量是世界人均水资源拥有量的百分之几？原价25呼停原价420兀降价64元降价IOo元JAB,(1)哪种空气炸锅价格降的多？(
20、2)哪种空气炸锅的价格降低的百分比多？6.奇思在40g水中加入Iog糖。(1)糖水的含糖率是多少？(2)如果往这种溶液里加入10克水，10克糖，糖水的含糖率是多少？(3)如果往这种溶液里加入10克水，2克糖，糖水的含糖率是多少？(4)如果往这种溶液中加入10克水，1克糖，糖水的含糖率是多少？通过具体情评价主体：境帮助学生加深学生6对百分数意义的教师0理解，发展学生解决问题的能力,领会节约水资源保护环境的重自我评帕要性,渗透环保教生生互评L育。教师评价65分钟6.鼓励学评价主体：生在新的情境学生中综合自己对教师0于百分数意义的理解来解决问题，考查学的依生分析问题，自我评价6发现问题，解生生互评决
21、问题的能力教师评价D,对学生思维能力的提升有一定帮助。10分钟(5)通过计算，你发现了什么？评价标准合计0基础性作业正确解答问题1正确解答问题2正确解答问题3书写工整，规范答题订正错误提升性作业正确解答问题1能正确解答问题2正确解答问题3思路清晰，书写认真()订正错误发展性作业正确解答问题1能根据信息解决问题2能根据信息解决问题3.4正确表达发现的数学规律即问题5（安订正错误&T我的收获：i本节课的练习我一共收获了（）颗，订正错误，收获了（）个，我想对自己说：。营养含，业次作层作业内容作业分析与设计意评价设计S木1、算一算、填一填。L通过百分Itt数、分数和小数的互化，巩固百Ctr字百分数36
22、%分数、分数和小评价主体：分数2数的意义，熟练前4互化方法，为正学生6告小数0.2确解答实际问题教师。作铺垫。（1）开发区小学六年级有150人，课后延时服务参加“创客空间”活动的学生占总人数的10%,参加“创客空间”活动的学生有多少人？（2）2018年平昌冬奥会，中国收获9驾奖年北京冬奥会，中国收获奖牌数是上点奥会的167%,2022年北京冬奥会中国收获奖牌多少枚？（得数保留整数）2.通过学生自主设计图案，发现涂色部分都是20个小格，都可以表示这个整体的20%,从而沟通这3类数之间的联系。3.进一步理解求一个数的百分之几是多少用乘法计算，提升学生解决问题的能力，并引导学生感受奥运文化，传承奥运
23、精神。评价方式：自我评价6生生互评6教师评价64、走进生活。王阿姨为了参加外地侄子的婚礼，在铁路12306站上买了一张3月18日上午9:00发车的高铁票，票价婚礼取消的通知;2022年火车票退票扣除手续费新规如下表。距离开车时间8天以上含8天48时及以上、不足8天24时及以上、不足48时不足24时退票手续费免费票面价的5%票面价的10%票面价的20%（1）如果王阿姨接到通知立即申请退票，扣除手续费多少元？4.这是一道实际生活中的问题，主要考查学生能否根据问题筛选所需要的信息，并应用所学知识解决问题。通过学生问题的解决，提高学生分析问题，解决问题的能力，培养学生的问题意识，同时体会数学和生活的密
24、切联系。评价主体：学生Q教师6评价方式：自我评价。生生互评6教师评价6（2）请你根据表格中的信息提出一个问题，并解答。游那奇a是环保小赶5.厨余垃圾是厨房食品加工过程中产生的废料或餐桌上吃剩的食物，包括剩饭、菜叶、小骨头和果皮等有机废弃物。（1）请选择信息，提出问题并解答。（以小组为单位）我国绝大部分城市生活垃圾中约40%为厨余垃圾。厨余垃圾经生物技术处理，其中10%可以转化为有机肥料。A城市每天产生生活垃圾320吨。B城市每天产生厨余垃圾210吨。施磊（2）通过这些问题的解决，你有什么西.想法？Il5.这是一道开放式的作业题学生自主选择信息，提出问题并解答，不同的思考过程，展示不同的思维结果
25、，学生的思维不再是机械模仿而是自我创造使学生对解决百分数问题有了深度理解，提升了学生的思维品质，达成知识巩固与能力提升以及德育教育的和谐统一。评价主体：学生6教师0O中1Z7评价方式：自我评价6生生互评6教师评价6评价标准合计(3基础性作业正确解答问题1正确解答问题2正确解答问题3能正确流利表达自己的想法能创造性地解决问题()订正错误提升性作业能读懂信息,理解题意能正确解答问题1能提出问题并解答能提出新颖的问题。能提出新颖的问题并解答()订正错误发展性作业积极参与小组活动能根据选择的信息解决1个问题能根据选择的信息解决23个问题能解决4个及以上问题能表达解决问题过程中的一些思考()订正错误我的
26、收获：本节课的练习我一共收获了（）颗订正错误，收获了（）个。我想对自己说：这月我当家（一）层次内容1.找出下面题中的等量关系，画一画，说一说。（1）北京动物园有8只大熊猫，占全国大熊猫总量的0.8%。（2）在操场上参加课外活动的学生中，踢足球的占总人数的15%o作业分析与igM三画说，系解题过一意关程问通说题量方数。L，解数列分垫画理析为百铺一，分，决做三HS评价主体：学治教师6崖畸奇传2.列方程解决问题。（1）研究表明：长期在电脑前工作,容易出现干眼症。一家医学机构调查显示，有80人出现干眼症，约占调查人数的16%o被调查者有多少人？（2）在学校举办的喜迎“二十大”书画大赛活动中，获一等奖的
27、有28人，占参赛总人数8%,一共有多少人参加书画大赛？具决的生解般学和对心合解题学程一展维，身。结和问让方的发思识行育2.境数，列题。学意进教情分程握问骤数用生康体百过掌决步生应学健自生教我生师评互评G民航中的数子）3.根据民航的通用规定，搭乘国内航班的每位旅客的免费行李托运质量是：头等舱旅客40kg,公务舱旅客30kg,经济舱旅客20kg,超出部分每千克济舱全价票的1.5%来收取。（1）王老师从合肥乘飞机坐经济舱到北京，飞机票价打五折后是510元，合肥到三亚的飞机票的原价是多少元？（2）王老师带了30kg的行李，应付行李费多少元?3.通过解决生活中的实际问题，培养学生的应用意识、仔细审题的习
28、惯、提取有用信息解决实际问题的能力，体会数学在生活中的广泛应用。评价主体:学生6教师6自我评价6生生互评口教师评价6口走近恩格尔系数。4.国际上常用恩格尔系数来衡量一个国家或地区人民生活水平的情况。恩格尔系数表示食品支出总额占家庭消费支出总额的百分比。幡尔泰分修Jt49%M6SAaaxwuw（1）笑笑家2010年总支出1500元，食品支出700元,笑笑家的生活达到了什么水平？出的36%,食品支出多少元?(3)25%,笑笑家2016年食品支出是1500元，占总支出笑笑家2016年总支出是多少元？一练体生系作决问加分解分题会济和平。是的具学尔和解学步百理生问体经展水高这性合助格义过数一对的学决，家
29、发活提4.合结帮恩意通的进生义高解力国速生断综，境解的，同，学意提和能们飞民不道习情理数用不题深数，析的我的人的10分钟(4)请你分析笑笑家生活水平的变化情况，并预测下一年将达到什么情况。评价标准本节课的练习我一共收获了）颗麦，订正错误，收获了（）个，合计O基础性作业第1题：正确找到等量关系。第1题：作图规范、正确说出等量关系第2题：正确解答。第2题：答题规范。()订正错误提升性作业能读懂信息，理解题意。能正确解答问题Io能正确解答问题2。答题完整，书写规范。()订正错误发展性作业能正确解答问题1。能正确解答问题2。能正确解答问题3。能合理分析并做出预测。()订正错误于我的收获：J（我想对自己
30、说:这月当家（二）层次内容分析与设时长W定S含痔1、精挑细选，正确选择。（1）为了预防聚集性疫情的发生，全县中小学每日抽取20%的学生参与核酸检测，某校5月7日共抽取90名同学参与检测，这所学校共有（）名学生。A.18B.450C.360（2）便民超市周日微信收款6000元，占当天营业额的75%,当天营业额（）元。A.4500B.5400C.80002、用心思考，解决问题。（1）希望小学开展回收废纸活动，共回收废纸87.5吨，废纸生产再生纸的再生率为80%o这些废纸能生产多少再生纸？（2）在“2022年宿州市中小学线上跳绳活动”中，晨光小学获一等奖的学生有20人，占全校线上跳绳总人数的2.5乐
31、参加线上跳绳比赛有多少人？M步量间，过的透比生异问，识生蚱一准数略的同渗对学差数法知学例进基分策题不：过导辩分方的展小生握百题问会法识通引，百决生发。L学掌的解决体方意2，系固解学，维让练知的解中择全习联巩的富构思在熟未题在程选安练抓，题丰结的评价主体：学生F教师6牌橘生生互评教师评价05分钟前半前3、解决问题我最行。中华人民共和国道路交通安全法实施条例中规定，骑自行车、三轮车必须年满12周岁。向阳小学对六年级学生的上学方式统计如下表。（单位向阳小学六年级学生的上学方式统计表3.发展学生从图表中读取信息的能力；结合具体情境理解表中不同上学方式在人数和占总人数的百分比的两种数据所表达的意义,和数
32、据之间的关系；引导学生厘清解决与百分数有关的实际问题，在解决问题的过程中发展学生的思维能力；借助具体情境同学们可以了解到和自己息息相关评价主体：学生F教师6的加自莪:评价6生生互评11教师评彳介65分钟步行乘校车乘私家车骑自行车其它人数18016030占总人数的百分比40%7.5%2%（1）说一说，从表格中你了解到了什么？（2）六年级一共有多少人？（3）请把上面的统计表填写完整。（4）观察表格中的数据，你想说些什么？的交通安全知识,在思考交流学习活动中提高学生的安全意识。4.此题是综沛弼iff前合实践活动作业,有利于学生获评价主体：生生互犀而教师评价口箕它6根据实际情况而定4.请统计你家上个月
33、的支出情况，支出项目可分为水电费、手机话费、服装费等。（1）算一算每个项目的支出占总支出的百分比，并绘制成统计表。（2）根据一个月的统计结果，分析哪些消费是合理的，哪些是不合理的。（3）根据一个月的家庭支出情况，预测一年的家庭支出情况。得真实体验，加深学生对百分数意义的理解；有助于培养学生的统计意识，体会数学的实用价值O感受数学的魅力，提升学习兴趣；能够帮助学生逐步形成正确的消费观，发展学生预测和理财的能力。评价标准合计基础性作业第1题：能正确选择。第1题：解题方法有创意。第2题：能正确解答。第2题：答题完整,书写规范。()订正错误提升性作业找到的信息正确全面。能正确解答问题。表格填写正确完整
34、。提出的建议合理。()订正错误发展性作业积极参与活动。正确绘制统计表。能根据统计结果做出合理分析。能根据支出情况做出合理预测。()W止错俣志我的收获：本节课的练习我一共收获了（）颗土，订正错误，收获了（）个七：O我想对自己说：O七、单元质量检测作业基础性作业：（25分钟）一、仔细审题填一填。=0.8=（）60=（）%11（）52.2019年，安徽省实现贫困地区义务教育小规模学校，智慧学校全覆盖，乡村中小学智慧学校覆盖率68.2%,68.2%读作（），表示（）占（）的68.2%,这里智慧学校全覆盖表示（）。3.据统计，全世界约有100个国家存在着不同程度的缺水，占世界国家总数的50队其中严重缺水
35、的国家（包括中国）约占世界国家总数的14%,全世界约有（）个国家。严重缺水的国家有O个。4.5吨的20%是（）千克，（）平方米的20%是80平方米。5.在“国家学生体质健康”抽测中，淘气“50米跑”项目的成绩是8分钟，笑笑是10分钟，淘气用的时间是笑笑的（）,淘气的速度是笑笑的（）%。二、认真思考判一判。L“店庆六周年，生日蛋糕买一送一”相当于现价是原价的50%。（）2. 25%和区的分母都是100,分子都是25,它们表示的意义完全相同。（）1003. 植树节那天，四（1）同学种下10课小树苗，成活了8棵，后来又补种了2棵，成活率是100%。（）4. O左图中空白部分的面积是阴影部分面积的25
36、%o（）三、用心推敲选一选。1.小马虎在写32%时，把“”丢掉了，结果这个数就（）。A、扩大了100倍B、缩小到原来的1C、不变1002 .2021年秋季，全国范围内实施中小学课后延时服务，某校五年级参加延时服务的学生占97%,六年级的只有82.5%,（）年级参加的人数多。A、五B、六C、无法确定3 .在20%的盐水中加入10克盐10克水，盐水的含盐率（）。A、提高了B、降低了C、不变4 .三个边长都是12厘米的正方形,从中分别剪出一个最大的圆、4个相等的尽量大的圆、和9个相等的尽量大的圆做盒盖（如下图）。下面说法正确的是（）。一种利用率最高B.第二种利用率最高千克?C.第三种利用率最高D.三
37、种利用率相同5.安徽食品安全监督抽检样品合格率是97.5%,IoOO件食品品中，（）件不合格。A、975B、250C、25四、生活问题解一解。L安徽省扬山县被誉为“世界梨都”“水果之乡”，年产酥梨达12亿千克，约占全国梨总产量的12.5%,全国梨总产量约多少亿千克？（用方程解）2.据科学资料显示，儿童负重最好不要超过负过重物体，不利于身体发育。笑笑的体重是30千克，书包重6千克。请你算一算：她至少要“减负”多少提升性作业：（10分钟）五、规范画图显身手。（在下面三幅图中，用喜欢的方式分别表示出75%）.六、提升自我展风采。L在今年的“读书月”活动中,六（1）班师生同读一本200页的“数学家的故
38、事”，杨一鸣同学第一天读了它的10%,第二天读了剩下的10%,两天一共读了多少页？第三天该从第几页读起？2.2022年北京冬奥会的吉祥物冰墩墩，以其憨态可掬的外表火速俘虏了国内外群众的芳心。到哪家商店买划算？乙商店：原价480元 买四套送一套甲商店：原价480元 按八五折优惠甲乙两商店同售一款“冰墩墩”“雪容融”挂件，如果想买5套,发展性作业：（5分钟）（1）百分数单元，我学到了什么？（2）我的成长足迹：交流自己学习中的精彩做法，梳理经常出错的地方和点滴进步等。（3）相互启发：举例说明，交流自己解决百分数问题的思考过程，分享好的经验。（温馨提示：此题为小组合作完成作业，请小组长组织分工，做好记
39、录。）确诊病例没有感最近朋友圈内被一张图片刷屏。（1）仔细观察，你读懂了什么？（先独立思考再小组讨论）（2）传染几率是什么意思？（先独立思考再小组讨论）（3）请根据图片信息，小组合作 分工录制抗疫宣传视频。（温馨提示：此题综合实践活动作业，可选做）“传染几率90%U不戴口罩不口罩传染几率30% ”不霞口罩口罩j 一X传染几率5%不戴口罩A传染几率15%.卜11.8米以上口M%扁八、单元质量检测作业属性表序号类型对应单兀作业目标对应学习水平难度来源完成时间T解掌握目三1书面3易改编40分钟（不包括综合实践活动）2书面12易原创3书面45中等原创4书面4易原创5书面45较难原创二1.2书面14易原创二3书面45中等原创二4书面4较难原创三1书面2易改编三2.3.4书面4中等原创三5书面45中等原创四书面45易原创五书面3中等原创六书面45较难原创七实践5中等原创说明：1.作业类型根据各学科特点需要确定。2.对应单元作业目标可填对应编号。根据学科特点制订学习水平，作业对应学习水平直接在对应位置打4.作业难度可分为易、中等、较难。5.作业来源可填写选编、改编、原创。6.完成时间指完成作业总时间。附：单元质量检测作业参考答案：一、I.25448802.百分之六十八点二乡村小学智慧学校乡村小学总数（合理即可
