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1、在茫茫雪原上，步行的人为什么会陷入及膝深的雪中？,而滑雪者却未陷下去，是因为滑雪者对雪地没有力的作用么？如果不是，是原因什么导致滑雪者未下陷呢？,是因为人对雪地有一个向下的力的作用,第九章第一节,压力与压强,本节课知识点：,1.知道压力的概念，压力的三要素；,2.探究影响压力作用效果的因素；,3.压强的概念，公式，单位及相关计算；,4.了解增大、减小压强的方法，能解释生活中的压强现象,知识点一：压力,垂直作用在物体表面的力,压力：,压力的方向：,垂直所压表面并指向所压物体,作用点：,在被压物体表面,练习：画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图,F,思考:,压力和重力有何关系?,汽车在水平地
2、面上，对地面有压力吗？如果有，压力的大小等于什么力的大小？,思考,汽车对斜面有压力吗？如果有，它的大小是不是还等于它的重力？,（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。,2、压力和重力关系,F=G。,人在沙滩上行走时留下的一串串脚印 你知道脚印是怎样形成的吗？,其实脚印是压力作用的结果,体验,用较小的力压铅笔两端,手指有什么感觉?再用较大的力去压这种感觉有什么变化?,与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。,猜 想：,猜想1：压力的作用效果可能跟_ 有关；,压力的作用效果可能与哪些因素有关？,猜想2：压力的作用效果可能跟_ 有关；,
3、压力大小,接触面积大小,1.探究过程中应采取什么方法?2.怎样显示压力的作用效果?3.怎样改变压力大小?4.怎样改变受力面积?,桌腿朝下或桌面朝下,控制变量法,海绵的凹陷程度,在桌子上加减砝码,二、探究压力作用效果与什么因素有关,实验与数据分析：,甲,乙,丙,归纳一,因为压力作用效果与多个因素有关，因此使用：,结论：,甲乙两图可知：在受力面积相同时，压力作用效果与压力大小有关，压力越大压力的作用效果越明显,控制变量法,归纳二,结论：,在压力相同时，压力作用效果与受力面积有关，受力面积越小，压力的作用效果越明显,实验结论,压力,受力面积,压力作用效果和 以及 有关。,怎样表示压力的作用效果呢？,
4、？,压强-表示压力作用效果的强弱。,重为15N的甲物体放在水平地面上，甲与地面的接触面积为5m2；重为12N的乙物放在水平地面上，乙与地面的接触面积为3m2,谁对地面的压强大?,乙:1m2面积上受到4N的压力,思考：,甲:1m2面积上受到3N的压力,比较压强方法?(可参考比较速度的方法),压强,(1)F一定时，比S大小；,(2)S一定时，比F大小；,(3)F、S都不同，比物体在单位面积上受到的压力。即定义,压强：物体所受压力与受力面积的比值,压强,压力,受力面积,（国际单位制中）压强的单位,N/m2,物理意义？,1N力作用在1m面积上产生的作用效果,1帕斯卡（Pa）=1牛/米2,例题1：,一本
5、重2.5N的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为510-2m2，试计算书对桌面的压强。,解：,书对桌面的压强为50Pa,=50 Pa,F=G=2.5N,增大压强和减小压强的方法,1、压力一定，减小受力面积可以增大压强，反之可以减小压强。,2、受力面积一定，增大压力可以增大压强，反之可以减小压强。,推土机有宽大的履带,铁轨铺在一根根枕木上,斧头有很窄的刃,用针绣花,分析与解：根据压力和压强的概念可知C选项正确。所以本题的正确选项为C,1.关于压力和压强，下列说法中正确的是（）压力总与重力方向一致压力越大，压强越大压力一定时，受力面积越小，压强越大压强是物体表面上受到的压力,练一练,c,2一
6、位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（）A站住不动 B就地爬伏在冰面上慢慢向岸边挪动C赶快向岸边跑去 D立即改成单脚站立,c,2图所示四个事例中，用于增大压强的是（）,D,3在下列日常生产和生活的实例中，属于减小压强的是（）A喝饮料用的吸管一端削成斜口 B铁钉的尖端要做得细而尖C剪刀钝了磨一磨，使刀刃锐利此D用螺钉固定拭目以机械零件时，螺母下面垫一个垫圈,D,4.有一棱长为10厘米、重为12牛的正方体，放在面积为1米2的水平桌面中央，求物块对桌面的压强。,解：已知,因正方体放在水平桌面上，故，F=G=12N；L=10cm=0.1m求出正方体底面积S=L=0.1m0.1m=0.01m则正方体对桌面的压强P=F/S=12N/0.01m=1200Pa,祝大家学习愉快！,
