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1、文学院,多情自古伤离别,谈古诗词中的别离意象,在中国诗坛上，送别诗一直是诗家的重要题材,或为拜师游学，或为求取功名，或为仕途奔走，或为生活所迫，不得不远走异域而离别亲人、恋人、友人古时交通不便，路途艰险，通讯落后，正所谓“一别心知两地秋”“中间消息两茫然”,黯然销魂者，唯而已矣！,江淹别赋,送别李叔同,长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。,描述一个经典的古代告别场面需要那些关键词？,长条故惹行客，似牵衣带话，别情无极。周邦彦六丑,古典文学别离意象之：,柳,春夜洛城闻笛 李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳
2、，何人不起故园情？,前人在评论这首诗时曾说过，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”寓意是什么？你是否同意关键之说？为什么？,古人有折柳送别的习惯，这一古老的风俗最早出现于汉代，汉乐府有古曲折杨柳歌：“上马不捉鞭，反折杨柳枝。蹀座吹长笛，愁杀行客儿。”此习俗产生的原因大体有三：,“柳”者，“留”也，二者谐音，因而折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。,纤柔细软的柳丝则象征着情意绵绵，能够传达出亲友离别时那种“依依不舍”之情。,柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。,昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。诗经小雅,今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。柳永雨霖铃,杨柳
3、东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。王之涣送别,很多考生不理解折杨柳为赠别、乡思名曲，就不可能得分，不理解折柳赠别是唐代著名风俗也不可得分。在这里，实际上考的是考生的文化素养和底蕴。,笛中闻折柳，春色未曾看。李白塞下曲,问人间，谁管别离愁？杯中物。辛弃疾满江红,古典文学别离意象之：,酒,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维送元二使安西,今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。柳永雨霖铃,相看不忍别，更进手中杯。李白送殷溆,日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。许浑谢亭送别,离恨如旨酒，古今饮皆醉。贯休古离别,酒入愁肠，化作相思泪。范仲淹苏幕遮,愁肠已断无由醉。酒未到，先成泪。范仲淹御街行,古典文学别
4、离意象之：,长亭,（南浦）,何处是归程？长亭更短亭。李白菩萨蛮,中国古典诗歌中有许多地方表示送别，此后就成为专有的送别之地。,古时在城外路旁每隔十里设一长亭，五里设一短亭，供游人休息和送别。后来“长亭”成为送别地的代名词。,“南浦”即南面的水滨，是著名的水滨送别地。当然，古人水边送别并非只有在南浦，但由于长期的民族文化浸染，南浦已成为水边送别之地的一个专名了。,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。柳永雨霖铃,听得一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌。此恨谁知?王实甫长亭送别,南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。白居易南浦别,与子交手兮东行，送美人兮南浦。屈原九歌 河伯,离恨恰
5、如春草，更行更远还生 李煜清平乐,古典文学别离意象之：,芳草,在唐宋诗词中，漫漫无边际的离离芳草寄托了多少文人的别情离绪、思旧念旧之情。,绵绵不尽、无处不生的春草，喻离别的愁绪，让人看到离情的生生不息。,“一年一度春草绿”，草随时序而流转，易于触动久别的忧思。,在空间的展布上，碧草连天，似将人的思念引向远方，遥无涯际。,赋得古原草送别白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。,青青河边草，绵绵思远道。远道不可思，夙昔梦见之。乐府相和歌辞饮马长城窟行,离恨恰如春草，更行更远还生。李煜清平乐,春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何？江淹别
6、赋,日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。孟浩然送杜十四之江南,古典文学别离意象之：,夕阳,山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归。王维山中送别,浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。李白送友人,醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。白居易琵琶行,念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。柳永雨霖铃,送别诗中常出现傍晚月夜等时间意象。莫非古人喜欢傍晚时分送别？,傍晚飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人的离情别绪（反衬）,月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的（情景交融）,月亮含有思乡、思亲的象征义，因而古人常借月抒怀（烘托）,暮色朦胧中的苍茫感与别离这种忧伤的情感相协调（情景交融）,送别诗常见意象,地点：长亭、南浦、古道、渡口时间：傍晚、月夜物象：芳草、晚风、柳树、笛声、远山、浊酒,“长亭”、“南浦”、“柳”、“芳草”、“酒”等别离主题赖以生发的意象，往往被作家们交织在同一首作品中，共同负起烘托、渲染或写照、象征离愁别恨的使命。,古道长亭，芳草萋萋，夕阳映山，离情满怀。晚风拂柳，残笛在耳，执酒留别，酒尽梦寒，浓浓情意就在这无言的梦境中永远地飘荡,淮上与友人别郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。,练习：,这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。,
