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1、各位领导及全体教育同仁！,热烈欢迎,2008年云安县中小学教学工作会议,发言提纲,云安县教育局教研室 曲雅凡,2008年11月18日,一、我县教育教学现状,二、当前我县中小学教学工作存在问题及成因探讨,三、建议-与在座的同行们共勉,一、我县教育教学现状,二、当前我县中小学教学工作存在问题及成因探讨,三、建议-与在座的各 位教育同仁共勉,一、我县教育教学现状,1.2008年我县中小学 基本情况一览表,云安县2008至2009学年中小学基本情况一览表,2.各中小学电教设备配备一览表,至2006年云安县电教设备,3.2008年中考全市各 县区成绩一览表,升学总分分数段统计,二、当前我县中小学教学工作
2、存在问题及成因探讨,（一）中考成绩分析,县内各中学中考成绩一览（找到内容后链接此表）,单科成绩统计表,1.各科平均分比较,全市各县区中考成绩一览,2.全市总分前624名中，我县仅占2席,3.各重点中学录取分数段 云安县：314分（县前1998名）云城区：413分,4.初一、初二和小学无全市统考,（二）成因探讨 1.教师方面 综合素质偏低.教案书写不规范，备课过于依赖教参。,.上课照本宣科者多，能达到优质课的课例较少。.作业批多改少的现象还相当普遍；评语尚不多见；等级不统一。,.试卷讲评还欠科学性。.听课、评课不得要领。,分布不均见统计表,专业不对口现象依然普遍存在 造成资源浪费奖励机制的缺失
3、造成工作积极性不高,部分边远小学教师工作量大 教学常规工作难于到位条件艰苦，业余生活单调 造成教师队伍不稳定,2、学生方面学生外流（优生尤甚）造成平均素质下降免除学杂费后，家长不重视 家访效果明显下降对“以人为本”的片面理解 导致部分学生目无章法，教师尊言扫地升学费用高，就业难度大 导致学生学习积极性不高,3、环境方面硬环境.与教学相关的功能场室 及设施设备不配套、利用率低,.图书馆藏书量不足以为教学提供卓 有成效的帮助,.网络、电脑及周边附件用于教学的分量较轻.录音机、投影仪、小黑板配备不足,.尺、规、地球仪、彩色粉笔等基本教具供给尚显滞后,软环境.政策：源于上级.制度：修于本校（业务培训、外出学习、基本功竞赛、检查与评价等）.校风：培养形成（教风、学风、班风、考风）,三、建议与在座的各位教育同仁共勉,1、教育理论的提高亟待解决。,教学常规要求的理解与诠释。一堂好课的标准是什么？,：校风：培养形成（教风、学风、班风、考风之总和）,
