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认识平行,教学要求,让学生通过对具体生活场景的观察，让学生认识到平面上两条直线的位置。让学生通过动手操作进一步地认识平行线，学会画已知直线的平行线，学会用直尺和三角尺画平行线，培养一定的操作技能，发展空间观念。,重点难点,认识平行线。学会画平行线的方法。,认识平行,复 习,1、直线有什么特点？2、线段和直线有什么联系？,没有端点，可以无限延长,线段是它所在直线的一部分,5,互相平行,相交,c,同一平面内,不相交的两条直线互相平行,其中一条直线是另一条直线的平行线.,d,说一说生活中的平行线,判断：下面哪些是互相平行的两条直线,下面每个图形中哪些线段是互相平行的？各有几组平行的线段？,你能想办法做出一组平行线吗？,你能想办法画出一组平行线吗？,用三角板、直尺画平行线,说一说画平行线的方法？应当注意什么？,本节课你对平行有了怎样的认识？有什么问题？,判 断,（1）不相交的两条直线互相平行。（）（2）左 图中a是平行线。（）,（3）互相平行的两条直线一定相等。（）,（4）两条线段平行，它们所在的两条直线一定平行。（）,数一数，下面图形中有几组互相平行的线段,你能在右边平移前后的图形中找到几组互相平行的线段吗？,
