基于ARM串口通信数据采集系统设计.ppt

上传人:小飞机 文档编号:6262186 上传时间:2023-10-11 格式:PPT 页数:16 大小:930.50KB
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1、基于ARM串口通信数据采集 系统设计(上位机软件),专业:姓名:指导老师:汪力纯,随着计算机系统的普及与外围设备技术的发展,计算机与外围设备之间的通讯就显得越来越重要了,串行接口是微机应用系统常用的接口,而相应的应用程序也成为今年来研究的热点。串口通信作为一种非常基础而又灵活的通信方式,被广泛地应用于PC间的通信以及PC和单片机之间的通信之中。本次毕业设计是PC机与ARM之间的串口通信。提到串口通信的编程,人们往往立刻想到C、汇编等对系统底层操作支持较好的编程语言和大串繁琐的代码。实际上,借助相关ActiveX控件的帮助,即使是在底层操作方面一向不被人看好的Visual Basic中,一样能够

2、实现串口通信,甚至其实现方法和C、汇编相比,要更加快捷方便。可以通过VB程序设计进行数据处理,图形化显示数据,对数据在一定范围内的变化趋势可以看的更明了。,概况,串口通信基本概念:,串口通信的概念,即串口按位(bit)发送和接收字节 通信协议是指通信双方按照约定的数据格式、同步方式、传送速度、传送步骤等规程来进行数据传输 本次采用异步通信,其特点是通信双方以一个字符(包括特定附加位)作为数据传输单位,且发送方传送字符的间隔时间是不定的。在传输一个字符时总是从起始位开始,以停止位结束。如图所示:,系统设计结构图,MSCOMM控件的介绍:,MSCOMM控件全称为Microsoft Communic

3、ation Control,是Microsoft公司提供的简化Windows下串行通信编程的Active控件,它为应用程序提供了通过串行接口发送、接收数据的简便方法。,CommPort-设置或者返回串行端口号Settings-用来设置和返回波特率,奇偶校验,数据位和结束位 MSComm1.Settings=115200,N,8,1 PortOpen-设置或者返回通讯端口的状态,也可以打开和关闭一个端口,主要的属性介绍:,上位机工作界面,各部分功能介绍如下:,右边的发送按钮按下,通过发送命令区可以向下位机发送0-9的数字,一次发送8位,下位机通过数码管显示出来;接收按钮按下,在接收区可以接收下位

4、机传出的电压值,按下数据采集下拉菜单中的开始采集,可以在电压曲线的图形框里跟踪画电压曲线;按下暂停/开始,可以实现数据采集的暂停;按下导出Excel可以通过Excel表显示出电压值;按下结束系统,可以结束系统的运行。,设计流程图,电压数据跟踪作图的步骤:,使用Timer控件,每隔500mv采样一次电压数据点击开始采样后,Picture2中自动画出横线,纵坐标从0mv-5000mv,每隔400mv画黑色的横线,起坐标标注的作用 定时调用画图程序,程序运行后的效果图:,在VB界面中导入Excel:在工程中引用Microsoft Excel类型库:,在VB的工程文件夹中新建一个名为“跟踪电压.xls

5、”的Excel文件 在通用对象的声明过程中定义EXCEL对象:Dim xlApp As Excel.Application 定义EXCEL类 Dim xlBook As Excel.Workbook 定义工件簿类 Dim xlsheet As Excel.Worksheet 定义工作表类在Private Sub Command5_Click()中添加相应程序,实现将下位机发送的电压值和相应的时间加入Excel表格中,运行后的Excel表格:,发送数据“12345678”后下位机的效果图:,总结,通过毕业设计,能综合性的培养我们分析,解决问题的能力,加深对所学的基础理论、基本技能和专业知识的理解

6、。毕业设计中总会遇到以前没学过的知识,自己着手搜索资料,培养自己的自学能力。因为每人都有自己明确的任务,所以会培养我们独立工作,独立思考和分析解决实际问题的能力,特别是创新能力和实践能力。此次毕业设计,可以使自己能再自学一门语言(VB),掌握VB的编程方法和利用VB开发串口通信程序的方法,了解什么是串口通信,怎样进行数据采集。也培养自己的自学能力,独立工作能力,这次课题与下位机共同完成串口的通信,也能培养我们团结合作精神。,致谢,在本次毕业设计即将结束之时,首先向我的设计指导老师表示由衷的感谢!在此次毕业设计过程中,老师给予我很多帮助,提供了很多有用的参考书和资料,并对于程序的设计提出很多很好的建议。除此之外,还时刻关心我们的设计进度,督促我们完成设计。在老师的帮助之下,我终于将课题较为圆满地完成了!在我的设计过程中,我的同组搭档和同学给予了我很大帮助,在此向他们表示深深的感谢!最后,向所有关心和帮助过我的领导、老师、同学和朋友表示由衷的谢意!衷心地感谢在百忙之中评阅我的设计论文和参加答辩的各位老师!,

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