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1、第五单元 生物圈中的其他生物,第一章 各种环境中的动物,第一节 水中生活的动物,1.鱼是适应水中生活的动物:(1)会游泳:用尾摆动划水,用_转向、维持平衡;(2)_能在水中呼吸;(3)其他:体表通常有_保护,体内有_.,鳍,鳃,鳞片,脊椎骨,2._在难以直接做实验时,模仿实验的某条件进行的实验.例如期末模拟考试、军队的演习、电视新闻的“案件重演”等.,3.其他水生动物:形态各异,但都能在水中获取食物,防御敌害,顺利地生活.,模拟实验,用鳃呼吸,虾,蟹,水蚤.,甲壳动物,用鳃呼吸,章鱼,鱿鱼,鲍鱼,扇贝.,软体动物,用体表呼吸,海葵,海蜇,珊瑚虫.,腔肠动物,呼吸方式,代表,名称,有甲壳保护身体
2、,爬行、游泳,甲壳动物,通常有贝壳,爬行、穴居或喷水推进,软体动物,有口无肛门,触手有毒.,固定在某处或飘浮,腔肠动物,其他特点,运动方式,名称,1.下列这些在水中生活的动物中,哪一组均是无脊椎动物?A、海龟、鱿鱼 B、海蜇、青蛙C、蜘蛛蟹、章鱼 D、鲤鱼、河蚌,2.鲫鱼感知水流,测定方向的结构是:A、鳞片 B、鳔C、鳃 D、侧线,3.鲫鱼游泳时的动力来自:A、胸鳍和腹鳍的摆动 B、躯干部和尾部的摆动C、鱼鳍的摆动 D、所有鱼鳍的协调摆动,4.科学探究需要进行实验或模拟实验，下列属于模拟实验的是:A、调查校园植被状况的实验 B、探究“唾液对馒头的消化作用”C、测定种子发芽率的实验 D、利用教师
3、配置的“酸雨”探究酸雨的危害,5、海葵、海蜇和珊瑚虫都生活在水中，它们的共同特征是有口无肛门，消化后的食物残渣由口排出体外，你认为它们属于什么动物:A、鱼类 B、腔肠动物 C、软体动物 D、甲壳动物,6、在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，两个小组的同学做法如下：第一小组的同学准备了两条鱼。他们将一条鱼的所有鳍同时捆扎起来，然后将它放入水中；将另一条鱼不捆扎鱼鳍就放入水中，进行观察实验。第二小组的同学准备了五条鱼。他们将这五条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍和臀鳍（即每一条鱼只捆扎一种鳍），然后将它们分别放入五个缸中，进行观察实验。,（1）你认为第一小组的同学采用了什么实验方法？。请你对他们的做
4、法提出一个改进意见：.。（2）你认为哪个小组的方法更好?你的理由是:。,对照实验法,第二个小组,干扰小，容易观察,多准备几条鱼，每次只捆扎一,种鱼鳍，并且还要用一条没有捆扎,的鱼来做对照。,（3）有人提出，直接剪掉鱼的鳍，实验效果会更明显，也更简单。你对此的看法是：。（4）你在做这实验时，探究到鱼身体前进的方向是由哪种鳍控制的？。,这种方法对生物会造成伤害,尾鳍,1.与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。为适应陆地生活，生活在陆地上的动物一般都有 的结构，一般都具有 的器官，身体一般都有 的、位于 的各种呼吸器官；还普遍具备发达的，能够对多变的环境及时做出反应。,防止水分散失,支持躯体和运动,能
5、在空气中呼吸,身体内部,感觉器官和神经系统,第二节 陆地生活的动物,2.蚯蚓、沙蚕(禾虫)、水蛭(蚂蟥)等动物都是身体由许多相似的环状体节构成的无脊椎动物,称为_.3.兔的生殖特点是:_.4.鸟类和哺乳类都可以通过自身的调节而维持_,它们都是_.,环节,动物,胎生、哺乳,体温的恒定,恒温动物,5.哺乳类动物的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿.门齿的作用是_,臼齿的作用是_,犬齿的作用是_.草食性动物一般没有犬齿,而且_发达.6.陆生动物生存的基本条件:食物、水分和隐蔽地.因此我们要保护动物的栖息地.,切断食物,磨碎食物,撕裂食物,盲肠,1.蛇、龟与蝗虫能与陆地生活环境相适应,是因为都具有防止水分散失
6、的结构,它们分别是:A、甲、鳞片、外骨骼B、鳞片、外骨骼、甲C、甲、外骨骼、鳞片D、鳞片、甲、外骨骼,3.做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的:A.体节 B.环节 C.环带 D.体带,4.蚯蚓属于下列哪一个动物门类?A.鱼类 B.环节动物 C.软体动物 D.腔肠动物,5.下列有关蚯蚓生活习性的叙述，不正确的是:A.蚯蚓生活在潮湿的土壤中 B.蚯蚓白天穴居，夜间活动C.蚯蚓是植食性动物 D.蚯蚓是杂食性动物6.蚯蚓刚毛的作用是:A.感觉光线 B.感觉声音 C.协助运动 D.运动器官,7.在用手触摸蚯蚓的过程中,我们可根据颜色和用手感觉到刚毛的多少,判断蚯蚓的背面和腹面,下面结论正确的是
7、:A、背面颜色深,刚毛多B、背面颜色浅,刚毛多C、腹面颜色深,刚毛少D、腹面颜色浅,刚毛多,8.蚯蚓的呼吸靠 的体壁来完成。空气中的氧气渗进体壁里的，由它带给身体各细胞。为了保证蚯蚓的呼吸作用，课堂实验中，要用 轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。,湿润,毛细血管,浸水的湿棉球,9、肉食性动物的牙齿不同于草食性动物的是：A、门齿发达 B、臼齿发达 C、犬齿发达 D、臼齿退化,10、家兔体循环中的血流方向是:A、右心室肺左心房B、右心室肺右心房C、左心室身体各部分右心房D、左心室身体各部分左心房,11、家兔的心脏结构和体温状况分别是:A、心脏分成两个腔、体温恒定 B、心脏分成四个腔、体温恒定 C、心脏
8、分成两个腔、体温不恒定 D、心脏分成四个腔、体温不恒定,12、下列动物中，属于恒温动物的是：A、蚯蚓 B、蝗虫 C、水蛭 D、大熊猫13、下列哪项不是哺乳动物特有的特征是：A、生活在陆地上 B、胎生 C、哺乳 D、体表被毛,第三节 空中飞行的动物1.鸟类适于飞行的特点,食量大,消化能力强,有气囊辅助呼吸,心脏四腔,血液循环快.,充足的能量供应,前肢是翼,翼上有羽毛,能扇动空气,有飞行的器官,尽量减轻重量,骨骼很薄,甚至是空心的,十分轻巧,直肠短,体内不存粪便,没有膀胱,不存尿液.,强大的动力,扇动双翅的胸肌发达,减小飞行的阻力,鸟类的特点,飞行需要的条件,身体呈流线型,2.鸟类的呼吸.鸟类在飞
9、行时,每次吸气,部分新鲜空气进入_进行气体交换,另一部分会直接进入_储存;呼气时,气囊中的空气会经过肺进行气体交换再排出.这样,鸟类能够一次呼吸进行_气体交换,获取大量氧气.,肺,气囊,两次,3.昆虫是既适应陆地生活,又适应飞行生活的动物.(1)适应陆地生活的特点:有_足,运动能力强;有_,起保护和防止水分散失的作用;有气管和气囊,能够在空气中_.(2)适应飞行的特点:有_翅,是唯一会飞的无脊椎动物类群.,三对,外骨骼,呼吸,两对,(3)昆虫的身体特点:身体分为头胸腹,两对翅膀三对足,头上两根感觉须,里头是肉外是骨.蜘蛛、蝎子是蛛形纲的动物,蜈蚣是多足纲的动物.,4.昆虫、蜈蚣、蜘蛛、甲壳动物
10、(虾、蟹)同属于节肢动物门.它们的共同特点是:身体由很多体节构成,体表,有外骨骼,足和触角分节.5.脊椎动物中的青蛙、蟾蜍等动物在幼时必须生活在水中,成年后才能登上陆地生活,称为两栖动物.,1、飞行使鸟类：A、扩大了活动范围 B、利于觅食 C、利于繁殖后代 D、ABC都对,2、鸡啄食地上的沙粒的原因是:A、缺少微量元素 B、喜欢吃土 C、为了磨碎食物 D、为了减少胃酸,3、下列各项与家鸽气囊功能无关的是:A、辅助肺进行双重呼吸 B、能进行气体交换C、调节身体密度 D、能散热降温,4.关于鸟类体温恒定的原因，下面的叙述中不正确的是:A.鸟的食量大，消化力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多B.有良好
11、的产热和散热结构C.有羽毛的保护D.鸟有迁徙的习性,5.鸟类与其他各类动物最主要的区别是:体表有羽毛 前肢变为翼 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸心脏四腔 体温恒定 卵生，体内受精A.B.C.D.,6、请你仔细观察下面两种动物的外形，试分析：（1）它们在体型上有什么相似之处，这与它们的运动有什么联系？,它们的体型都呈流线形，在运动时都能减少阻力.,（2）请列举出鸟类另外两项适应于飞翔的特点；（3）请列举出鱼类另外两项适应于水中生活的特点；,1.骨很薄；2.胸肌发达；3.有气囊；4.直肠很短.（四选二）,1.有鳃可以在水中呼吸；2.有鳍可以在水中运动。,7.仿生在我们的生活和科技领域中发挥了越来越多的作
12、用,例如飞机机翼上的防振颤装置就是模仿了:A、飞鸟的翅膀 B、蝙蝠的回声定位C、苍蝇的平衡棒D、蜻蜓翅的末端上方的翅痣,8、能正确表示生物与其气体交换部位连线的是:蚯蚓 体壁蝗虫 气门鱼 鳃 家鸽 肺和气囊 A、B、C、D、,9.下列动物中，属于节肢动物的是：蜘蛛 青蛙 家鸽 蚯蚓虾 蝗虫 蜈蚣 家兔A、B、C、D、,10.下列有关两栖动物的描述中,错误的是：A、两栖动物成体用肺呼吸,体温不恒定 B、既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物C、青蛙是两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸 D、两栖动物的幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上,11.无脊椎动物中,昆虫分布范围十分广泛,活动范围大,其主要
13、原因是:A.体表有防止体内水分蒸发的外骨骼B.具有翅C.具有二对足,尤其是跳跃足D.头部长有多种感觉器官,第二章 动物的运动和行为第一节 动物的运动,1.运动系统由_、_(骨和关节合称为骨骼)、_(也可以叫肌肉)三部分组成.,2.关节牢固的原因:_(结缔组织构成)和其内外的_.,骨,关节,骨骼肌,关节囊,韧带,3.关节灵活的原因:_和_.4.脱臼:_从_里滑脱出来.5.骨骼肌中间部分称为_,两端白色的部分称为_,_连结在相邻的两块不同的骨上.6.骨骼肌受到_传来的刺激时会_,牵动_绕_活动,于是躯体就会产生运动.,关节软骨,滑液,关节头,关节窝,肌腹,肌腱,肌腱,神经,收缩,骨,关节,1.关节
14、的结构有牢固性和灵活性相统一的特点.下列与关节的牢固性有关的组织是:A.上皮组织 B.肌肉组织C.神经组织 D.结缔组织,2、在掷铅球的过程中，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是:A、同时收缩 B、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C、同时舒张 D、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩,3、上图表示骨、肌肉、关节的关系。看图填空:（1）以上两图正确的是。,图1,图2,图2,（2）图中的关节少画了一个起连接作用的重要结构。你认为是。它应该具备的特性是。,图1,图2,关节囊,坚韧,（3）如果图二中两块肌肉以同样的力收缩，则右边的骨将会。,图1,图2,不动,（4）篮球运动员在运动中较容易受伤的关节主要有 关节、.关节
15、、关节等。,图1,图2,踝,膝,肘(腕、指),4.右图是关节的模式图,请据图回答下列问题:(1)图中的是,是,是.(2)图中与关节的牢固性、柔韧性有关的结构是;,关节头,关节软骨,关节窝,;减少关节面之间的摩擦,缓冲运动时震动的结构是.(3)某人患关节炎后,感觉胀痛,医生用针管抽出大量浑浊的滑液.这是 内壁的分,关节囊,关节软骨,关节囊,(4)某人不慎扭伤了踝关节,导致疼痛肿胀.一般情况下,不会出现下列损伤中的:A、脱臼 B、韧带拉伤C、关节囊撕裂 D、骨折,5、把骨骼肌连在骨上的结构是:A、关节 B、韧带 C、肌腱 D、关节囊,第二节 先天性行为和学习行为1.生来就有的行为是_,是一类由动物
16、体内的_所决定的行为.2.在_的基础上,通过_的作用,由_和_而获得的行为,称为学习行为.,先天性行为,遗传物质,遗传因素,环境因素,生活经验,学习,1、有一些鱼类有趋光性,渔民常利用灯光引诱这些鱼类.鱼类的趋光性是一种:A、先天性行为 B、后天性行为 C、攻击行为 D、繁殖行为,2、印度曾发现一个从小被狼收养的7岁女孩成为了“狼孩”，各种行为都象狼。经过精心教育，她逐渐学会了直立行走，但在16岁因病去世前都未能真正学会说话。下列说法错误的是：A、直立行走、说话都是人类的学习行为 B、狼孩刚被发现时不具有学习行为 C、学习行为在幼年时更易形成 D、学习行为的形成受到成长环境的影响,3、下列叙述
17、中正确的是:A、低等动物没有学习能力；动物越高等，学习能力越强。B、失去雏鸟的美国红雀会在养鱼池边喂张口求食的金鱼，这是一种后天性行为。C、幼小的黑猩猩模仿成年的黑猩猩，利用一根沾水的树枝从洞穴中取出白蚁作为食物，这是一种先天性行为。D、蚂蚁筑巢和蜘蛛结网都是动物的先天性行为。,4、下列研究动物行为的方法中,属于实验法的是:A、用摄影机拍摄猎豹,研究猎豹追击猎物的方法 B、用望远镜观察大猩猩的活动 C、在大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程D、用声波干扰水中活动的海豚,观察到海豚对声波反应敏感,5、夏天的夜晚，成群昆虫在灯光下飞舞是常见的现象。到底是我们较容易在灯光下发现昆虫的活动，还
18、是昆虫喜欢在光线下活动呢？我们可以利用常见昆虫果蝇探究一下。（果蝇是体长约2毫米的小型蝇类，以腐烂水果上的酵母菌为食物。）（）提出问题。,果蝇喜欢在光线下活动吗?,（）作出假设：。（）制定并实施计划：假设你用了20只果蝇。你打算把它们分成 组，分别是什么组？、。现有暗室一间，两个开有小玻璃窗的封闭小木箱，窗前有果蝇的食物。你还需要的实验用品是。,果蝇喜欢在光线下活动,两,实验组,对照组,小型光源(如手电筒),你的实验方法是.。每隔10分钟重复记录一次，某同学记录的结果如下：,在一只小木箱的窗前提供持续的光照,另一只不给提供,分析以上记录，你得出的结论是：。,果蝇喜欢在光线下活动,第三节 社会行
19、为1.社会行为的主要特征:(1)群体内部往往形成一定的_.(2)成员之间有明确的_.(3)群体成员可以通过_、_、_等传递信息.(4)有的群体中还形成_.,组织,分工,动作,声音,气味,等级,2、下列行为中，属于社会行为的是:A、海葵和寄居蟹在一起共生 B、在一片草原上生活的许多昆虫C、一只蚜虫被天敌咬伤后，能释放信息激素，使同种其他个体尽快逃避D、草、昆虫、青蛙、蛇和鹰形成一条食物链,3、有关动物的“通讯”的不正确叙述是:A、动物依靠通讯交流信息 B、动物不仅通过声音，也可以通过动作、气味等进行通讯C、喷洒昆虫性外激素可以直接杀灭雄性害虫 D、狼在晚上嚎叫是在与同类通讯,4、下列几项动物的行
20、为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是:A、蜜蜂的舞蹈动作B、蜂王释放的特殊分泌物 C、鸟类的各种鸣叫声D、乌贼受到威胁时释放墨汁,第三章 动物在生物圈中的作用 第一节 动物在自然界中的作用1.动物能维持_.2.动物能促进生态系统的_.,5.知识归纳中考突破P47P48,生态平衡,物质循环,3.很多动物能帮助植物传递花粉或传播种子.没有这些动物,植物无法正常生活.,植物利用_和_制造有机物,而动物直接或间接吃掉植物后,将有机物又变成_和_,维持了生态系统中的_和_的平衡.,二氧化碳,水,二氧化碳,水,二氧化碳,氧气,1、农田中生活着庄稼、蝗虫、青蛙、麻雀、老鼠、猫头鹰，而且基本不受外界影响
21、。正常情况下在各种动物中数量最多的是，最少的是。这片农田不需要额外使用农药，这是因为农田处于 状态。如果青蛙、麻雀、猫头鹰被捕杀，后果将是.,蝗虫,猫头鹰,生态平衡,蝗虫和老鼠增多,危害庄稼,2、我国曾将麻雀列为“四害”（另三种是苍蝇、蚊子、老鼠）之一加以剿灭。但现在有关专家发出了保护麻雀的呼吁，这是因为麻雀:A、主要食物是农业害虫和野生浆果 B、其实根本不吃农作物的种子C、可为农作物传播花粉 D、粪便可以改善农田土壤的质量,3、红色三叶草依赖土蜂为其传粉，田鼠常捣毁土蜂窝，而猫又捕食田鼠，因此猫的数量影响田鼠的数量，继而影响土蜂的数量，最终影响三叶草的数量。这个说明食物链各种生物之间：A.都
22、存在竞争关系B.都存在互助关系C.相互制约，相互影响D.能量是循环流动的,4、有人在草原上实验人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把实验区罩上。后来发现，实验区草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。经分析，造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后:A食物链被破坏 B植物无法进行光合作用 C干旱缺水引起虫害 D食物网消失了,5、呼伦贝尔草原上野兔泛滥，使人工放养的牛羊出现牧草短缺的问题。下列解决方案符合生态平衡原理的是:A、积极猎杀兔子 B、在草原上引入适量野狼 C、对牛羊投喂人造饲料 D、继续扩大饲养牛羊的规模与野兔竞争,6、你认为下列哪种生物不可以称为“农田卫士”:A、啄木鸟
23、B、蛇 C、黄鼠狼 D、猫头鹰,7、在一个由植物雷鸟猛禽组成的食物链中,若捕捉了全部猛禽,雷鸟的数量会:A、迅速上升B、仍保持相对稳定 C、缓慢下降D、先迅速上升后下降,8、下列关于动物与环境间相互关系的叙述正确的是:A、动物离不开环境，但不影响环境 B、动物与环境之间相互联系相互影响C、环境不能制约动物的生存 D、动物与环境彼此孤立存在，互不影响,第二节 动物与人类生活的关系1.人类通过对某种动物(如牛、羊)的_进行改造,使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质.这种动物是目前最理想的是_.它是_技术的一种运用.,遗传基因,乳房生物反应器,转基因,1、蚯蚓对人类有许多益处，下列各
24、项叙述与蚯蚓无关的一项是:A、捕食害虫 B、处理有机废物 C、提高土壤肥力 D、疏松土壤，利于植物生长,2、科学家研究的“乳房生物反应器”,改造的是:A、动物的乳房 B、动物的食物 C、动物的基因 D、动物个体的大小,3、“牛吃的是草，挤出来的是奶。”这说明我们可以利用生物做“生产车间”,生产人类所需的某些物质，这就是。如果对生物进行，生物还可以产生一些原先不能产生的珍贵药物。这种做法与建造传统制药厂相比，优点之一是。,生物反应器,遗传基因改造,减少复杂的生产程序和环境污染,核潜艇,雷达,电子鼻,直升飞行,圆形屋顶,迷彩服,狗,蝙蝠,海豚,蜻蜓,蝴蝶,蛋壳,4.用线将下列仪器或建筑与所受启示的
25、生物连接起来：,5.将下列与仿生技术相关的生物和结构连线,A.响尾蛇,B.鸟翼,E.乌龟的背甲,F.蝙蝠的回声定位,D.萤火虫,C.大脑,悉尼歌剧院,萤光灯,响尾蛇导弹,飞机,智能计算机,雷达,第四章 分布广泛的细菌和真菌 第一节 细菌和真菌的分布1.菌落:_细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的_称为菌落.可从菌落的形态、大小和颜色大致区分细菌和真菌及它们的不同种类.,一个,集合体,2.细菌和真菌的生活需要_、适宜的_以及现成的_.有的种类需要氧气,有的不需要.如果要培养细菌和真菌,就必须具备这些条件.,3._和_是生物圈中分布最广泛的生物.,水分,温度,有机物,细菌,真菌,1、在培养基上看见的哪
26、种菌落是细菌：A、菌落小，表面光滑 B、菌落大，呈绒毛状C、菌落大，呈蛛网状 D、颜色呈褐色、红色,2、用无菌棉棒擦取手心，在培养基上轻轻涂抹，这个过程是：A、制作培养基 B、高温灭菌 C、接种 D、培养,3、下列现象与细菌和真菌的分布无关的是：A、买回的新鲜蔬菜要用水浸泡 B、饼干长霉C、医生给病人做手术前要先消毒 D、香蕉腐烂,4.一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌，同时还在培养基上放了盐水浸过的纸片。在恒温箱中培养几天后，盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长，没有甲细菌的生长。下列有关解释中，正确的是:A不同细菌需要的生存条件是不一样的B这两种细菌对环境的适应能力是不一样的C甲、
27、乙细菌都能够在盐水环境中生存D甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存,5、想知道硬币上有无细菌，比较可行的检查方法是：A、肉眼看 B、放大镜 C、光学显微镜 D、培养基培养,6、夏天食物容易腐败，而放在冰箱中的食品能保持一段时间不腐败，主要原因是:A、冰箱中细菌、真菌很少B、细菌、真菌在低温下繁殖、生长速度很慢C、冰箱中无细菌、真菌D、菌类在低温下都被冻死了,7、下列那一项不是细菌和真菌生存的必需条件：A、阳光 B、水分 C、适宜的温度 D、有机物,8、下列那项是一些细菌必需，而另一些细菌可以不需要的生存条件：A、氧 B、适宜的温度 C、水分 D、有机物,9、小明经常看见广告上说：“舒肤佳可以有效
28、地抑制细菌的存活。”他想通过自己所学的知识，进行探究，于是他和小聪两人分别进行了探究，如图所示：,洗手后按指处,洗手前按指处,洗手后按指处,（无菌操作28环境中培养后）,小明,小聪,(1)你认为_同学设计合理，理由是_。,小聪,设计了对照实验,(2)在做这一步以前，他们应该完成哪些工作？,制作培养基,准备培养皿，并将培养基和培养皿高温灭菌。,第二节 细菌1.第一个发现细菌的人荷兰人_.2.微生物学之父法国科学家_,他的重要贡献有:用鹅颈瓶实验证实_不是自然发生的,而是由原来已经存在的_产生的;发现了乳酸菌;提出了保存酒和牛奶的_;提出防止手术后伤口感染的方法.,列文,虎克,巴斯德,细菌,细菌,
29、巴氏消毒法,3.细菌的形态:有_、_、_等不同形态.细菌都是_生物.4.细菌的结构包括:_,_,_(内无叶绿体),_(没有成形的细胞核),有的细菌在细胞壁外有_,有的有能运动的_.5.细菌获得营养的方式:_,是生态系统中的_.,杆状,球状,螺旋状,单细胞,细胞壁,细胞膜,细胞质,DNA,荚膜,鞭毛,异养,分解者,6.细菌的生殖方式:_.如果一个细菌分裂了n代,它的后代总数就有_个.,7.有些细菌在生长发育后期,个体缩小,_,停止各种生命活动,形成一种抵抗不良环境的休眠体叫_.,分裂生殖,2n,细胞壁增厚,芽孢,1、有些细菌外面有鞭毛和荚膜，他们的作用分别是：A、防御和保护B、运动和保护C、攻击
30、和保护D、运动和保温,2.下列细菌的叙述中正确的是A、所有的细菌都是单细胞个体 B、有些细菌相互连接成球团或长链，构成多细胞个体 C、有些细菌没有细胞结构 D、所有细菌都具有能够摆动的鞭毛,3.上图为细菌的结构示意图,据图回答:(1)写出细菌细胞以下各部分的名称:.,细胞壁,DNA,(2)细菌结构中,的作用是 的作用是.,保护,携带遗传信息,(3)与植物细胞相比,大多数的细菌不含,不能自己制造,营养方式为.(4)从分类的角度来看,大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于,细菌的生殖方式是 生殖,如果你的口腔中有100个细菌,细菌的繁殖,叶绿体,有机物,异养,细菌,分裂,速度按30分钟繁殖一代计算,
31、在最适合状态下,4小时后,在你口腔内的细菌数目达到 个.但是,实际上细菌并不会繁殖到这个数目,原因是.,25600,有些细菌并不能遇到,适合它们生存和繁殖的环境,(5)从微生物培养的角度来说,培养基中必须有,以保证细菌生存的需要,在制作培养基时,还必须添加 作为凝固剂.,营养物质,琼脂,第三节 真菌1.常见的各种真菌:单细胞:_、多细胞:_、_和_等.2.真菌的主要特征:单细胞或多细胞,多细胞真菌的菌体由_构成,有_的细胞核,细胞内无叶绿体.3.真菌获得营养的方式:细胞中没有叶绿体,只能利用现成的_进行生活.即营养方式为_.,酵母菌,青霉,曲霉,蘑菇,菌丝,成形,有机物,异养,4.真菌的生殖方
32、式:_.,1.在雨后或潮湿的草地、树桩上，常会有蘑菇长出。所以在养殖食用蘑菇时，要保持养殖场 的环境；另要提供蘑菇生长所需的。,有机物,温暖和潮湿,孢子生殖,2.下列不属于真菌的是:A.曲霉 B.木耳 C.枯草杆菌 D.青霉,3.青霉区别于曲霉是因为青霉的直立菌丝的顶端生有_的孢子:A.帚状结构 B.球状结构 C.丝状结构 D.芽状结构,4.蘑菇虽然常出现在树林中，但却不是植物，这是因为:A、它的细胞内没有细胞核 B、它的细胞内没有叶绿素 C、它的细胞内没有芽孢 D、它的细胞内没有菌,5.蘑菇的营养方式和生殖方式分别是:A、寄生，分裂生殖B、寄生，孢子生殖 C、腐生，分裂生殖D、腐生，孢子生殖
33、,第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用第一节 细菌和真菌在自然界中的作用1._的种类分解动植物的遗体、粪便,作为_参与物质循环.2._的种类会引起动植物和人患病.3._的种类与动植物共同生活,彼此有利,互相依赖.,腐生,分解者,寄生,共生,1、下列细菌中属于寄生生活的是:A、生活在枯枝烂叶上的细菌B、生活在人体小肠内的细菌C、生活在馒头上的细菌D、生活在土壤中的细菌2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是:A、链球菌 B、枯草杆菌 C、根瘤菌 D、真菌,3、有的细菌和真菌能与动植物共生，地衣是指共生在一起的A.真菌和藻类植物B.细菌和藻类植物C.真菌和苔藓植物D.细菌和苔藓植物,4、细菌和真菌在自然界中的
34、作用是:A.它们作为分解者参与生物圈的物质循环B.它们可以和动植物共生C.它们可以引起动植物和人类患D.以上作用均有,5.下图表示某生态系统的食物网，请回答：,从生态系统的组成看，图中的光、空气、水、无机盐属于.细菌真菌在生态系统中的作用是.,作为分解者参与物质循环,非生物部分,9.下图表示某生态系统的食物网，请回答：,(3)细菌和真菌两者结构有明显的区别，其中最主要的是.,细菌没有成形的细胞核,9.下图表示某生态系统的食物网，请回答：,(4)该生态系统中有 条食物链,请写出来:.,1,绿色植物 蝉 螳螂 黄雀 蛇,(5)从物质和能量的流动情况来看，能量最多的生物是.最少的是.该生态系统中的能
35、量最终都来自.,绿色植物,蛇,阳光,(6)如果该生态系统受到有毒物质（在体内难以分解）的污染，则体内有毒物质浓度最高的生物是.,蛇,(7)从生物进化的角度看，该生态系统中最高等的动物是.,(8)最近，我国有关部门要求各地严禁随意从国外引进各种生物，这种禁止外来物种入侵的措施，有利于维护.,黄雀,生态平衡,第二节 人类对细菌和真菌的利用1.细菌和真菌在食品制作上的应用(如曲霉、酵母菌、乳酸菌等的应用),基本上都是利用它们在分解_的过程中产生的一些对人有用的物质.例如曲霉分解豆制品的蛋白质产生有鲜味的物质,酵母菌分解淀粉产生_和_等等.,有机物,酒精,二氧化碳,2.细菌、真菌与食品制作一览表,用于
36、味精的制作,棒状杆菌,用于醋的制作,醋酸菌,把葡萄糖转化为乳酸,使牛奶变酸奶,蔬菜变泡菜.,乳酸菌,把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳,可以用来酿酒和做馒头.,酵母菌,将淀粉分解为葡萄糖,多用于酿酒工业、酱和酱油的制作,将豆制品分解成蛋白质.,曲霉,在食品制作中的作用,菌类名称,3.食品防腐的主要原理:消除细菌和真菌生活所需要的各种条件.把食品内的细菌和真菌_或_它们的生长和繁殖.4.细菌、真菌在疾病防治上的应用:利用青霉生产的抗生素,可以治疗多种_引起的疾病.,杀死,抑制,细菌,5.细菌在环境保护上的作用:利用_分解污水中的有机物,_.,1.下列生物中，与酿酒或发酵馒头有关的真菌是:A、曲霉
37、B、青霉 C、酵母菌 D、根霉,甲烷细菌,净化污水,2.酸奶的营养价值比牛奶高是因为酸奶在发酵过程中，()使牛奶中的营养成分转变成更易于被人消化和吸收营养物质，并产生多种维生素。A.酵母菌 B.醋酸菌 C.乳酸菌 D.曲霉,3.阅读课本72页的相关内容,回答在家庭制作甜酒过程中的问题：(1)将糯米蒸熟的目的是.(2)将蒸熟的糯米用凉开水冲至30 的目的是.(3)在糯米饭的中间挖一个凹坑的目的是。,杀菌和熟化,降温、给酒曲生长、,储存甜酒,繁殖创造适宜的温度,4.说出下列食品的保存方法,袋装或盒装牛奶,肉类、鱼类罐头,香菇,咸鱼,袋装肉肠,腊肉,果脯、梅子,巴斯德消毒法,罐藏法,脱水法,腌制法,
38、真空包装法,晒制与烟熏法,渗透保存法,5.制作泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是:A.隔绝空气，抑制细菌的繁殖B.阻止尘埃、细菌入坛，防止污染C.造成缺氧的环境，利于乳酸发酵D.防止气体对流，利于醋酸菌无氧呼吸,第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类1.植物分类的主要依据:根据器官的相同或不同特征,在被子植物中,_、_、_往往作为分类的主要依据.2.动物分类的主要依据:除要比较_、往往还要比较动物的_和_.,花,果实,种子,外部形态结构,内部构造,生理功能,3.在植物所有的类群中，能产生种子的植物称为_它又分为_和_；另
39、一类则是_植物，靠_繁殖后代，它又分为_植物、_植物和_植物。,种子植物,裸子植物,被子植物,孢子,孢子,藻类,苔藓,蕨类,玉米、向日葵与松树相比，前两者种子外有_包被，所以称为_植物。而玉米与向日葵相比，向日葵种子内有_子叶，所以称为_植物，而玉米则为_植物。,果皮,被子,两片,双子叶,单子叶,4.下列哪些植物有输导组织?A.蕨类、苔藓类、裸子植物 B.蕨类、苔藓类、被子植物C.蕨类、裸子植物、被子植物 D.藻类、苔藓类、蕨类,5.松、竹、梅称为“岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于:A.松是裸子植物，竹和梅是单子叶植物 B.松是裸子植物，竹和梅是被子植物C.松是裸子植物，竹和梅是双子叶植
40、物 D.松是裸子植物，竹和梅是蕨类植物。,第二节 从种到界1.生物分类单位从大到小的顺序是:_、_、_、_、_、_、_.2._是最基本的分类单位.同种生物的_最近.,界,门,纲,目,科,属,种,种,亲缘关系,第二章 认识生物的多样性1.生物多样性的内涵:包括生物_的多样性、_的多样性和_的多样性.2.我国裸子植物种类最多,被称为“_”.,种类,基因,生态系统,裸子植物的故乡,1、杂交水稻之父袁隆平利用:培育出高产的杂交稻新品种A、染色体的多样性 B、基因的多样性C、DNA的多样性 D、细胞的多样性,2、一个物种一旦灭绝，人类将永远失去:A、一个营养级 B、一个基因库 C、一个生态系统 D、一个
41、有益生物,3、下列叙述中错误的是:A、每种生物的不同个体的基因组成是相同的 B、每种生物都是一个丰富的基因库 C、生物种类的多样性实质上是基因的多样性 D、生态系统的剧烈变化会引起基因多样性的变化。,4、生物种类的多样性实质是指:A.基因的多样性 B.生态系统的多样性 C.DNA的多样性 D.染色体的多样,5、下列关于生物多样性的叙述中，正确的:A、生物的多样性就是指生物种类的多样性 B、生物的多样性一成不变 C、生物的多样性是人类赖以生存的资源 D、保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性。,6、下列项目中，（）是保护生物多样性的根本措施A、保护生物的数量 B、保护生物的栖息环境 C、保护
42、生物的种类 D、保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性。,第三章 保护生物的多样性1.我国生物多样性面临的威胁主要表现为:物种灭绝速度加快.2.我国生物多样性面临威胁的主要原因:生物栖息地被破坏;掠夺式的开发和利用;环境遭到污染;外来生物入侵,大部分都是人为因素.,3.保护生物多样性的最为有效的措施是:_.,建立自然保护区,4.我国特有的哺乳动物包括:A、丹顶鹤和扬子鳄B、金丝猴和扬子鳄C、东北虎和白鳍豚D、大熊猫和穿山甲,5.在20世纪,每三年就有两种鸟类从地球上消失,造成野生动物濒危的主要原因是:A、环境污染B、生存环境的改变和破坏C、天敌过多 D、外来物种的入侵,6.下列我国的一级保护植
43、物中,属于被子植物的是:A、珙桐 B、水杉C、桫椤 D、银杉,7.具有“植物界的大熊猫”美称的植物的是:A、苏铁 B、水杉C、桫椤 D、银杉,8.一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。使用下表回答问题：,20%,31%,人类偷猎,8%,20%,其他原因,12%,17%,外来物种的影响,60%,32%,栖息地的丧失,鸟类,哺乳动物,（1）由该研究来看，哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是.和；鸟类受威胁的主要原因是。（2）假如哺乳动物和鸟类真的全部灭绝，你认为可能出现的问题是.,偷猎,栖息地的丧失,栖息地的丧失,食物链被破坏，,生态系统被破坏，,人类,.,生态平衡被破坏,（3）森林是哺乳动
44、物和鸟类的主要栖息地，保护森林就可以有效保护这两类生物。请提出两种能在日常生活中做到的节约森林资源的措施：a.。b.。,不使用一次性筷子,减少使用木材制品,（4）在漫长的地球历史上曾有许多生物不能适应环境而灭绝（例如恐龙），也曾有许多新的生物种类进化出来。有人据此认为目前生物多样性受到威胁不是严重问题。请指出这种观点的错误之处:、。.,现在的地球环境与远古时期相,比，有着很大的差异。此外，生物灭绝的速度要远远大于新物种进化出来的速度。,9.阅读以下材料回答问题：水葫芦又名水浮莲，是一种漂浮在水面上生长的植物，原产南美洲。在“老家”有200多种天敌（各种昆虫）取食它。几十年前，它被引入我国用于净
45、化污水兼做猪饲料。但是现在它已经成为威胁我国生物多样性的“杀手”。以云南昆明滇池为例，水葫芦几乎覆盖了整个湖面，使很多当地水生生物绝迹。,来自国外的其它一些生物例如非洲大蜗牛、微甘菊、福寿螺等也出现了类似的问题。（1）这种现象被称为。（2）水葫芦在原产地并没有大量繁殖，也没有威胁到原产地的其它生物生存。你认为原因是：.,生物入侵,它在原产地有众多天敌,（3）据研究水葫芦并没有毒。你认为水葫芦导致滇池当地水生生物灭绝的原因可能是.（4）请你提供一种治理滇池水葫芦问题的方法:.,它覆盖水面使当地,植物丧失阳光和生存空间而死亡，,以当地植物为食的水生动物也随之,死亡,人工捕捞然后掩埋,（5）从水葫芦的事例我们可以得到的启示是.,盲目引进外来物种可,能破坏本地生态平衡,
