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1、,让思维驰骋让智慧的火花进行碰撞诗歌因想象而精彩欢迎走进诗歌天地！,天 上 的 街市,郭沫若,郭沫若先生,郭沫若(18921978)原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的诗人、学者。他的著作很多，文学方面有诗集女神、星空，话剧屈原等。,郭沫若故居,朗读要求：一、节奏不宜强，声音不宜大，速 度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。二、把握这首诗美好、恬静、自在、清新而略带忧郁的感情。三、朗读时注意节奏和重音。,预习展示,天上的街市 郭沫若,远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定
2、然是/世上/没有的/珍奇。,你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然/在天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。,书声琅琅走近街市,街灯,明星,街市,物品,人,生活,光明 自由 幸福 美好,想象,联想,天上的街市作者写到了哪些景物？又是怎样一步步联系到牛郎织女的故事的？（在分析过程中区分联想和想象两个概念：联想是由一种事物想到另一种事物；想象是在现实基础上创新形象.）,为诗中提到的牛郎织女的画面命两个小标题，并充分发挥想象和联想任选其中一幅加以描述。,含英咀华畅游街市,探究释疑,诗中提到的牛郎织女的生
3、活与传说中的有何不同？为什么要做这样的改动？,写作背景:,作者写这篇文章时是1921年，当时中国是军阀混战，生灵涂炭，人民生活在水深火热之中，27岁的郭沫若先生，刚从日本回国，看到这种情况，诗人非常伤心，但没有绝望，他在另一首诗中写到：“污浊的上海市头，那干净所在只有那青青的天海，”诗人抬起头来，仰望星空，把美好的希望寄托到天上。,而传说中的牛郎织女过着痛苦，分离的生活。,诗中的牛郎织女过着自由幸福快乐的生活,诗人憎恶当时的黑暗现实，但在人间却找不到光明、幸福，只能借助联想和想象描绘天街的美好图景来寄托自己的理想，表达对美好生活的追求，而且必信光明一定到来！,诗中四个“定然”和一个“定”有什么作用？,诗中的“定然”“定”表现的明明是想象的内容，却用断定的语气加以肯定，表明作者坚信，这样的理想世界是存在的，他对美好的未来充满信心，使读者受到感染和鼓舞。,体会诗人情感，回顾历史，结合现实生活，向郭沫若老先生汇报现在的幸福生活。,作 业,联想想象训练句子仿写,例句：天上的星星现了，好像点着无数的街灯。（1）牵牛花开放了，-。（2）月光照在地上，。（3）烛光燃起来了，。,好像吹奏着一个个小喇叭。,好像撒下了一片白色的碎玉。,好像闪烁着点点星光。,美诵,让我们带着作者对美好生活的向往和追求,有感情地再次诵读这首诗歌。,但愿有情人终成眷属,但愿我们的生活永远幸福美满！,但愿,
