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1、说课稿,长春师范学院初等教育学院10数学29号 刘桂云,字母表示数,一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学流程,是北师大版小学数学四年级下册第六单元中的第一节，它是是学习方程的基础，在学生学习数的过程中也是一个转折点,一、说教材,教学目标:1知识与技能目标:理解和掌握用字母表示数的方法，知道含有字母的式子既可以表示数，数量，也可以表示数量关系2过程与方法目标：通过师生交流过程学会用字母表示数的方法，能求含有字母式子的值。3情感态度价值观目标：学生初步感受 用字母表示数的作用和优点，体验数学中的乐趣与奥妙,重点：会用字母表示数量关系难点：理解含有字母式子的意义,二、说教法:启发式谈话法 自主探
2、究法 情境体验法 练习法.,三、说学法这节课学生采用观察、比较，思考，交流等方式进行学习，这样学生 既学到了数学知识，又培养了数学技能,四、说教学流程教具学具:多媒体,卡片1创设情境,谜语导入2生活实例,感受新知3巩固练习4总结,1创设情境,谜语导入好的开头是课堂成功的一半，因此我设计了猜谜语的方式，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣,再通过生活中用英文字母表示特定名称的意义，引出用字母表示数。,2生活实例,感受新知。某知名教育家曾说过，数学源于生活，但又高于生活、因此，我通过让学生在生活中寻找用字母表示数的实例。亲身体会字母表示数的意义与便捷之处，,生活中还有哪些用字母表示的？,WC 公共厕所
3、RMB 人民币扑克牌中的 A J Q K,其次我又通过让同学们探究，讨论，老师与学生之间的年龄关系，来让他们了解字母不仅可以表示数，还可以用来表示数量关系11+11=22 a表示同学的年龄1+11=12 11表示老师与学生的年龄差2+11=13 a+11表示老师的年龄，a+11=14 a+11 也表示老师和学生之间的年龄关系,我们可以用任何一个字母 表示不确定的数，字母可以表示任何一个自然数，像a+11、2a这样含有字母的式子既可以表示数，也可以表示数量，数量关系,接着我又引用二年 级所学的青蛙儿歌。让学生自主探究得出字母还可以表示一定的数量，与各个数量之间的关系,青蛙绕口令,一只青蛙1张嘴
4、2只眼睛 4条腿,二只青蛙2张嘴 4只眼睛 8条腿,三只青蛙3张嘴 6只眼睛 12条腿,四只青蛙4张嘴 8只眼睛 16条腿,了解青蛙只数与嘴眼睛腿之间的关系,学习a2通常写作2a或2a数字一般写在字母前面。像1a这样的前面系数是1的，通常省略系数1直接写字母.,3巩固练习我们 每76年才见到1次的哈雷慧星，在公元S年出现后，再一次出现将是哪一年？S+76一只手有5个手指，2只手有10个手指。n只手有多少个手指？你是怎么想的？n5=5n通过设计这样有梯度练习，培养学生的思维能力。,4，总结孔子曾说过：“温故而知新，可以为师矣。”从中可见，复习是多么重要的事情，为此，在课堂的最后。我设计了总结，通过让学生总结本课收获，让同学们一起回顾本课所学内容。然后我对本课做总结，帮学生梳理所学知识。,再见,
