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1、实验与探究能力 假说演绎法,高级教师 郑仲贤,第一部分：,考纲中对实验与探究能力的要求*特点：专业性很强，注重逻辑性 要求：四个方面,1.独立完成实验能力 2.验证简单生物学事实的能力 3.探究一些生物学问题的能力 包括运用科学研究方法：观察、实验与调查、假设演绎、建立模型、统计分析等科学研究方法。4.评价和修订一些简单实验方案的能力,第二部分：,生物研究中的重大发现与高考命题,一、重大发现与假说演绎法*孟德尔定律的发现*摩尔根将基因定位在染色体上*遗传密码的揭示*DNA的半保留复制*遗传的染色体学说（萨顿假说）包含了高中生物模块二遗传与变异的核心内容,二、高考命题的走势与备考 考题年年推陈出
2、新，稳定而多变。能力考查的重点、热点内容之一。知方法易，用方法难。方法可以通过他人传授获得，而 能力只能在解决实际问题的过程中获得，一 旦形成则能较好保持。,第三部分：假说演绎法例析,一、教材中的典型实例二、一般解题思路三、典型实例分析,DNA的复制*,DNA的复制模型之一：半保留复制模型？,实验过程,结果检测,实验证实,常见问题：人类高胆固醇血症由一对等位基因H和h控制，其中HH个体为正常人，Hh个体血液胆固醇含量偏高，为正常人的2倍；hh个体血液胆固醇含量高，为正常人的5倍，一般幼年时即死亡。在人群中，每500人中有一个Hh个体。一对夫妇曾生育过一个血液胆固醇含量高的孩子，下列分析不正确的
3、是（）A该夫妇再生一个孩子，其可能的表现型有2种 B该夫妇再生一个血液正常的孩子的概率是1/4 C在现有人群中，Hh基因型的频率为1/500 D预测在人群中，h的基因频率将会逐渐降低,A,二、假说演绎法与解题思路,问题 假设 实验 结果 结论,问题：转化成科学问题 假设：所有可能 选择证实方法 演绎 结果 结论,比较,“若，则”,三、典型实例分析（一）形成人类单基因遗传病的分析思路 实例1：遗传方式判断显隐性？基因的座位？,实例2：甲：丁：丙：乙：,常、隐常、隐常、显最可能？,3在调查人类先天性肾炎的遗传特点时，发现当地人群双亲都患病的几百个家庭中，所有子女的女性全部患病，男性正常与患病的比例为l：2。对此调查结果正确的解释是（）A先天性肾炎是一种常染色体遗传病 B先天性肾炎是一种隐性遗传病 C被调查的母亲中杂合子占23 D被调查的家庭数过少难以下结论,C,4人的耳垢有油性和干性两种，是受单基因（A、a）控制的。有人对某一社区的家庭进行了调查，结果如下表：,控制该相对性状的基因位于 染色体上，判断的依据是。一对油耳夫妇生了一个干耳儿子，推测母亲的基因型是，这对夫妇生一个油耳女儿的概是。,
