《实验室信息规范化.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《实验室信息规范化.ppt(28页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、实验室信息规范化管理,周忠二OO九年五月,一、实验室信息范围及内容二、实验室信息的收集与整理三、实验室信息的上报及管理四、实验项目与人员管理系统使用说明,一、实验室信息范围及内容,1.实验室基本情况2.建设计划3.实验室建设和管理过程中的重大事件4.实验室主要特色5.实验教学基本信息6.新开的各类实验7.仪器设备基本信息8.人员基本信息9.其它信息,1.实验室基本情况,(1)实验室的名称、位置、面积、性质等(2)实验室建立文件、建立时间、管理级别等(3)教学实验室达标评估情况、各种检查评比情况等,2.建设计划,(1)实验室建设的长期规划(2)实验室近期工作计划、实施情况及工作总结,4.实验室主
2、要特色,(1)实验室的获奖情况(2)实验室在教学、科研方面的特色(3)其它方面的特色,5.实验教学基本信息,(1)实验室承担的任务(实验项目相关信息)(2)实验教学大纲、计划、教材、实验研究、实验考试与考核等情况(3)有关实验教学的文件资料,6.新开的各类实验,新开的各类实验:演示、验证、综合、设计实验首开实验报告,8.人员基本信息,实验室工作人员自然信息(含学历、年龄、职称等)及变动情况,9.其它信息,有关实验室管理的各类文件、制度,实验研究论文、成果鉴定证书等。,二、实验室信息的收集与整理,1.实验室工作人员有义务、有责任向信息管理人员提供有关实验室方面的信息资料;2.实验室工作人员应及时
3、填写有关各类使用、领用记录,认真做好各类帐目管理工作,做好实验室的日常管理工作;3.做好各类日志、实验室研究活动的记录工作,为基本信息的收集提供更为全面的原始依据。,三、实验室信息的上报及管理,1.学校实验室基本信息为二级管理,学校由实验室管理科负责,并指定专人管理;各实验室由实验室主任负责,应由专人管理。2.实验室对基本信息必须定期进行整理统计,及时填写有关报表,按时上报。3.实验室基本信息收集整理后,需上报的经实验室主任和分管院长(主任)签字,按要求报至设备处存档,不须上报的由实验室工作人员自行归入工作档案并妥善保管。,四、实验项目与人员管理系统使用说明,1.软件下载与安装2.数据初始化3
4、.数据输入4.数据查错5.数据备份 6.打包上报 7.特殊情况说明及使用技巧,1.软件下载与安装,(1)软件下载网址(2)见设发20084号下载软件及学校钥匙盘后安装,返回,2.数据初始化,(1)系统维护确认系统参数,学年改为20072008,专业分类设为2005版存储返回。(2)系统维护初始化数据库全部选择是是退出。(2)系统维护数据安装选择A7单位库选择路径及文件名确定是是否确定。,3.数据输入,先建课程名称库,课程名称、课程编号以新培养方案中为准,再建实验名称库,最后输入实验项目、实验人员。(1)课程名称库:数据管理数据输入课程名称库管理添加存盘退出。(2)实验名称库:数据管理数据输入实
5、验名称库管理添加存盘退出。注:实验编号自编,八位,前四位为单位号,后四位为流水号。,3.数据输入,(3)实验项目:数据管理数据输入实验项目清空添加存盘退出。注:第二条输入可用复制添加;有两个及以上实验室或中心的,每个实验室或中心的都要有项目。(4)实验人员:数据管理数据输入实验人员清空添加存盘退出。注:第二条输入可用复制添加;有两个及以上实验室或中心的,每个实验室或中心的都要有人员。,4.数据查错,数据管理数据查错:实验项目库、实验人员库、实验名称库、课程库。,5.数据备份,系统维护数据备份:备份出A1_实验项目库、A2_实验人员库、A5_实验名称库、A6_课程名称库。,6.打包上报,把备份的
6、文件、SJ6、SJ7放在一个文件夹可压缩后,报设备处实验室管理科,同时报纸质文档(单位盖章)一份。统计的项目、人员时间段为上一年9月1日本年度8月31日E-mail:,7.特殊情况说明及使用技巧,(1)基表六实验室基本情况表(SJ6)基表七 实验室经费情况表(SJ7)这两张表格的相关内容软件无法统计,必须人工填写,请各单位上报由分管领导签字并盖章的纸质表格,由设备处自行输入。(表格在下载),(2)使用技巧 数据的输入在软件中操作是比较麻烦,现有个技巧供大家参考使用:可以从软件中先导出相关表格,在表格中输入相关数据,文件另存为DBF3(dBSE)格式,就可以用软件的数据安装命令导入。,举例,数据查询随机条件组合查询统计:,选择一个你要输入的库,比如实验项目库,点击右上角的浏览按钮,然后点“是”,,再点下面转换数据,,点击传送到Excel,数据输入完成后,文件重命名比如aaaaa,另存为:DBF3dBSE)格式,注意:不要保存在桌面,随便保存那个盘都可以。然后就可以用:系统维护数据安装命令导入数据。(数据安装见2.数据初始化),谢谢大家,