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1、课题：巨人的花园,9、巨人的花园,第一课时,教学目标：了解童话特点，积累童话知识。了解作者王尔德。初读课文，学习生字新词。初步了解课文主要内容。,本文是英国作家王尔德写的一篇童话,童话深受同学们的喜爱，因为童话那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情景，使我们受到真、善、美的熏陶。什么是童话呢？它有什么特点呢？,4,童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。你喜欢童话么？读过那些童话故事？,童话体裁,童话知多少？,1.丹麦-安徒生-卖火柴的小女孩皇帝的
2、新装2.德国-豪夫-冷酷的心3.英国-王尔德-快乐王子 巨人的花园）4.中国-叶圣陶-稻草人5.中国-张天翼-大林和小林 秃秃大王6.德国-格林兄弟-格林童话（灰姑娘小红帽白雪公主勇敢的小裁缝等）,安徒生,张天翼,叶圣陶,威廉豪夫,格林兄弟,名人档案,一、初读课文,读书要求：自由朗读课文，遇到读不准的字，读不通顺的句子，就停下来，多读几遍，直到读正确了，读通顺了，才继续往下读。遇到不认识的字、不理解的词语，做上记号。,检查生字、生词的读音。洋溢（）允许（）喧闹（）增添（）训斥（）冷酷（）告示牌()拆除（）围墙（）覆盖（）火辣辣（）愉快（）凝视（）,y,yn,xan,tin,xn,k,pi,ch
3、i,qing,f,l,y,nng,洋溢：情绪、气氛等充分流露。喧闹：喧哗热闹。明媚：景物鲜明可爱，这里形容阳光。训斥：训诫、斥责。逃窜：逃跑流窜，课文用来形容孩子们被巨人吓得慌不择路了。凋谢：1、（草木花叶）脱落。2、指老年人死。斥责：用严厉的语言指出别人的错误或罪行。凝视：聚精会神地看。任性：放任自己，不加约束。冷酷：待人冷淡苛刻。,理解下列词语,听课文朗读，想想这个故事主要讲的是什么？听完故事，你知道了什么？,1.巨人的花园很美,盛开鲜花,绿树成荫,香果飘香,白雪一片,2.用课文中的话说说,巨人回来前花园是什么景象？回来后花园是什么景象？巨人醒悟前是什么样的？（应该怎样读巨人醒悟前的话？）
4、巨人醒悟后又是什么样的？巨人明白了什么？,作业：,边读边想巨人拆除围墙前后的表现和花园的情景。读课文后有什么体会或发现？抄写本课生字新词。,第二课时,巨人的花园是什么样的呢？1、英国作家王尔德在课文的第一自然段用了一个句子来描述，你能把这个句子找出来读一读吗？2、村里的孩子都喜欢到那里玩耍，你想去那里玩吗？为什么？,那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。,孩子们是怎样争取到花园里去玩耍的呢？村里的孩子和你们一样都喜欢到那里玩耍，可是他们能够在花园里自由自在的玩耍，还经历了一番波折，课文中用了好多句子来描述，你能够从课文中找出来吗？,巨人是怎样斥
5、责孩子们的？,我们知道村里的孩子们争取到在巨人花园了玩耍很不容易，因为巨人觉得那是他的花园，他看见孩子们在花园里玩耍，大声斥责，请把巨人斥责的话找出来。联系上下文想一想：巨人说这些话的时候，心里可能是怎么想的？他说话的时候可能是什么样子的？,（1）他见到孩子们在花园里玩耍，很生气，心里想：，想到这里，说：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”说着（2）可是巨人又发脾气了，心里想：想到这里，说：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”说着。（3）巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。心里想：，想到这里，说：“喂！你赶快滚出去！”说着。,试着读一读这三句话，读了这三句话，你有什么感
6、受呢？,（1）他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”（2）可是巨人又发脾气了：“好容易才派来春天，你们又来胡闹。滚出去！”（3）巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。“喂！你赶快滚出去！”巨人大声斥责。这个巨人太,小男孩是怎样说服巨人的？,村里的孩子们能够到巨人的花园里自由自在的玩耍，多亏了那个充满神秘色彩的小男孩，同学们都对这个小男孩很感兴趣，我们来仔细读一读重点写小男孩的第8自然段。边读边想象：小男孩面对巨人的大声叱责，可能会说些什么？,想象小男孩会说话的眼睛想对巨人说什么？,2、这些话小男孩都没有说，却用他那双会说话的眼睛凝视着巨人。巨人看着
7、他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开除许多美丽的桃花，帮巨人唤回了春天，这是多么神奇的事情呀，这种表现手法叫作幻想。3、课文中还有些地方也用到了这样的表现手法，你能把它找出来吗？,巨人回来前花园与回来后花园景象有什么不同？巨人醒悟前与巨人醒悟后又有什么不同？巨人明白了什么？（用文中语句回答）,巨人终于明白了，,唤来严冬的，是他那颗任性、冷酷的心。,没有孩子的地方就没有春天。,唤回春天的，是,我太任性了，不应该把美好的春天气跑了，只留下寒冷的冬天。我太冷酷了，不应该把快乐的孩子一次又一次赶跑了，只留下孤独的自己。我太自私了，不应该,“我有许许多多美丽的花，可是最美丽的花是这群活泼可爱的孩子。”,板书：巨人的花园,巨人砌墙 巨人拆墙,花园情景不同,巨人的态度不同,巨人的感觉不同,园外鲜花美丽，小鸟欢叫。园内依然是冬天款风大作，雪花飞舞,自私、厉害、无情、霸道,（太任性、太冷酷）,孤独寒冷荒凉,春天回到了巨人的花园，开出美丽的花朵，花园美丽漂亮。,温和亲切无私大方,温暖愉快幸福,对比,读了这篇童话，你明白了什么道理？,快乐应当和大家分享。人不要太自私。要尊重孩子，没有孩子的地方就没有春天。能够和大家分享的快乐才是真正的快乐。,
