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1、美国联邦政府的建立,人教版历史必修 1 第三单元 第 8 课,教学反思,教学过程,教法学法,教材分析,美国联邦共和制,教材分析（一）,目标分析,教材分析（二）,知识：了解美国两党制的特点和作用，理解美国联邦政府建立的背景，掌握美国1787年宪法的主要内容、原则及评价。能力：语言表达能力、综合归纳能力、合作探究能力。,史论结合、论从史出的历史研究方法合作探究的历史学习方法,认识到人类政治文明的统一性与多样性理解和尊重各国、各地区、各民族的文化传统,美国1787年宪法的主要内容原则和评价,美国1787年宪法中“分权与制衡”原则,教材分析（三）,教法、学法分析（一）,教法、学法分析（二）,情境教学法
2、 合作探究法 阅读指导法对比分析法,自主学习 合作探究勤于思考 善于动手 乐于合作,教学设计分析,教学设计分析,美国总统诞生方式和英国首相相同吗？有何不同？,不同。美国总统由选民间接选举产生；英国首相由大选获胜的议会多数党领袖担任。,独立后的美国面临怎样严峻的形势？,活动一：材料解读 分析美国1787年宪法的内容,在设计一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于：你必须首先使政府有能力控制；其次要强调政府控制自己。美国宪法之父麦迪逊,目的,内容,活动二：角色扮演 分析美国1787年宪法的原则,美国领导人记者招待会,将同学们分成三个学习小组，分别模拟国会、总统、最高法院三个机构，并选出“最高领导人
3、”即国会两院议长、总统、联邦法院首席大法官。先让学生以角色身份阐述其产生途径和权限范围，我再以答记者问的形式分别向三位学生提问，组内学生可以作为亲友团补充。,活动二：角色扮演 分析美国1787年宪法的原则,行政权总统,立法权国会,司法权最高法院,分权与制衡,活动三：小组合作 讨论对美国1787年宪法的评价,1.是世界上第一部较完整的资产阶级成文宪法。2.强调加强国家权力，建立了联邦制国家，有利于巩 固统一。3.权力结构中突出了“分权与制衡”的原则，体现资产阶级民主精 神，促进了美国资本主义的发展。4.对以后资本主义国家政治制度的建立起到示范作用,1.保留奴隶制 2.种族歧视 3.性别歧视,进步
4、性,局限性,宪法修正案条例1789年：宪法的前10条修正案规定了公民的若干自由权（如言论、集会、出版、宗教信仰自由）1865年南北战争结束：第13和14条修正案废除奴隶制1920年:通过第19条修正案，给予妇女选举权20世纪60年代:国会制定了关于保障黑人选举权的第23、24条修正案,看漫画找特点,联邦制,政治：内容,邦联制下 形势严峻 1787年宪法 三权分立（分权与制衡）,经济：评价 先进性：地位上 对美国 对世界,局限性 完善,修正案,两党制,背景,依据,完善,第8课、美国联邦政府的建立,教学反思,教学反思,课堂呈现方式多元化,转变师生角色，创建“乐学”课堂,如何让学生更好的理解政治文明的统一性与多样性,敬请各位专家批评指正！,
