《市级科学骨干教师培训.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《市级科学骨干教师培训.ppt（35页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、2011年科学骨干教师培训,小学生物部分遵义市育新小学李聚德,实验一、萃取叶绿素,小学教学中萃取叶绿素实验和中学的实验是完全不同的，小学只要求学生知道绿叶中含有叶绿素，并且要将去掉叶绿素以后的叶片展示给学生，进行观察和对比。中学是将叶片切碎、研磨，还要将提取液中的叶绿素A、叶绿素B、叶黄素和类胡萝卜素进行分离。经过在实际教学中总结，用下面的方法效果比较明显。,材料和用具：分组：1、烧杯 2、酒精灯 3、火柴 4、锥形瓶 5、脱脂药棉 6、酒精 7、温度计 8、水 9、镊子 10、石棉网 11、方座支架 12、植物叶片（最好用天竺葵，叶片不能太嫩也不能太老）13、烧杯,方法和步骤：1、安装好方座
2、支架、石棉网、酒精灯，调整好酒精灯火焰的位置，用酒精灯的外焰加热。2、向烧杯内加入适量的水（不超过1/3）置于石棉网上，安置好温度计（用悬挂法，用于测量水温），点燃酒精灯加热。3、向锥形瓶内加入适量的酒精（不超过1/3），用镊子将选取的叶片放入瓶内，用脱脂药棉轻轻将瓶口遮掩，将锥形瓶放进烧杯用水浴法加热。4、观察温度计的读数，控制水温在60-70摄氏度内，待叶片的颜色变成浅黄色后撤掉实验装置，将叶片取出同未萃取的叶片进行对比观察。,注意事项：,1、不能直接对酒精进行加热。2、严格控制温度，水温不能超过70摄氏度。（超过酒精会沸腾）3、锥形瓶的瓶口只是用脱脂药棉掩住，而不是塞住。4、选取叶片时不
3、能选择蜡叶植物，叶片不能太嫩或太老，萃取时不能将叶片煮烂。,实验二 探究种子萌发需要的外界条件,实验目的：分析种子萌发需要的外界条件，学会设计对比实验。实验原理：种子必须具备内部条件和外部条件，才能萌发。具有完整的、有生命力的胚，是种子萌发的内部条件。水、空气、适宜的温度是种子萌发的外部条件。材料和用具：分组：1、大豆（或蚕豆）2、培养皿 3、纱布（或吸水纸）4、水,实验步骤：一、提出问题：影响种子萌发的外部条件有哪些？对于小学生一定要分析归纳出实验时的相同条件和需要改变的条件，找出实验的定量和变量，为今后的对比试验奠定基础。二、作出假设：种子萌发需要水、空气和适宜的温度、土壤、阳光等条件。三
4、、分组、选择实验条件：学生分组，每组选择其中一个或多个条件进行探究实验。,1、选取水作为种子萌发条件的探究小组，要将种子分为两等份，分别放在两个垫有纱布（或吸水纸）的培养皿中。一份不加水，始终保持干燥；另一份经常加水，始终保持纱布的湿润。两份均放在其他条件相同的环境中培养。2、选取空气作为种子萌发条件的探究小组，可将种子分为两等份，分别放在两个垫有纱布的培养皿中。一份加适量的水，始终保持纱布的湿润；另一份加足量的水，始终保持将种子浸没在水中。两份均放在其他条件相同的环境中培养。3、选取温度作为种子萌发条件的探究小组，可将种子分为两等份，分别放在两个垫有纱布的培养皿中。两份都需要经常加水，始终保
5、持纱布的湿润。一份放在冰箱冷藏室（4-8摄氏度或冬天的室外）培养；另一份放在常温（25摄氏度左右或温暖的室内）培养。4、选取阳光作为种子萌发条件的探究小组，要将种子分为两等份，分别放在两个垫有纱布的培养皿中。一份用黑色的塑料袋罩着，不透光；另一份放在阳光下。两份均放在其他条件相同的环境中培养。,五、记录实验现象：培养时间/天 1 2 3 4 5 6 7 实验组种子的发芽数对照组种子的发芽数。六、得出结论：种子萌发需要的外界条件是水、空气和适宜的温度。光、土壤等外界条件对种子的萌发影响不明显。,实验关键：1、用做实验的种子要求饱满，没有被虫咬过，有生命力。2、在整个实验过程中，需要每天定时观察、
6、记录。3、及时补充水，遇到种子出现发黑、长霉的，需要及时清除。4、实验大约需要一周时间。5、选取土壤作为种子萌发条件的探究小组可以从其他的实验看出结论，因为放在纱布中的种子是没有土壤的。6、在选取空气作为种子萌发条件的探究实验中，若选取培养皿作为容器，浸没水中的那一份，需要经常加水，否则，种子容易暴露在空气中，导致实验失败。浸没在水中的那一份，也可能有少数种子（水稻的种子）会萌发，因为水中也含有少量的空气（水稻的种子只需要很少的空气就可以萌发）。因此，可以给它们加入含氧气极少的凉开水，浸没在此水中的种子就不易萌发,实验三、探究植物的茎具有运输水分和无机盐的作用,材料和用具：分组：1、带叶的杨柳
7、枝或凤仙花（也可以用芹菜代替）2、稀释的红墨水（代替水分和无机盐）3、锥形瓶 4、解剖刀 5、放大镜 6、烧杯,方法和步骤：1、选好带叶的杨柳枝，截取上半部幼嫩的部分约30厘米，留取叶6-8片。2、配置合适的稀释红墨水，一般按1:3的比例。3、在锥形瓶中加入1/3的红墨水，将选取的杨柳枝插入锥形瓶中稀释的红墨水中。4、将插入杨柳枝的锥形瓶放置到阳光下。5、取出植物的嫩茎，用清水冲洗干净。用解剖刀分别做一横切和纵切，用放大镜观察横切面和纵切面的情况，辨别茎内运输水分和无机盐的部位。,在横切面上能观察到许多小红点，在纵切面上能观察到细红线，这是植物茎内运输水分和无机盐的部位。,实验四、如何使用显微
8、镜,材料和用具：分组：1、显微镜 2、载玻片 3、盖玻片 4、纱布 5、吸水纸 6、滴管 7、培养皿 8、洋葱 9、单面刀片 10、镊子 11、碘酒,（一）、显微镜的结构机械部分,（1）镜座：是显微镜的底座，用以支持整个镜体。（2）镜柱：是镜座上面直立的部分，用以连接镜座和镜臂。（3）镜臂：一端连于镜柱，一端连于镜筒，是取放显微镜时手握部位。（4）镜筒：连在镜臂的前上方，镜筒上端装有目镜，下端装有物镜转换器。（5）物镜转换器(旋转器)：接于棱镜壳的下方，可自由转动，盘上有34个圆孔，是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜，当听到碰叩声时，方可进行观察，此时物镜光轴恰好对准通光孔中心
9、，光路接通。转换物镜后，不允许使用粗调节器，只能用细调节器，使像清晰。（6）镜台(载物台)：在镜筒下方，形状有方、圆两种，用以放置玻片标本，中央有一通光孔，我们所用的显微镜其镜台上装有玻片标本推进器(推片器)，推进器左侧有弹簧夹，用以夹持玻片标本，镜台下有推进器调节轮，可使玻片标本作左右、前后方向的移动。（7）调节器：是装在镜柱上的大小两种螺旋，调节时使镜台作上下方向的移动。粗调节器(粗螺旋)：大螺旋称粗调节器，移动时可使镜台作快速和较大幅度的升降，所以能迅速调节物镜和标本之间的距离使物象呈现于视野中，通常在使用低倍镜时，先用粗调节器迅速找到物象。细调节器(细准焦螺旋)：小螺旋称细调节器，移动
10、时可使镜台缓慢地升降，多在运用高倍镜时使用，从而得到更清晰的物象，并借以观察标本的不同层次和不同深度的结构,照明部分 装在镜台下方，包括反光镜,集光器。,（1）反光镜：装在镜座上面，可向任意方向转动，它有平、凹两面，其作用是将光源光线反射到聚光器上，再经通光孔照明标本，凹面镜聚光作用强，适于光线较弱的时候使用，平面镜聚光作用弱，适于光线较强时使用。（2）集光器(聚光器)位于镜台下方的集光器架上，由聚光镜和光圈组成，其作用是把光线集中到所要观察的标本上。聚光镜：由一片或数片透镜组成，起汇聚光线的作用，加强对标本的照明，并使光线射入物镜内，镜柱旁有一调节螺旋，转动它可升降聚光器，以调节视野中光亮度
11、的强弱。光圈(虹彩光圈)：在聚光镜下方，由十几张金属薄片组成，其外侧伸出一柄，推动它可调节其开孔的大小，以调节光量。,光学部分,（1）目镜：装在镜筒的上端，通常备有23个，上面刻有5、10或15符号以表示其放大倍数，一般装的是10的目镜。（2）物镜：装在镜筒下端的旋转器上，一般有34个物镜，其中最短的刻有“10”符号的为低倍镜，较长的刻有“40”符号的为高倍镜，最长的刻有“100”符号的为油镜，此外，在高倍镜和油镜上还常加有一圈不同颜色的线，以示区别。显微镜的放大倍数是物镜的放大倍数与目镜的放大倍数的乘积，如物镜为10，目镜为10，其放大倍数就为1010=100。,（二）、显微镜的使用,1、取
12、镜安放取镜：右手握住镜臂，左手平托镜座，保持镜体直立。(特别要禁止单手提着显微镜走，防止目镜从镜筒中滑脱)。安放显微镜：放置桌边时动作要轻。一般应在身体的前面，略偏左，镜筒向前，镜臂向后，距桌边710处，以便观察和防止掉落。安放目镜和物镜。2、对光转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。左眼注视目镜内，右眼同时睁开，用手转动反光镜，面向光源。在目镜里看见一个圆形、明亮的视野(一定要用非直射光)。把一个较大的光圈对准通光孔。,3、低倍镜的使用观察任何标本都必须先用低倍镜。(1)放置切片：升高镜筒，把玻片标本放在载物台中央，标本材料正对通光孔的中心，用压片夹压住载玻片的两端。(2)调焦：两眼从侧面注视物
13、镜，转动粗准焦螺旋，让镜筒徐徐下降，至物镜距玻片25处。然后用左眼注视目镜，右眼同时睁开，(以便绘图)，同时用手反方向(逆时针方向)转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。如果不够清楚，可用细准焦螺旋调节。(不可以在调焦时边观察边使镜筒下降，以免压碎装片和镜头。)(3)低倍镜的观察：由所用的目镜放大倍数与物镜放大倍数相乘，即为原物被放大的倍数。如果物像不在视野中央，要慢慢移动到视野中央，适当再进行调节。4、高倍镜的使用(1)选好目标：先用低倍物镜确定要观察的目标，将其移至视野中央。转动转换器，把低倍物镜轻轻移开，原位置小心换上高倍物镜。(用高倍物镜工作距离较短，操作要十分仔细，以防镜
14、头碰击玻片)。(2)调焦：在正常情况下，当高倍物镜转正之后，在视野中央即可见到模糊的物像，只要向反时针方向略微调动细准焦螺旋，既可获得清晰的物像。在换上高倍物镜观察时，视野变小变暗，要重新调节视野亮度，可升高聚光器或利用凹面反光镜。5、使用后的整理 观察结束，应先将镜筒升高，聚光器下降，再取下切片，然后转动转换器，使物镜与通光孔错开，做好清洁工作。清洁完毕，再下降镜筒，使两个物镜位于载物台上通光孔的两侧，呈“八”字形，将反光镜转至与载物台垂直，罩上防尘罩，仍用右手握住镜臂，左手平托镜座，按号放回镜箱中。,注意事项：,1、降低镜筒时，一定要从旁边注视物镜和玻片，防止它们接触和压碎盖玻片、磨损透镜
15、。2、开始观察时，一般先将物镜调到最低，然后由下向上调节，这样可以避免压碎盖玻片。,（三）临时装片的制作和细胞的观察,1、擦片 把要用的载玻片、盖玻片用纱布擦干净，以免上边的污物干扰对实验材料的观察。2、滴水 用吸管在载玻片中央滴一滴凉开水，因为凉开水不易产生气泡。3、取材 选择洋葱头中间肥大的鳞片叶，用刀在鳞叶上纵横切划数刀，切划成边长约0.5的正方形。用镊子夹住切断部分的薄膜，撕下一层。,4、展平 把撕下的表皮，迅速放在载玻片的水滴中，表皮接触叶肉的一面向上。用镊子把材料展平，轻轻压一下，排除表皮下的气泡。5、盖片 用镊子夹起盖玻片，轻轻地盖在表皮上。盖时，让盖玻片的一边先接触载玻片上水滴
16、的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。6、染色 洋葱表皮细胞是无色透明的，必须染上颜色，才能观察清楚。可用吸管稍稍吸一点碘酒，滴在盖玻片的一边，从另一边用吸水纸吸水，使碘酒很快地扩散到整个盖玻片的下面。这样，洋葱表皮细胞内很快就被染上深浅不同的颜色，细胞的结构就显得更加清晰。在“制作洋葱表皮细胞临时装片”时，按照教材中的方法要先在载玻片中滴上清水，然后再加碘液染色，由于学生们在滴清水时都不会把握，并把清水弄得整块载玻片都是，影响玻片制作的效果。,我在教学制作装片时发现，其实不用滴清水，做出来的洋葱表皮细胞装片效果也一样。为此我认为在教学中我们不一定要完全依赖教材，只要有效果，我们也可以做一些改进
17、。对洋葱表皮细胞临时装片的制作改进说明：制作洋葱细胞装片时，可以不在载玻片中央滴清水，我们将载玻片擦干净后，将洋葱表皮直接放在载玻片后直接加碘液染色后盖上盖玻片即可，这样即省时又不影响效果。,实验五、植物的根具有吸收水分和矿物质的作用,材料和用具：分组：1、带根的植物小苗（有5-10片叶，株体，特别是根部不能太大，根部要完整）2、植物油 3、试管（试管架）4、记号笔 5、水 6、烧杯,方法和步骤：1、用烧杯向试管内加入适量的水，以不超过1/3为宜。2、将带根的植物小苗根部轻轻冲洗干净，小心的将根部放进试管内（注意不要伤到根系），根部要侵入水中。3、向试管内加入适量的植物油，将试管内的水面覆盖（
18、为了防止水分蒸发），用记号笔标出水面的位置。4、将插入小苗的试管（带试管架）放置到阳光下，观察试管内水量的变化。如果天气适宜，大约2小时候就能观察到水量的减少，得到“植物的根具有吸收水分和矿物质的作用”的结论。说明：使用试管比使用其他容器效果要明显一些。,实验六、浸制标本的制作,浸制标本是指有些野外采集的标本，或者需要在教学中用做直观教具，或者用于实验室内观察之用。因此，需要用固定防腐液进行浸制。材料和用具：分组：1、醋酸铜 2、冰醋酸溶液 3、福尔马林溶液 4、温度计 5、酒精灯 6、火柴 7、石棉网 8、烧杯 9、水 10、镊子 11、标本瓶 12、清辣椒或嫩黄瓜,方法如下：一、浸制标本的
19、容器存放浸制标本的容器主要是各种规格的标本瓶，通常有圆形或长方形两种。圆形的又分为圆筒形和不规则圆形两种。二、标本的处理步骤 采回的标本，或直接保存于固定防腐液内，或经药物保色处理后再浸制保存。一般浸制标本常用福尔马林固定防腐液浸泡。但是，有些标本的幼嫩器官，例如花的标本，就需要用固定作用更强的固定防腐液浸泡。用浸泡的花较为硬挺，便于实验观察。另外，有些保存后需做切片用的标本，也应该用固定液固定。刚浸泡的标本，由于植物体内可能还有一些色素和杂质析出，保存液可能变色。因此，标本制成后半个月左右的时间内暂不封口，两周后如保存液既不变色也不变混浊，即可封口。如两周后保存液变色，则要及时更换保存液后再
20、封口保存。封口的方法通常是将石蜡切碎，放在容器里隔水加热，使其熔化，然后趁热用毛笔蘸取蜡液涂在瓶口，并连盖一起加封。方形的标本瓶可用透明胶带封口。封口后一定要在瓶口适当的位置贴上标签。标签主要注明浸制方法、浸制日期以及标本所属科、属以及种名。如做科研用，还应编号。标本浸制后，应放置在荫凉避光处或标本柜里，最好每年更换一次保存液。,FAA固定液配法：,组成比例：50或70酒精90毫升，冰醋酸5毫升，福尔马林5毫升。柔软材料用50酒精，坚硬材料用70酒精配制。,浸制标本的保色方法,1、标本保持绿色的方法 对于植物各器官中绿色的部分，要想保持绿色，可用下列方法：第一种方法是将醋酸铜逐渐加入到体积分数
21、为50的冰醋酸中，制成饱和溶液。然后，将此饱和溶液按照1份溶液4份水的比例进行稀释，随后加热。当加热到80 的时候，把绿色标本投入到溶液中，在加热过程中，当绿色标本逐渐由绿色变黄、变褐，最后又变成绿色时即可停止加热。这样的绿色标本便可置于福尔马林固定液中保存，可以长期保持绿色。第二种方法是将标本置于硫酸铜、福尔马林混合液中，浸泡1020天后再更换一次硫酸铜、福尔马林混合液并浸泡10天,最后取出，用清水冲洗干净，再用福尔马林固定液保存即可长期保持绿色。第三种方法是先以质量分数为20的氯化镁溶液浸泡14天，然后分别用质量分数为30、50、75的氯化镁溶液依次浸泡，每次浸泡57天（PH为58），再分
22、别用质量分数为85、95、100的氯化镁溶液浸泡，每次浸泡710天。最后，在过饱和氯化镁固定液中保持原色（这种方法引自植物杂志1981年第4期。据资料介绍，此法不仅能使标本保持绿色，而且可以保持花和果实的其他颜色）,2、标本保持红色的方法把红色果实浸泡在固定液（由4 mL，体积分数为40的福尔马林、3 g硼酸、400 mL水配成）里13天。等到果实变成深褐色的时候取出，再用注射器向果实里注射少量保存液（保存液用20 mL体积分数为10的亚硫酸，10 g硼酸加水580 m1，配制）。注射后，把果实再浸泡在这种保存液里，果实会逐渐恢复红色，从而达到既保色又防腐的作用。,3、标本保持黄色或黄绿色的方
23、法 把标本浸入质量分数为5的硫酸铜溶液里12 天取出后用水漂洗干净，再放入由30 mL体积分数为6的亚硫酸、30 mL甘油、30 mL体积分数为95的酒精和900 mL水配制成的保存液内浸泡保存。如果浸泡果实，应在泡之前先向果实内注射少量保存液。如果是黄色的柿子等，可先将果实在质量分数为5的硫酸铜溶液中浸泡12 天随后漂洗干净，再浸人体积分数为02的亚硫酸水溶液中，并加入少量甘油，即可长期保存。,4、标本保持紫色、深褐色的方法 用50 mL体积分数为40的福尔马林、100 mL质量分数为10的氯化钠水溶液和870 mL水混合搅拌，沉淀过滤后制成保存液。如果标本是果实，则应先用上述保存液进行注射
24、，然后再浸入保存液中。,在实际操作中我发现用下面的方法比较实用：用这种原植物浸制标本的制作方法，可有效解决原植物标本制作，以满足科研、教学及实际中对标本的需要问题，其解决的技术方案是，首先配制杀生固定液及保存液，将采集的新鲜标本体，如植物药材的新鲜原生体，进行修剪后洗净，立即放入杀生固定液中，浸泡，待杀生液浸入标本植物体内完全后，取出标本，用净水清洗，再二次修剪造型，固定在玻璃板上，缓缓放入有保存液的容器中，调整好位置，加盖，用蜡密封，贴签，即成原植物浸制标本，本方法简单，成本低，易制作，不腐烂，不虫蛀，应用效果好，存放时间长，有效保护了原植物的原始形态。,原植物浸制标本的制作方法（）、制备杀
25、生固定液和保存液，杀生固定液的制备方法是，取净水，加入甲醛，构成甲醛溶液，再加入饱和硫酸铜溶液，制成甲醛、饱和硫酸铜水混合液，之后，再加入质量浓度为的乙醇和质量浓度为的氯化钠水溶液混匀即成杀生固定液；保存液的制备方法是，取净水，加入亚硫酸，再加入质量浓度为的硫酸铜溶液混匀即成保存液，保存液温度小于；（）、采集制作标本，从自然界采集新鲜的植物体，植物体为果实成熟时采集，修剪后，洗净，修剪后的植物体带有部分幼果，若体积较大的植物体块根、块茎、果实，固定前需用竹针在果柄、节部隐避处打孔，多方位穿刺；（）、浸泡，将剪修后的新鲜植物体在下，迅速浸没于杀生固定液中，带有嫩枝、叶、花、果的新鲜植物体浸泡天，老的、直径大于以上的块根、块茎、果实浸泡天；（）、二次修剪造型，杀生固定完全后，从杀生固定液中取出已浸泡的植物体，用水冲洗干净，进行第二次修剪，并造型，用棉线或不锈钢丝固定在玻璃条板上，制成标本植物体；（）、置入保存液，制成标本植物体后，立即缓缓置入保存液中浸没，调整位置放好易于观看，加盖，溶蜡密封，贴签，避光保存温度为。,谢谢大家！,
