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1、,微观经济学,第一章 引 论,主讲人：刘金雄 or,专栏1-1经济学重要吗,有一个故事说，从前，有一个幸运的人被上帝带去参观天堂和地狱。他们首先来到地狱，只见一群人，围着一个大锅肉汤，但这些人看来都营养不良、绝望又饥饿。仔细一看，每个人都拿着一只可以够到锅子的汤匙，但汤匙的柄比他们的手臂长，所以没法把东西送进嘴里。他们看来非常悲苦。紧接着，上帝带他进入另一个地方。这个地方和先前的地方完全一样：一锅汤、一群人、一样的长柄汤匙。但每个人都很快乐，吃得也很愉快。上帝告诉他，这就是天堂。这位参观者很迷惑：为什么情况相同的两个地方，结果却大不相同？最后，经过仔细观察，他终于看到了答案：原来，在地狱里的每
2、个人都想着自己舀肉汤；而在天堂里的每一个人都在用汤匙喂对面的另一个人。结果，在地狱里的人都挨饿而且可怜，而在天堂的人却吃得很好。,在资源相同的情况下，天堂的快乐与地狱的悲惨的原因在于两者进行资源配置方式的不同。天堂配置资源的方式类似于市场机制，而地狱配置资源的方式则类似于自给自足的方式。人生活在天堂的快乐源于天堂的市场机制的资源配置方式，而生活在地狱的悲惨则源于地狱自给自足的资源配置方式。因此，学习经济学是重要的，有助于我们更深入的理解经济活动。市场机制是万能的吗？,案例：关于大学生占座现象的经济学分析,“占座”这一现象在生活中时有发生，在大学校园里更是司空见惯。无论是三九严冬，还是夏日酷暑，
3、总有一帮“占座族”手持书本忠诚地守候在教学楼前，大门一天，争先恐后地奔入教室，瞅准座位，迅速地将书本等物置于前排桌上，方才松了一口气，不无得意地守护着自己的“殖民地”。后来之人，只能望座兴叹，屈居后排，其上课的视听效果难免要打折扣，因而牢骚声四起，大呼“占座无理”。试运用经济学原理对上述现象进行分析，并设计激励机制予以解决。,第一章 引 论,第一节 经济学与西方经济学 第二节 微观经济学 第三节 正视西方经济学 第四节 学习西方经济学的缘由,一、稀缺性与选择二、经济学研究的基本问题 三、西方经济学的研究领域 四、经济学的定义 五、经济学的划分 六、经济学的基本分析方法 七、经济量有关概念,第一
4、节 经济学与西方经济学,1.稀缺性与经济问题1.1稀缺性 1.2 经济问题 2.选择 3.机会成本与生产可能性边界,一、稀缺性与选择,1.1 稀缺性,稀缺：在给定的时间内，与人类无限欲望相比，资源供给量总是不足的，而不是指这种资源是不可再生的，或者可以耗尽的，也是不是这种资源的绝对量是稀少的。稀缺性是经济物品(economic goods)的显著特征之一。稀缺性并不意味着稀少，而主要指不可以免费得到。要得到经济物品，必须用其他经济物品来交换。稀缺规律(law of Scarcity)：商品一般是稀缺的，只能得到有限供应，必须通过价格或其他形式进行分配。稀缺的原因：一定时期内物品本身是有限的；利
5、用物品进行生产的技术条件是有限的；人的生命是有限的；人类的欲望是无限的。,1.2 经济问题,由于资源稀缺性的存在，使得人们必须考虑如何使用有限的相对稀缺的生产资源来满足无限多样化的需要。这就是所谓的“经济问题”。经济学就是研究如何实现稀缺资源的合理配置和有效利用，以使人类需要得到最大限度满足的一门科学。也可以简单地说，经济学就是研究如何选择的科学。,2.选择,选择：就是要决定用有限的资源去满足无限需要中的哪些需要。选择的原则是最优化，衡量最优化的原则的标准是机会成本。,3.机会成本与生产可能性边界,机会成本是指把一定资源投入某一特定用途时所放弃的该资源在其他用途中所能获得的最大收益。经济问题的
6、解决被归结为如何使得选择的机会成本达到最低。生产可能性边界是社会在现有技术水平上充分利用一切资源所能生产的各种产品的最大数量组合。应用：(1)产品选择，如公共品与私人物品的选择，如当前消费品与资本品的选择(2)如何使生产可能性边界向外移动,企业经常忽略考虑他们的一个最重要的机会成本,这就是他们的高级雇员的是时间.根据一家私营机构对美国最大的1000家企业的200名老总所做的调查,老总们估计在他们每天的工作时间中,平均15分钟用于打电话,32分钟用于阅读或抄写不必要的备忘录,72分钟用于不必要的会议.假设这些老总们每年的平均工作时间是48周(休假4周),每周工作5天,那么他们用于打电话的时间就是
7、60小时,读写备忘录用128小时,而不必要的会议就占288小时!也许读者会觉得,这些数字顶多算是某种有趣的描述,并不是精确的估算.试问有谁能预言即将召开的会议纯粹是浪费时间?无可否认,每个会议都具有一定的目的,通常我们只能在会后对会议的必要性下结论.企业在安排会议的时候,常常因为不必为参加会议的人额外付钱,便相信会议的成本为零.他们忘了,如果不开会,这些薪水很高的老总们会去做别的有用的事情.做别的有用的事情所获得的收益就是会议的机会成本,专栏1-2 会议的机会成本,如何纠正人们对会议成本的认识,加强与会者的紧迫感,进而提高会议的效率?有人提出了一种简便易行的方法,就是在会议室显眼处设置一块计时
8、牌,预先录入每个与会者每小时的薪金数额,从他们到达会议室的时刻开始计时,累计并显示全体与会者的薪金消耗数额,直到会议结束.举例来说,20个时薪平均为45美元的行政人员参加的会议,每小时的会计成本就是900美元.此外,我们还可以加上诸如会议室的使用成本和传达开会通知的费用等项目.有了这块分秒必争的计时牌,”时间就是金钱”便真的成为一种压力.试想,当薪金数字跳到四位数时,还有哪个大老板愿意继续付钱让一群职员毫无成效地空坐下去?还是长话短说为妙,趁早结束会议,把职员送回各自岗位为公司多干活吧!,专栏1-2 会议的机会成本(续),例子生产可能性边界,例1.某国的经济资源用于生产黄油和大炮可有下述不同产
9、量组合,图1.1生产可能性边界,表1.1 生产可能性表,二、经济学研究的基本问题,西方经济学包含的最基本的思想是社会必须以有效率的方式使用稀缺资源。由于稀缺的社会资源(经济资源)具有多种选择的功能，因此，在解决这对矛盾时，人们面临着下述的基本经济问题（3-w）：生产什么(what commodities)和生产多少(what quantities)；如何(how)生产；为谁(for whom)生产；,三、西方经济学的研究领域,从广义讲西方经济学至少包括如下五个研究领域：历史方面：经济史、经济学说史。特定经济领域或专题研究：如区域经济学、农业经济学、石油经济学、产业组织和工程经济学。企业决策问题
10、研究：管理经济学，银行的管理经验和方法，人力资源管理。关于经济问题研究方法的研究：如经济学方法论，计量经济学。经济一般理论的研究：微观经济学、宏观经济学。,四、经济学的定义,关于经济学的几种定义：经济学探讨生产什么物品，如何生产这些物品和为谁生产这些物品；经济学是一门研究资源的配置和利用的社会科学；经济学研究社会如何使用资源来生产有价值的商品，并把它们在不同人之间进行分配；经济学是研究理性人的行为。概而言之，经济学是研究如何将稀缺的资源有效地配置给相互竞争的用途的科学。,五、经济学的划分,1.从研究对象看 2.从研究的方法看,1.从研究对象看,从研究对象看，经济学可分为微观经济学(Microe
11、conomics)：研究单独个体的经济行为和宏观经济学(Macroeconomics)：研究社会总体的经济行为。,1.2 微观、宏观经济学的联系 首先，微观经济学和宏观经济学是互为补充的；其次，微观经济学是宏观经济学的基础;再次，宏观经济学并不是微观经济学的简单加总或重复最后，两者共同构成了西方经济学的整体。一句话：两者相到渗透、彼此结合。,1.1 微观、宏观经济学的区别,2.从研究的方法看,从研究的方法看，经济学可分为实证经济学(Positive Economics)和规范经济学(Normative Economics)。实证经济学是探讨或研究是什么(What is)或者说研究一个社会所面临
12、的经济问题是如何被切实解决的。规范经济学是探讨或研究应该是什么(What ought to be)或研究一个社会所面临的经济问题应该怎样解决。,六、经济学的基本分析方法,1.实证分析与规范分析 2.均衡分析（equilibrium）3.边际分析 4.经济模型,1.实证分析与规范分析,(1)实证分析（positive analysis）实证分析指的是关于纯事实的叙述和因果关系的描述分析。它的任务仅仅是描述、解释和预测，而不对经济活动的好坏作出评价。(2)规范分析（normative analysis）规范分析指的是对经济状况、经济现象进行价值判断，它根据一定的价值判断标准，评价经济运行、经济状态
13、的好坏优劣，并探讨怎样符合那些“好”的标准。它的任务是力求回答诸如“应该是怎样的？”“B的结果是否好？”“C情况的出现是否不好？”等等。（3）二者关系：前者是后者的前提和基础，后者则是前者的延伸。,2.均衡分析（equilibrium）,是指经济主体在外在条件约束下，各自达到最优状态。从均衡的空间维度上，可分为局部均衡和一般均衡；从均衡时间维度上，可分为瞬时均衡、短期均衡和长期均衡；从均衡的分析方法上看，可以分为静态分析、比较静态分析和动态分析。静态分析：研究某个时点上的均衡状态。比较静态分析：分析研究两个不同时点均衡状态的变动。动态分析：研究某个时点均衡状态到另一时点均衡状态的过程。本课程涉
14、及的均衡分析主要是是比较静态局部均衡分析,3.边际分析,指运用微分方法研究经济中的增量变化，以分析各经济变量之间的相互关系及变化过程。边际分析的特点：是一种数量分析、变量分析；是最优分析。边际分析的目的是为了研究函数在哪个点上达到极值；其基本假设是决策变量可以无限细分。边际分析的意义：第一，经济学研究重心发生转变。由原来带有一定“社会性、历史性”的政治经济学转为纯粹研究如何抉择有限稀缺资源分配给无限而又有竞争性的用途上，以有效利用。第二，开创经济学的“数量化”时代。第三，导致以“个量分析”为特征的微观经济学的形成。强调主观心理评价。第四，奠定了最优化理论的基础。推出最优资源配置，最优收入分配，
15、最大经济效率及整个社会达到最优的一系列条件和标准。第五，使实证经济学得到重大发展。,4.经济模型,经济模型：用来描述同研究的对象有关的经济现象之间的依存关系的理论结构。经济模型的表达方式 用文字来表述（叙述法）作表格来表述（列表法）用几何图形来表述（图形法）用函数关系来表述（模型法）例子参见本教材pp.33-34,七、经济量有关概念,经济学的有关概念 常量是指某段时间内、某种情况下不发生变化的量；变量是在某段时间内、某种情况下会发生变化的量。内生变量是该模型所要决定的变量。外生变量指由模型以外的因素所决定的已知变量。存量是在某一个时点上发生的量值；流量是在某一定时间内发生的量值。例子参见本教材
16、pp.33-34,第二节 微观经济学,一、微观经济学的含义 二、微观经济学基本假设 三、微观经济学的基本内容 四、微观经济学决策的基本原理,一、微观经济学的含义,采用个量分析法，以市场价格理论为中心，以主体利益为目标，研究家庭和企业的经济行为，怎样通过市场竞争达到资源最优配置。它只见树木，不见森林，是谓“虫瞰”。,二、微观经济学基本假设,市场出清(market cleaning)：坚信在价格可以自由而迅速地升降的情况下，市场上一定会实现充分就业的供求均衡状态。完全理性(full rationality)：经济人的自利行为(self-interested behaviors)“经济人”消费者和厂
17、商都是以利已为原则，既能把最大化作为目标，又知道如何实现最大化“经济人”服从“看不见的手”的指挥完全信息(full information)：是指消费者和厂商可以免费而迅速地获得完备的市场信息，只有这样，才能及时对价格信号作出反应，以实现其行为最优化。,三、微观经济学的基本内容,微观经济循环流程图,三、微观经济学的基本内容,微观经济学已经不断扩展并延伸到各种应用经济学的领域，而且有了稳定的理论体系和研究内容。作为一门课程，一般包括：均衡价格理论(需求理论、弹性理论、消费理论、生产理论和成本理论)厂商理论 博弈论与信息经济学分配理论一般均衡理论福利经济理论它们之间的联系如图l-l所示：,四、微观
18、经济学决策的基本原理,需求弹性原理：它揭示需求量随其影响因素(价格、相关品价格和人均收入)变化而相应发生变化的数量依存关系，通过这些依存关系的分析我们可获得科学的决策信息。供需均衡原理：它是指在市场价格机制这只看不见手(Invisible Hand)的作用下，供需失衡将趋于平衡，它揭示了市场供求规律。边际分析原理：它通过研究经济现象中自变的增量x对因变量的增量y的影响(yx)来分析并求解经济现象的最佳化问题，它强调判断一项决策行动的优劣，不是依据过去的事实(即平均值)而是依据由于行动所直接引起的经济效果的边际值。边际产出递减原理：它是指在一定的条件下，某经济系统，随着投入要素的增加，产出的数量
19、随之增加。但并不是与投入成正比例增加，而是以某种递减的比率增加。,四、微观经济学决策的基本原理(续),最佳组合原理：它揭示了在生产过程中投入要素的组合与产出量之间的依存关系，从而提供生产决策者有效信息来选择企业生产规模、技术层次等。机会成本原理：揭示了决策者在进行决策时，分析决策方案的成本应以机会成本为准而不能采用会计成本。竞争原理：厂商在市场中的竞争程度(市场结构)取决于交易者数量，商品特征及政府干预程度诸因素；而厂商的市场行为又取决于市场结构，竞争原理将揭示这些内在联系。货币时间价值原理(The Time Value of Money)：从经济学的观点来看，即一块钱，与一年后的一块钱的价值
20、是不相等的。这是因为放弃现在使用货币的机会，可以换取按放弃时间长短计算的报酬，这种报酬就叫做货币的时间价值。,第三节 正视西方经济学,两种主要观点一是全盘接受西方经济学，原因在于经济学的普遍适用性；二是全盘否定西方经济学，因体制不同。正确观点：取决于如何看待经济学的性质和经济学的理论体系。经济学，既是经验科学，又是社会科学，所以应采取克服体系缺陷，吸收其中的合理要素，同时注意意识形态的批判的态度。具体地说，如下：有哪些东西可以借鉴，归根结底，取决于中国经济历史发展的固有规律；有哪些东西适用，归根结底，取决于中国经济不断展开的实践的检验；有哪些东西可以扎根结底，归根结底，取决于中国经济发展的具体
21、规律。,第四节 学习西方经济学的缘由,由实践上看，与国际化接轨道所需；从理论上讲，是经济专业学科的基础课程；由自身上论，有利于培养新的思维方式。,附1 课程的教学安排,教学方式：面授与自学相结合。面授本讲课大纲的全部内容，它包括有需求理论、弹性理论、消费理论、生产理论、成本理论、厂商理论和分配理论等。自学本讲课大纲没涉及的微观经济学的其它内容，如一般均衡理论和福利经济理论、市场失灵与微观经济政策理论等。目的要求：学生通过学习这门课程能了解西方经济学这门学科的产生、发展及其最新进展，同时能认识经济学这门社会科学在现实经济社会中的重要地位和作用、在推动经济社会的文明、进步的贡献。着重要求学生掌握微观经济学理论、方法及其决策技巧，使他们能以一位经济学者的思维去思考和解决所面临的现实经济问题，去科学决策每一被选择的决策方案。,附2 使用教材,1李翀.现代西方微观经济学概论M.高等教育出版社，1991.2朱善利.微观经济学(第二版)M.北京大学出版社，2001.3高鸿业.西方经济学（微观部分）M.中国人民大学出版社,2004.4哈尔.R.范里安著，费方域等译.微观经济学：现代观点M.上海人民出版社.5叶德磊.微观经济学M.高等教育出版社，2004.,
