《心理健康及其教育.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理健康及其教育.ppt（22页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第十一讲,大学生的心理健康及其教育,一、概述(重点),1、心理健康的含义 297 个体在适应环境的过程中，生理、心理和社会性方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。2、重视心理健康的必要性 有利于积极地学习和工作 有利于建立和谐的人际关系 有利于身体健康 有利于承受挫折和逆境 有利于家庭的幸福和发展,3、大学生心理健康的标准(重点),智力正常 情绪适中 意志健全 人格统一完整 自我意识正确 人际关系和谐 社会适应良好 心理特点符合年龄特征,二、大学生心理健康的现状及分析,1、现状 心理健康状况不良者比例偏高 心理障碍的发生存在年级和性别差异2、大学生常见的心理问题一般问题 学习问题（目的
2、、动力、兴趣、学习方法）环境适应问题（无助、人际不适、自我价值感丧失）人际关系压力（闭塞、防御、扭曲）性心理问题（幻想、恋爱心理异常、失恋）消费心理压力 就业焦虑,心理障碍 304,人格障碍（偏执、强迫、冲动）神经症（神经衰弱、强迫、恐怖、疑病）性行为变态（非正常性活动，如异装癖、易性癖、恋物癖、裸露癖、窥视癖）精神病（情感性精神病、精神分裂、反应性 精神病）,3、大学生心理健康的影响因素,本体因素生物遗传方面：遗传、病菌或病毒感染、脑外伤或化学中毒、严重躯体疾病或生理技能障碍。心理活动方面：认知因素、情绪因素、个性因素诱发因素 家庭因素 学校因素 社会因素,三、大学生心理健康教育(重点),1
3、、意义 是高质量培养人才的迫切需要 是大学生自身发展的客观要求 是促进大学生社会化的有效手段 有利于高校和社会的稳定与发展,2、心理健康教育的原则,教育性全体性差异性主体性整体性发展性活动性保密性,3、大学生心理健康教育的内容,环境适应学习活动（动机、兴趣、方法）人际交往（增强意识、培养技巧、训练）恋爱与性（性卫生、人格培养、正确交往、合 理应对失恋）求职就业,4、大学生心理健康教育的策略(重点),正确认识和评价自己（不过分追求完美、保持 心态平衡、合理期望）建立合理的生活秩序（学习负担适量、生活节 奏合理、注意保护大脑）保持积极的情绪（合理释放和排遣、妥善处理 冲突、锻炼耐受力）建立良好的人
4、际关系确定符合实际的奋斗目标培养良好的人格品质（不断提高心理发展动力水平、培养良好的意志品质、培养良好的行为习惯）,思考与练习：,一、名词解释 心理健康 二、简答1、大学生的心理健康的标准？2、大学生的心理健康教育的策略？3、影响大学生的心理健康的因素有哪些？三、论述1、为什么要重视大学生的心理健康?,谢 谢！祝你顺利!,05年高等教育心理学试题,一、名词解释（每题4分，共20分）1、学生的学习2、学习动机3、高等教育心理学4、品德的心理结构5、心理健康二、简述题（每小题6分，共30分）1、简述心理学的任务2、简述问题解决的影响因素,3、你认为教师心理健康的意义有哪些？4、简述你对大学生学习特
5、点的理解5、简述大学生自我意识的特点三、辨析题（每题8分，共16分）1、不学高等教育心理学，同样可以上好课，当好大学老师。你认为这话有道理吗？为什么？2、学会了骑自行车，有助于骑摩托车。请您判断并分析。,四、论述题（每题17分，共34分）1、“师者，所以传道、授业、解惑也”，结合现实，谈谈你对教师角色的理解。2、有些大学生常说“没劲”，联系大学生学习动机的特点，举例说明如何激发大学生的学习动机。,07年高等教育心理学试题,一、名词解释（每题4分，共20分）1、发现学习和接受学习2、自我意识3、心理健康教育4、教师角色5、学习迁移二、辨析题（每题5分，共20分）1、高等教育心理学主要是研究大学生学习的基本心理规律的科学。2、定势对问题解决只有消极的作用。,3、既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强学习效果就会越好。4、大学生的道德认识经历了从道德评价到道德信念、道德概念再到道德观念的过程。三、简述题（每小题6分，共30分）1、简述教师心理健康的维护与意义2、结合自己的学习体会，谈谈大学生的学习特点3、试述人际交往的功能及影响因素4、简述问题解决的影响因素5、试述大学生心理健康的标准。,四、论述题（每题15分，共30分）1、创造性的实质是什么？试论述在大学教育中如何培养大学生的创造思维？2、结合大学生学习动机的特点，论述如何激发大学生的学习动机？,
