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1、,教学内容：聋校数学思维训练第十二册拼接后的表面积,内容简介：,在学生已经掌握了长方体、正方体的特征及长方体、正方体表面积的计算的基础上，本次实践活动主要是研究若干个完全相同的正方体或长方体拼接成不同形状的长方体（正方体），从拼接后长方体的长、宽、高入手，通过表面积计算公式求出拼接后的长方体表面积，培养空间观念。,教学目标：,通过把几个相同的正方体或长方体拼接的操作活动，找出拼接后 长方体的长、宽、高，从表面积计算公式入手，计算拼接后的长 方体的表面积。,进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思 考能力。,体会图形学习与实际生活的联系，感受图形学习的价值，提高数 学学习的兴趣和
2、学好数学的自信心。,教学重点：若干个长方体不同的拼接方法,教学难点：知道拼接后的长方体（正方体）的长、宽、高。,拼接后的表面积,准备练习：,回顾长、正方体表面积计算公式,2个正方体拼接,引入课题：,8个正方体拼接,探究新知：,2个长方体拼接,3个牛奶盒拼接,实践探索：,长方体的表面积=,长宽2,长高2,高宽2,+,+,正方体表面积=,棱长棱长6,准 备,长方体和正方体的表面积,2个正方体拼接,2cm,4cm,2cm,2cm,你会计算这个长方体的表面积吗？,拼接后的表面积,薛 辉,启 音 学 校,聋校数学思维训练第十二册,8个正方体拼接,8个正方体拼接,8个正方体拼接,h=4厘米,a=4厘米,b
3、=4厘米,96平方厘米,a=8厘米,b=2厘米,h=4厘米,104平方厘米,a=16厘米,b=2厘米,h=2厘米,136平方厘米,11cm,7cm,2cm,2个长方体拼接,11cm,7cm,4cm,7cm,22cm,2cm,11cm,14cm,2cm,你会计算这三个大长方体的表面积吗？,超市搞牛奶促销活动，3盒牛奶一卖，用塑料包装纸把3盒牛奶包装起来，已知每个牛奶盒的长是6厘米，宽4厘米，高11厘米，求要用多少平方厘米的塑料包装纸？（怎样拼用的包装纸最少最节省？）,试一试，你能行！,想一想：（1）把3盒牛奶包装起来就是做什么？,（2）“用多少平方厘米的包装纸”就是求什么？,超市搞牛奶促销活动，3盒牛奶一卖，用塑料包装纸把3盒牛奶包装起来，已知每个牛奶盒的长是6厘米，宽4厘米，高11厘米，求要用多少平方厘米的塑料包装纸？（怎样拼用的包装纸最少最节省？）,试一试，你能行！,6cm,12cm,11cm,18cm,4cm,11cm,6cm,4cm,33cm,
