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1、qio chn wi lin 翩翩,拐杖 荡漾 镶嵌 蔚蓝后面有,灌溉 概括 既然 即使 陶瓷 葡萄,心直口快 快人快语 语重心长 长生不老入情入理 理直气壮 壮志雄心 心事重重,珍惜 珍爱 珍贵 珍藏,冒号引号的作用,转述句 引述句,转述句引述句,我们知道引号的作用就是引述某个人的话 而且话是从他本人嘴中说的 我们常见的某人说话冒号加引号内容即是引述句转述句就是将某人说的话转述给别人听。就是从某个人说的变成你或别人转说的。最主要的要注意内容意思不能变，和语句通顺。,转述句,先找同学转述,情景；我见了刁良柯我给他说刁良柯你去把我的优盘拿过来。,大家根据我的刚才说的话用书面语形式，用引述句式写出
2、来，注意句子形式和意思的完整性。,我们应该怎么写,梁老师见了刁良柯说：“刁良柯去把我的优盘拿过来”,好现在我们找位同学把我刚才你话告诉刁良柯，也即是转述我的话,咱们写,梁老师说让你把他的优盘拿过来,好着我们就完成了一个引述句改为转述句的练习了,前面是我给刁良柯说，第二个呢就是我俩之外的第三个人把我的话转述给刁良柯 也就是你，相对于我俩你是他/她。,找两位同学进行角色扮演，另外找几位同学 转述 引述,.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国.”2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持.”,1：赵王告诉蔺相如说,要蔺相如带着宝玉到秦国.2：赵王要蔺相如带着宝玉到秦国.,刘萍告诉老师,这次的中队会
3、由她来主持.,看下例子,前面是引述句，后面是转述句。句式结构人称结构发生了什么变化,第三人称转述句就是从第三者的角度说说别人的话,.如:小红对妈妈说:我要吃饭.那你就转述成:小红对妈妈说她要吃饭.通常把第一人称变第三人称.第二人称变第一人称.同时去掉标点符号第三人称转述句:转述的人是谁,是不确定的,可在转述过程中,具体怎样把第一人称恰当地转为第三人 称,要根据具体的语境,辨清人称所指,灵活进行转述.可能是第一人,也可能是第二人,还可能是第四人.这要看句子中的实际情况.,在转述过程中,具体怎样把第一人称恰当地转为第三人 称,要根据具体的语境,辨清人称所指,灵活进行转述.,第三人称转述句专项训练,
4、一、标点符号的改变引述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉.转述句改引述句,要加上冒号和引号.,二、人称的变化,1、引述是直接别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”.如：小明说：“我一定要努力学习.”,改：小明说,他一定要努力学习.,2.当引述内容涉及其他人称时的改法.如：姐姐对我说：“你说得对,我就这样做.”上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称.应注意,冒号和引号前的内容不变.3.转述句改为引述句,第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称.如：老班长说,
5、他没有完成任务,没把我们照顾好.,改：姐姐对我说,我说得对,她就这样做.,改：老班长说：“我没有完成任务,没把你们照顾好.”,4.再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”.如：小李对小何说：“我今天要批这些文件.”改：小李对小何说,他今天要批那些文件.,最后：检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。,例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会,你自己做饭吃.”（2）张老师对小明说：“这件事情,你冤枉了小
6、红.”（,例（1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”.因此,此句应改为：妈妈对我说,今天她要开会,我自己做饭吃.而例,2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”.因此,此句应改为：老师对小明说,这件事情,小明（他）冤枉了小红.,她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的.”她深有感触地说,她小时侯总是羞羞答答的.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿.”美丽的姑娘说,她是智慧的女儿.一位台湾同胞说：“我是中国人,我爱中国.”一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国.,王宁说:“我要像李永勤那样关心集体.”王宁说,他要像李永勤那样关心集体.爸爸：“小红,告诉妈妈,今天爸爸不回家吃饭了.”爸爸让小红告
7、诉妈妈,今天他不回家吃饭了.12.董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”董存瑞坚决地说,他去炸掉它!13.小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”小青石说,这样安静的生活,他讨厌了,他觉得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!14.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意.”鲁迅在回信中说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意.15.他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗?”他凑到我耳边轻轻地问我见过电灯没有.16.西门豹说:“把新娘领来让我看看.”西门豹说,把新娘领来让他看看.17.老师傅说
8、：“好吧,我把你收下了.”老师傅说,好吧,把我收下了.18.他轻轻地说：“我买不起,先生,我的钱不够.”他轻轻地说,他买不起,先生,他的钱不够.19.他说：“我就是叫作藤野严九郎的.”他说,他就是叫作藤野严九郎的.20.父亲说：“我早已不管他了.”父亲说,他早已不管那个人了.21.他微笑着说：“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜.”他微笑着说,他们到延安来,专门赶来采槐花蜜.22.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的.”贝多芬说,他是来弹一首曲子给这位姑娘听的.23.小红说：“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加.”小红说,今天下午学校组织到野外活动,她必须参加.26.王宁说：“我要像李涌
9、那样关心集体.”王宁说,他要像李涌那样关心集体.28.科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子,还懂得了时间一天天地过去,人一天天地长大,步子也在渐渐变大.”科利亚说,今天他不仅找到了木匣子,还懂得了时间一天天地过去,人一天天地长大,步子也在渐渐变大.29 李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去.“李刚对我说,他帮我把自行车送上楼去.30.雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见.”雨来摇摇头说,他在屋里什么也么看见.,原句：老师对我说：我看了你的作文很满意。”（改为第三人称转述句）如何修改？,改法一：老师对我说，他看了我的作文很满意。改法二：老师对他说，他看了他的作文很满意。,很明显，争论的焦点实质上是
10、对转述人的争论：改法一中，转述人为“我”，转述的形式是，我向第三个人转述老师对我说的话；而改法二中，转述人是第三人转述了“老师和我”的对话，转述人为第三人。那么对于这个问题我们该如何看呢？,1、妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。”改为：妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学电脑。2、我对小明说:你要去做作业了.改为：我对小明说,他要去做作业了。3、妈妈对我说:你去买些苹果回来.改为：妈妈对我说,我去买些苹果回来。或者：妈妈叫我去买些苹果回来。4、毛泽东对警卫员说:你给大家泡些茶吧.改为：毛泽东让警卫员给大家泡些茶。,直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人应当站在自己的角度，
11、用第一人称跟听话人表述自己的意思。这时候，听话人相对于说话人而言，是第二人称。说话人所说出的每一个字、词、句，都是说话内容，应当用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。”,间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。把说话人应当站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。,一、将直接叙述转换为间接叙述1改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。2改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或
12、“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）”。,直接叙述改为间接叙述的方法,1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。,比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。”再如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。”应改为：二、将间接叙述转换为直接叙述,这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体
13、。这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。,叙利奥说，他来替他爸爸写。,妈妈对小花说：”今天我回家会晚一点”小红对妈妈说:我要吃饭.爸爸说:你想去爬树吗?我带你去!渔夫问桑娜：”我不在，你在家里做些什么呢？”,妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点,小红对妈妈说她要吃饭,爸爸说我想去爬树他就带我去!,渔夫问桑娜，他不在，她在家里做些什么呢？,一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。那么，转换后的句子就应当是：,孙子对祖父说，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。,
