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1、,关于教师与师生关系问题的论述,第六章 第五节,二关于教师的条件与修养,三关于师生关系的论述,CRM,关于教师与师生关系问题的论述,System,-,-,一关于教师地位与作用,一关于教师地位与作用,在外国古代教育上人们非常重视教育，更注重教师的地位与作用，尤其是古代希伯的犹太人，提出“要像尊重上帝一样尊重教师”,要培养完美的雄辨家，教师至关重要,昆体良,2,教师应具有广博知识,教师应具有良好的教育教学能力和方法,教师应具备高尚的师德,二关于教师的条件与修养,Logo,教师应具有高尚的师德,The picture show,1,2,2苏格拉底塑像,3,3昆体良,1,【图片说明】,对教师以辩论术骗
2、取钱财特反感便对教师华而不实的态度提出了批评,2,【图片说明】,对教师素质和条件方面提出“谦逊以及勇于探求真理的风范”,3,【图片说明】,教师应才德具优即言即行,2教师应具有广博知识,教师自身要有广博的知识作为基础才能培养出完美的雄辩家,3教师应具有良好的教育教学能力和方法,昆体良认为教师既应熟悉所教学科的内容，又要能熟练地运用教学方法，只有深刻理解所教学科的内容，教师的教学才可能有效。教师应当经常深入地观察学生的言行举止教师才不可能因材施教，找出恰当的教育教学方法。,建立良好的师生关系是做好教育工作的重要条件，也是提高教学效果的重要措施。在外国古代教育思想家关于师生关系的论述中，大多数教育家
3、都主张建立和谐融洽的师生关系，从而也形成了外国古代教育史上的一个优良传统。,三关于师生关系的论述,主张建立平等和谐的师生关系，他以自身的教育实践为后代树立了良好的师生关系的 榜样。,学生对教师的尊敬是必然的，但这不是对导师一味言听计从，唯唯诺诺，而是在继承的基础上敢于思考，坚持真理，勇于挑战。,强烈反对教师体罚学生，另外，他还提出了师生应保持一致的见解。,苏格拉底,亚里士多德,昆体良,总结,Preface,尊师爱生是古代教育活动中师生关系的主旋律，是外国古代教育史上一个优良传统。通过我们对古代师生关系的研究，我们要从古代教育家关于师生关系的论述中得到启发，吸取积极合理的因素，建立起更好的新型师生关系,
