《教师职业礼仪培训课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师职业礼仪培训课件.ppt（56页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、三尺普通讲台 无限靓丽人生 教师职业礼仪培训 主讲人：梁 唯,孔子曰：不学礼，无以立。,荀子曰：故人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。,现代人说：有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。,一、反思一下，想想对吗？1、在升旗仪式上，当雄壮的国歌声响起来的时候，我们的学生目不转睛的看着国旗，认真地唱着国歌；有的老师却在一边聊着天、高谈阔论、滔滔不绝.2、有的教师穿着吊带装、超短裙、迷你服、“夏凉拖”，染着“异色发”堂而皇之进入课堂，美其名曰“时尚”.,3、进教室前，我认为你应该整理好了自己的仪表、关闭好自己的通讯工具、或将通讯工具设置成无声状态后放置在办公室安全的地方，你认为呢？4、预备铃响了，
2、你是否应该面带微笑、和蔼可亲的走进教室？你是否已经摆放好了上课用品、并做好了上课前的一切准备工作？还是想迟到就迟到，给自己找一个冠冕堂皇的理由呢？5、上课铃响了，你是否已经从容的走上讲台，然后规范的立正、用得体的微笑、温和的目光把全班同学环视了一遍、并与学生相互问候吗？还是一种盛气凌人、自以为是、高高在上呢？,6、教学过程中，你是否应该认真、耐心地倾听学生的发言呢？你是否应该始终保持微笑、和气、文雅、不恶语伤害自己的学生呢？还是浪费学生的上课时间、讲与课堂教学无关的内容、长时间责备学生呢？学生学习时，你是否认真耐心地巡回辅导你的学生呢？还是到一边去吹“牛壳子”了呢？7、下课时，你是否与学生礼貌
3、告别，保持愉快的心境呢？是否做到了不拖堂呢？是否在学生施礼时，你就在埋头收拾自己的东西或正急匆匆的离开教室呢？8、当你在与学生家长交谈时，是否学会了容忍、克服了自己的任性，真正做到理解家长、设身处地地为家长着想了吗？.,9、在办公室时，是文明高雅、方便他人，还是拒绝帮助同事、看人笑话、搬弄是非、只“进”不“出”呢？,10、在宴会就餐时，当领导、老师都未到齐时，你是否就已经迫不及待、大快朵颐开始干起来了呢？是否已经满嘴流油的等人家吃你吃剩下的饭菜了呢？你是否应该把人民教师的的一种风采展现出来呢？还是自以为是、孤家寡人、唯我独尊呢？在这些细节中你是否尊重了你的同事、领导呢？你是否体现了一种团队精神
4、呢？,教师形象重于生命，教师形象的好坏直接影响到学生，教师的形象就是学校的形象。,职业礼仪是现代人走向成功之路的通行证,礼仪知识告诉我们：教师，只要你选择了这个职业，你就必须遵守职业赋予你的神圣使命，你就不能随心所欲。当你面对学生时，你的一举手一投足，甚至一颦一笑，都蕴含着教育的力量。教师，您应该是学高为“师”，身正为“范”，识、德、行、形兼备的有识之士。,上海市、长春市等中小学规定教师穿着打扮、语言风范、形象举止与教师职业不相称，经过批评教育不改的，学校将给予行政纪律处分。,温馨提示：,二、什么是礼仪？教师礼仪？学习礼仪有何 意义？1、什么是礼仪？是指在人际交往中，至始至终地以一定的、约定俗
5、成的程序、方式来表现“律己”、“敬人”的完整行为。2、什么是教师礼仪？是指教师在从事教育、教学、教务活动，履行职务时所必须遵守的礼仪规范。教师礼仪具有鲜明的、强制性的特点。只要你进入教师这个职业，就必须遵守，不能随心所欲。,3、学习礼仪的意义(1)、内强素质、外塑形象，展现良好的个人素质和修养。(2)、教养体现于细节，细节展示素质；唯宽以容人，唯厚以载德。(3)、丰富个人学识，学会做人做事，有助于事业的成功。维护提升学校形象。,三、教师个人礼仪常规仪态：动作行为 从容优雅仪容：面容修饰 整肃端丽仪表：外表着装 大方得体表情：温婉谦和 发自内心语言：文明和气 丰富规范,在教学生涯中，每一位教师都
6、应该养成各自不同的教学风格，这就要求教师要有端正严谨的教风、稳重得体的举止、从而表现出良好的师德风范，健康的个性品质，以此感染、熏陶学生，进而激发学生旺盛的求知欲和进取心。,项目1 端庄的站姿1.端正、庄重、稳定,“站如松”，站的像松树一样挺拔，注意站姿的优美和典雅。2.注意“三紧两松”，即腹部紧、臀部紧、女性膝部内侧紧；表情松、手臂松。3.女性应是亭亭玉立，文静优雅；男性应是刚劲挺拔，气宇轩昂。4.站立时，手位要根据职业岗位的不同而不同。,常见错误站姿：,驼 背,腹 部 外 凸,单 肩 挎 包 时 斜 肩,项目2 轻盈的走姿,要求“走如风”，男士挺起胸膛，朝气蓬勃、大步向前、平稳有 力、镇定
7、自如、充满自信；女士如鱼翔浅底、月出深涧、动中有静、静中有动，婀娜多姿、自然大方。要求是“走如风”，“走如风”是人们对矫健走姿的赞美，系指走姿轻盈，像风吹过一样。正确的步态应当是轻松、有力，且有弹性。抬头、挺胸、收腹；目光平视，双肩齐平；身体重心在前脚掌；行走路线靠右，速度适中，直线交叉步，上身不能晃动。男士在工作场合,走路应挺起胸膛,显出朝气,大部向前走,双脚落地平稳而有力,不拖泥带水,双臂自然摆动,给人以充满自信感及镇定自如的气度。女士以步态轻盈为美,行走时要抬头、挺胸、收腹、上身保持正直、双臂自然下垂，协调地前后摆动于身体两侧，脚尖指向正前方，提髋、膝，迈小腿，脚跟落地，脚掌接趾推送，步
8、幅要均匀，频率要适中，落脚的声音不宜太大。,得体的走姿,项目3 优雅的坐姿,入座：注意顺序、讲究方位(左进左出)落座无声、入座得法离座：先有表示 注意先后、起身缓慢、站好再走、从左离开,项目4 正确的蹲姿高低式蹲姿,下蹲时左(右)脚在前，右(左)脚稍后(不重迭)，两腿靠紧向下蹲。左(右)脚全脚着地，小腿基本垂直于地面，右(左)脚脚跟提起，脚掌着地。右(左)膝低于左(右)膝，右(左)膝内侧靠于左(右)小腿内侧，形成左(右)膝高右(左)膝低的姿态，臀部向下。基本上以膝低的腿支撑。,要保持形体美，应重视以下三点：（1）、勤训练，多运动。认真锻炼，能增加肌肉弹性，强身美体，易减肥，保健康。（2）、合理
9、用餐。早饭吃好，午饭吃饱，晚饭吃少。同时要多喝水，多吃水果、蔬菜，防止脂肪堆积。（3）、时刻注意规范自己的一举一动，保持优雅的站、坐、行等姿态。久而久之，自然优雅的举止会为你的形体增添美感，会在你不经意间飞扬出你的优美气质和风度；学生会欣赏你的，会让你的人生充满一种自信和美丽。,1、以上知识说明了什么道理？你从中受到了哪些启发?2、身体姿态所表达的意义简单明晰、形象生动，甚至超过有声语言的表达，我们应呈现怎样的一种身体姿态？才能展示职业人员的专业精神和良好素质？,知识卡片1：,温馨提示：课堂教学要有良好的教态,1、站态要有安定感和力度。2、要用优美的手势正确地表达感情。3、面部表情要丰富，但不
10、做作。要善于运用喜、怒、哀、乐、爱、恨、怨、叹等表情。4、掌握课堂目光分配技巧。,项目5 表情礼仪,教师的表情永远是学生关心的目标，要求教师上课时表情要自然，一定要让自己的内心活动与外在表情一致。让学生看到教师表里如一的坦诚形象，使学生感到您的自信、温和、亲切。如果在开始上课时，教师用亲切的目光、得体的微笑注视全体同学，您的亲切一定可以使学生安定，从而吸引学生的注意力，使学生愉快的投入学习。,微笑是世界通用的语言！,最得体的微笑,（一）微笑的魅力,请记住：把”微笑”贯穿教育教学服务过程的始终。,保持积极乐观的心，控制住自己的脾气，控制住自己的心情，保持微笑。,微笑训练：,感言,微笑是人类最美好
11、的形象。因为人类的笑脸放射着温暖、自信、幸福、宽容、慷慨、吉祥等。能否坦诚、热情、亲切、温馨、自然地对他人微笑。取决于以下品德、品质：（1）、自信。要相信自己有智慧、有能力与别人友好相处并能获得别人的好评。如果自认为自己是坏的、恶的、不受欢迎的或别人所不容的，甚至对人生持一种悲观的态度，就更不会信任自己，这样的人无论如何也微笑不出来。（2）、尊人。尊重他人是微笑的道德基础。只要心中充满对学生、对他人的关爱和好意，微笑就会自然地洋溢在脸上，慷慨地、温暖的、像春风一样奉献给与我们交往的每一个人。如果内心充满了对别人的恐惧、憎恨和妒忌，那么就不会坦诚的对别人微笑。这样你将会失去很多机会和朋友。,（二
12、）、教师的目光礼仪,1、目光要亲切、自然、坦诚。2、注视时间要适当。3、注视位置要得体。4、注视的方向要合宜。,最得体的眼神,项目6 手势实训（一）、手势操作要领 1、自然，大方、得体，寓意明晰、含蓄高雅。2、运用手势时一定要目视对方，面带微笑，体现出对对方的尊重、友好、欢迎。3、运用手势时身体呈标准站姿的同时，身体稍前倾，肩不上提。4、手的位置，一般说来，手位在头位和腰位之间，手位分高位、中位和低位。(二）、手势运用中容易产生的问题1、手指不伸直并拢，呈弯曲状。2、手臂僵硬，缺乏弧度显得生硬、机械。3、动作速度太快，缺乏过渡，不能引起注意。4、手势与面部表情、眼神配合不协调。5、用手指指点或
13、乱点下颔来代替手势。,手势的四种类型 第一类：情感手势。这是用来表达情感态度，使其形象化、具体化的手势。如用手放在心口的方式表达忠心、爱慕等。第二类：指示手势。这是在学习生活中常用的手势，它主要是用手对具体对象的方位、高低、尺寸等加以指示，同时，可以用以引导来宾、指示方向。第三类：形象手势。用来给具体的东西一种比量，以说明其形状、大小等。第四类：象征手势。是为了把某种抽象事物概括表达得更清晰而采用的手势。,知识卡片1,得体的手势,项目7 语言的魅力,良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。教师应该有自己独创的语言风格，巧妙的语言技巧，敏锐的语言应变能力，丰富的语言表达力，以及对语言的美好追求，生动的语
14、言给人一种直观和感动，使人兴趣盎然，同时在记忆中留下深刻的印象。在不同情况下，恰当的使用语言可以使学生加深对知识的理解，可以活跃课堂气氛，形成良好的教学氛围。,教师忌语：1、不想上课就给我滚出去！2、靠边站，等会儿我再处理你！3、一边站着去，想通了在找我！4、你给我滚出去，我不想再看见你！5、这么简单的知识都不会，笨的要命！6、这么简单都不会，你可以做什么？7、讲了多少遍了还不会，真是个榆木疙瘩！8、你真笨，无药可救了。9、你这样，我没办法教你了！10、我看你这辈子算是完了！11、看你那样，不会有出息的。12、谁教你谁倒霉。13、咱们班的脸都让你丢尽了！14、看看XX，你有他的一半就行了！15
15、、一看见你，我就烦！,教师课堂激励学生用语：1、你的发言让人振奋！2、看他多勇敢，今天发言的声音真响亮！3、你的发言让大家赞叹不已！4、你回答的真完整，让大家听的明明白白！5、你的回答真精彩，让我们为你的勇敢和博学鼓掌吧！6、说的多好啊！让我们用掌声祝贺他！7、你能有根据、有条理的说出自己的想法和做法，真了不起！8、你的声音真美！老师希望经常听到你的声音。9、你的声音真动听，像个小百灵！10、你的声音真洪亮，让大家听的清清楚楚！11、你今天的讲解太精彩了，真为你高兴！12、你独到的见解、流畅的语言真让人佩服！13、你是个细心地好学生！14、你的想法很独特，真是太妙了！15、你的想象把我们带进了
16、一个奇妙的世界！,“水结晶”实验 看看会带给你什么？,案例：,正面的 感 谢,喜 悦,喜 欢,祝 福,正面的,正面的,负面的,肖邦离别曲,不雅重金属音乐,（正面信息）,（负面信息）,项目8 你永远没有第二次机会给人留下美好的第一印象个人基础礼仪,（一）、敬告男士：魔鬼藏在细节中间！1、剪掉鼻毛，每天洗澡、刮胡子。2、每天换袜子、内衣。3、经常换衬衣，不要穿领口、袖口有污渍的衬衣。4、至少一个月理一次发，勤洗头、若有头屑，选用去头皮屑的特殊洗发液。5、出门前，检查自己的肩上有无头屑和落发。6、每日至少要早晚刷两次牙。7、常去看牙医，不要让口中成为臭味的发源地，做个敏感的人，常问自己：“是否对别人
17、的嗅觉造成污染”。,（二）、送给女士们：,1、上班前画个淡妆这是对自己的尊重，也是对学生的尊重。2、不要穿以下八类服装上班领子过低、裙子过短、布料太薄、紧包身体、过于醒目的花卉图案，带有品牌印记的服装、衣服领子上过多的花边、装饰物；衣服尺码不合身材、过于宽大或者过于紧身，穿带有印渍、不清洁的、带有古怪味道的服装。3、避免以下不良举止双腿颤动不停、不分时间、地点场合挖鼻孔、剔牙齿、掏耳朵、剪指甲、嚼口香糖、搔头皮、打哈欠等。,“超短裙”,“驴蹄子”,“露肌装”,“惨不忍睹”的高跟鞋,案例：,（三）、服饰之美：,知识卡片1：成功的穿着 国际美容专家蔡燕萍博士在工作场合巧装扮一文里指出：“成功的穿着
18、并不一定要添购很多的衣服饰品，原则上是以质量较好，不易起皱、线条剪裁流畅、款式简单大方的套装或洋装为佳；但最好选择柔和、淡雅或者深暗的颜色，太多强烈的色彩并不适合常穿，易给人压迫感。身材较好娇小的人，套装尽可能选择同一色系，具有拉长身高的视觉效果。,知识卡片2：鲁迅先生谈穿着 女作家萧红穿了一件红上衣和咖啡色的裙子去见鲁迅先生。女作家以为是一身不俗的打扮，忍不住问鲁迅：“我的衣裳漂不漂亮”，鲁迅说：你的裙子配的颜色不对，红上衣要配红裙子、或者黑裙子，咖啡色的就不行了。这两种颜色放在一起很浑浊。鲁迅还说：“人瘦不要穿黑裳，人胖不要穿白裳。方格子的衣裳胖人不能穿，横格子的更不能穿。”在鲁迅看来，如
19、果不根据自身条件正确的搭配色彩、选择款式，就不美。穿衣戴帽，学问大矣！,1、服饰美的基本原则：和谐原则，得体原则 T、P、O。2、服饰协调原则:(1)、要与年龄、形体相协调。(2)、要与职业身份相协调。(3)、要与环境场合相协调。(4)、不同场合的着装有不同的要求。,4、女教师的仪容仪表标准是什么？(1)、女教师不染彩发，不流行做夸张的发型。(2)、面部修饰：女教师淡妆上岗，不应该浓妆艳抹；淡妆更显人的修养和审美情趣的高尚。不佩戴转移学生注意力的饰物，女教师不佩戴长而粗的项链，不佩戴手链、耳环，双手戒指不超过一支。不要把自己打扮成一颗“圣诞树“；校园内不带有色镜。不留长指甲，不涂本色以外的其他
20、颜色的指甲油。(3)、课堂着装:以套裙为主，颜色要严肃；上衣要有领有袖，或两者必须其一。(4)、不穿细带裙、露背装，不穿过透的服装。(5)、裙子一定要到膝盖或以下。(6)、不穿黑皮裙：黑色皮裙在国际社会，尤其在西方国家，被视为一种特殊行业的服装是“风尘女郎”的标志。(7)、老师不穿小一号的衣服。（紧身衣）,鞋和袜：（1）、丝袜的长度要高于裙子的下摆。袜口永远不要外露。注意：穿半截裙子的时候不要穿半截袜子，否则袜子和裙子的中间露段腿肚子。俗称：“三截腿”，术语叫“恶性分割”。(2)、袜子以肉色相配最好。深色或花色图案的袜子都不合适。不穿残破的袜子；夏天可以不穿袜子（重要场合除外）。穿裙子不要光腿
21、。(3)、不穿超过5厘米的细高跟鞋。不得穿拖鞋。体育教师可以穿运动装，上课时穿运动鞋，不穿皮鞋。(4)、其他教师上课时（特别是集会场合）一般不穿运动服。,（5）、不引领服装新潮流，在别人穿长裙时，不要比别人长；而别人流行穿短裙时，也不要比别人短。尤其不要抢先把最流行的服饰搬到办公室、教室炫耀。（6）、着装要注意扬长避短：脖子短，穿U领或者V领的服装，不穿高领衫。体胖，深颜色，竖纹衣服。体瘦：色彩明亮度高的浅色服装。,特别提示：名人穿着可以标新立异，不合常规，普通人切莫东施效颦，如：“三截腿”的名人、不修边幅的名教授，牛群黑衣服白袜子，潘长江穿马甲带领带；巩俐的低胸衣、林心如的露肌装、罗纳尔多、
22、贝克汉姆的叛逆发型。,项目9 办公室礼仪（一）办公室最不受欢迎的行为,1、拒绝帮助同事。2、在办公室比在家里还懒，不讲清洁卫生。3、热衷于探听家事。4、只“进”不“出”。5、越级“控诉”（喜欢打小报告）。6、有好事不通报进出不互相告知。7、常和一人“咬耳朵”。8、喜欢搬弄是非，唯恐天下不乱。,（二）办公室应注重礼仪,1、尊重同事，言谈举止文明高雅，保持办公室内的肃静。对不同人的尊重体现了你不同的修养；尊重上级是一种天职，尊重下级是一种美德，尊重家长是一种常识，尊重同事是一种本分，尊重所有人是一种教养。2、积极参加办公室卫生清洁工作，自己的东西不乱放，保持干净、整洁、规范。3、有方便时照顾别人。
23、,四、几个观点：,把工作看成是一种乐趣时，生活是一种享受！把工作看成是一种义务时，生活就是一种苦役。高尔基,“腹有诗书”,1、学会志远，远离浮躁。2、学会认真，严谨务实。3、学会合作，双赢共进。4、学会学习，与时俱进。养成苦根不辍，终生学习的习惯。5、学会研究，探索反思，养成勤于思考，勇于创新的习惯。因为高高俯视学生的时代已经一去不复返了。,累，是一种幸运，也是一种机遇。和有些人比起来，我们有活干，累一点，其实也是一种幸运和机遇。一个人的生命真的很快，真正干活的高峰期也就是二、三十年。人生短暂，笑对人生；人生短暂，享受人生。上课是一种享受；额外工作负担很重，但，是一种机会，一种享受。人最愉快的
24、时候，是劳动的时候，工作的时候，而不是优哉游哉，空耗时日。用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地做平平凡凡、实实在在的事情。享受到为学校、为学生、为家长尽到责任的快乐！,1、对学生始终保持友善的态度，要热爱您的学生、要热爱您所从事的伟大事业。2、尊重课堂内的每一个人，因为学生也是人。3、要保持永远的耐心，因为这是学生向您学习做人的关键。4、要知识渊博、兴趣广泛，因为学生喜欢您带给他课堂以外的观点，并帮助他们把所学到的知识运用于生活。,五、假如你想成为一名优秀的教师，请您要具备以下素质：,5、要有良好的仪表，因为这是您成功教学的开始，学生会认为您重视他，事事有条不紊，会对您充满信心。
25、6、请您对学生一定要严格公正。学生说：“老师，希望您保持公正，希望您对我严格,表面上即使我反对严格，但是我需要您的严格”。7、希望您永远保持幽默的风度。“因为您讲课生动风趣，幽默活泼。对学生来说那简直是一种享受”。8、要有良好的品性，因为我相信您与其他人一样可能会发脾气，但是您不要对学生发脾气。,9、对每一个学生都要关注，因为他们都是好孩子，都需要您的关注，您的关注会影响他们的一生。10、对学生要有伸缩性，“请您要记得，不久前您也是学生，您不可能样样第一”。11、要有宽容之心，因为学生将来也会成为一个有宽容之心的人。12、永远追求好的教育方法，因为学生在您的教育下会成长为有出息的人。,这是美国
26、著名教育家保罗.韦地博士花了40年时间总结出的作为好教师的12种素质。,保罗.韦地博士说：“要成为一名优秀教师，首先必须具备良好的礼仪修养”,赵朴初：金缕曲.敬献人民教师,不用天边觅。论英雄，教师队里，眼前便是。历尽艰难终不悔，只是许身孺子。堪回首，十年往事。无怨无悔吞折齿，捧丹心默向红旗祭。忠与爱，无伦比。幼苗茁壮园丁喜。几人知，平时辛苦，晚眠早起？燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。费尽了千方百计。他日良才承大厦，赖今朝血汗番番滴。光与热，无穷际。,作业：1、一个有良好行为的人一定是受人欢迎的人，想想自己以后该怎样做？2、查阅教育部相关文件后，要求每人完成1015条教师行为规范的编写任务，并背诵。,谢 谢！,
