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1、一、填空。,1、我们能直接或间接地观察到的实际存在的东西都是 _，整个世界都是由_构成的。2、物质的变化可以分为物理变化和化学变化，物理变 化的特点是_，化学变化的特点是 _。3、物质的化学变化会伴随着一些现象的发生，如 _、_、_和_ 等。,物质,第二单元综合练习,物质,不生成新物质,生成新物质,发光发热,改变颜色,产生沉淀,产生气体,一、填空。,4、世界都是由_构成，物质总是在不断地_，有些变化只改变了物质的_、_等，没有 产生新物质，这种变化叫_。有些变化产 生了新的物质，这种变化叫_。5、物质的变化可以划分为_和_ 两类，它们的区别在于_。,物质,第二单元综合练习,变化,形态,大小,物
2、理变化,化学变化,物理变化,化学变化,是否产生新物质,一、填空。,6、在加热白糖的过程中，先发生物理变化_，随后发生了化学变化_。7、在加热白糖过程中，蜡烛也在同时发生化学变化和物 理变化，_是物理变化，_是 化学变化。,第二单元综合练习,变成液体,产生新物质,蜡烛变短,生成CO2,一、填空。,8、白醋的特点是_。小苏打和白醋 会发生化学反应，产生新的物质_。二氧 化碳是具有特殊性质的气体它_、_。9、化学变化会伴随各种现象，常见的有_、_、_、_。根据这些 现象能初步判断是否是_变化。,第二单元综合练习,无色透明有酸味,二氧化碳,比空气重,不支持燃烧,发光发热,改变颜色,产生沉淀,产生气体,
3、化学,一、填空。,10、硫酸铜溶液是_的液体，浸入 铁钉会发生化学反应，会看到_，铁钉 上有_，并产生_。,第二单元综合练习,蓝色透明,溶液颜色变浅,红褐色附着物,沉淀物,选择,1、咀嚼米饭会感觉到甜，这是因为米饭中含有（）。A、糖 B、淀粉 C、甜蜜素 2、马铃薯遇到碘酒会变色，这种变色的物质（）A、是马铃薯 B、是碘酒 C、不是马铃薯也不是碘酒3、小苏打和白醋混合后生成的气体是（）。A、氧气 B、一氧化碳 C、二氧化碳,B,C,C,第二单元综合练习,选择,4、影响铁生锈的因素（）。A、只是空气 B、只是水分 C、是空气和水分的共同作用5、把点燃的细木条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（
4、）。A、马上熄灭 B、继续燃烧 C、燃烧半分钟后熄灭了6、半根铁钉浸入水中，半根露在空气中，（）部分 最容易生锈。A、在空气中的半根 B、在水中的半根 C、在空气和水交界处,C,A,第二单元综合练习,C,选择,7、将碘酒滴在下列物质中，能呈现蓝色的是（）。A、鸡蛋清 B、面包 C、酱油8、（）的环境能减缓铁生锈的速度。A、潮湿 B、高温 C、干燥,B,C,第二单元综合练习,判断,1、物质的变化有快有慢，但都会变化。（）2、用蜡烛加热白糖时既会发生物理变化，也会发生化 学变化。（）3、馒头遇到碘酒会变成蓝紫色因为馒头含淀粉。（）4、利用淀粉和碘酒反应时会发生颜色变化这一特性，我们可以用来检验食物
5、中是否含有淀粉。（）5、铁钉和硫酸铜溶液发生反应后溶液颜色变浅。（）,第二单元综合练习,判断,6、火药是古代的炼丹道士发明的。（）7、人是由物质构成的，而空气、火不是物质。（）8、物质发生化学变化，一定生成新物质。（）9、物质的物理变化不产生新的物质，物质的化学变化 会产生新的物质。（）10、物质变化的速度基本一样。（）11、物质形状、状态、体积和位置变化属于物理变化（）,第二单元综合练习,判断,11、二氧化碳气体能帮助蜡烛燃烧，使蜡烛的火焰越烧 越旺。（）12、物质变化无处不在，跟我们生活密切相关。（）,第二单元综合练习,实验,1、铁生锈与什么有关的实验方案。,第二单元综合练习,研究的问题：我们假设：实验材料：实验方法：实验现象：实验结论：,铁生锈与空气有关吗？,铁生锈与空气有关。因为我们发现铁钉暴露在空气中的部分已经生锈，钉在木头中的部分没有生锈。,3个盘子、3枚铁钉、水、菜油,1、用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里3、每天观察记录一次。,铁生锈与空气有关。,第二单元综合练习,状态改变,形状改变,形状改变,基本不变,发光发热,变颜色有焦味,颜色改变,产生气体,颜色改变性质改变,颜色改变沉淀产生,物理变化,化学变化,特点：没有产生 新物质,特点：产生新物质,物质是变化的,
