《数位学习与典藏产业推动计画产业推动策略与补助方向.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数位学习与典藏产业推动计画产业推动策略与补助方向.ppt（39页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、數位學習與典藏產業推動計畫產業推動策略與補助方向,經濟部工業局99年3月16日,前 言,將數位學習與典藏計畫產業補助款1.13億，適用數位內容產業發展補助機制，專款專用,擴大廠商服務，99年度起單一窗口，服務廠商,數位學習與典藏計畫朝向整合化、大型化、國際化發展,數位典藏與數位學習2個國家型計畫於97年合併(99年為第8年),說 明,【數位學習與典藏產業推動計畫】將以學習終端、智慧教室、數位華語文、教育培訓升級/轉型、數位典藏、產業知識網等6大重點為主要產業補助方向。各補助方向皆涵蓋4項說明：定義產業推動策略補助組成要素組成重點說明,體驗與推廣創新學習之整體解決方案系統整合 教學應用服務建置
2、通路規劃,智慧教室,數位華語文,產業發展輔導主要重點方向(1/2),華語文產品之數位化應用與市場拓展數位華語文教材設計 商業模式建置國際市場通路規劃,產業鏈整合之創新示範加值應用與服務數位內容整合 商業模式建置介面功能開發 市場通路規劃,數位典藏,產業知識網,產業發展輔導主要重點方向(2/2),科技化教學服務之示範應用 教學與教材管理 科技化教學服務 能力與學習評鑑 市場通路規劃,教育培訓升級/轉型,藉由產業供應鏈關係，擴散該產業內之企業 或組織應用數位學習平台建置 教材製作學習服務 營運擴散,數位典藏商業合作模式 典藏機構合作 典藏加值應用 應用領域（加分項）科技融入（加分項）,學習終端推動
3、策略與補助方向,學習終端定義,所謂學習終端意指學習者因學習需求，所使用具備學習內容之學習載具；其產品包括學習用電子書與學習機。學習用電子書係指以電子書閱讀器應用於學習，或為因應學習需求所開發之專屬學習用電子書閱讀器，例如：電子紙或LCD螢幕。學習機則以現有的載具為主，包括：電子辭典、語言學習機、兒童學習機、光學識別筆、學習用小筆電、智慧型手機、平板電腦、網路載具等。,學習用電子書,學習機,學習終端產業推動策略,教育培訓轉型/升級,實驗試行,學習用電子書,學習機,可獲利之學習終端營運模式,傳統出版業者數位學習業者,硬體帶動內容標準,企業訓練,正規教育,營運擴散,使用者行為研究,國內外市場調查,電
4、子書準備度分析,學習終端補助組成要素,出版/學習業者授權合作,備註:1.四個組成要素之間並沒有金額比例的限制。2.*表示加分項目。,異業整合服務出版、學習、軟硬體或平台服務業者進行異業整合,數位內容整合出版或學習業者之內容授權合作DRM資料保護與格式轉檔商業模式建置內容管理：教材管理、(*雲端)學習服務：學習歷程、交易機制、客服機制、(*社群經營)介面功能開發軟硬體介面設計筆記、評量、搜尋市場通路規劃市場需求分析行銷通路有具體產值(*使用者經驗研究)(*實驗試行),必備條件：與數位出版計畫互通互連(ePub格式)提案內容包含電子書應用者，需加入國際組織 IDPF(International D
5、igital Publishing Forum),註:*表加分項目,回饋機制：內容業者回饋基礎內容並發佈於公雲,學習終端組成重點說明,智慧教室推動策略與補助方向,智慧教室定義,所謂智慧教室意指整合各項資訊設備，透過完善的網路通訊技術，並運用各種數位教材、學習資源及教學方法，提供一個敎學更有效率、學習更有成效、城鄉沒有落差、對地球更友善且能培養學生更高層次能力（例如：問題解決、創意思考、共創智慧等）的動態學習環境。,數位內容,科技設備,服務建置,教學素材庫,數位教材,資源管理平台,教師端,學生端,電子白板or實物攝影機,互動電子筆orAIO電腦,系統整合服務(智慧教室建置),導入諮詢服務(顧問諮
6、詢與客服),社群經營服務(營運平台建置),教學應用,科技教學模式發展,教學培訓機制建立,智慧教室產業推動策略,正規教育,系統整合,教學應用,智慧教室學習競爭力分析,智慧教室整體解決方案,可獲利之智慧教室營運模式,智慧教室導學教學模式,通路規劃,國際教育市場,教育培訓升級/轉型,營運擴散,服務建置,智慧教室補助組成要素,系統整合,使用情境設計教學培訓機制(*教學法融入),教學應用,通路規劃,市場需求分析行銷通路有具體產值(*使用者經驗研究)(*實驗試行),教學培訓機制建立,科技設備,數位內容,內容業者與硬體業者共同合作(*合約 or MOU),導入諮詢,服務建置,營運平台(*雲端),建置手冊顧問
7、諮詢客服機制,科技教學模式發展,備註：*表示加分項目,智慧教室組成重點說明,系統整合合作模式建立：提案須有內容業者與硬體業者共同合作的說明。(*合約 or MOU)教學應用使用情境設計：業者須提供操作說明及教學應用情境。教學培訓機制：說明教學所需培訓的課程規劃、時數、執行方式。(*教學法融入)：如雙軌式教學、師生互動式、協同合作式、導學式教學、專案式引導教學服務建置建置手冊：智慧教室建置所需的硬體、數位內容、及建置規劃。顧問諮詢：大學教授或學術界、業界專家指導客服機制：提供專人回應教師問題營運平台：能有獲利機制的平台建立(*雲端)通路規劃市場需求分析：預估產值行銷通路：廠商擁有的行銷通路說明有
8、具體產值(*使用者經驗研究)(*實驗試行),必備條件：提案內容包含電子書應用者，需加入國際組織 IDPF(International Digital Publishing Forum),備註：*表示加分項目,回饋機制：內容業者回饋基礎內容並發佈於公雲(未來由政府建置),數位華語文推動策略與補助方向,數位華語文定義,補助對象欲發展數位華語文教材的傳統出版業者發展數位華語文產品的相關廠商數位華語文產品包含：提供數位華語教材、教具、教學輔助工具、學習平台、學習載具、教材編輯、學習服務等產品,數位華語文產業推動策略,海外數位學習中心,數位華語文教材製作,商業模式建置,國際市場通路規劃,海外正規教育,海
9、外通路合作,海外個人學習,華語文市場調查,推動華語文數位合作開發中心,協助服務海外學習中心,教學模式研究,可獲利之數位華語文營運模式,數位華語文補助組成要素,數位華語文教材製作,數位教材,符合海外當地需求之教材,符合硬體載具規格,營運服務,學習平台遠距平台行銷平台,國際出版社教材合作 或自有國際銷售管道海外當地經銷或代理合作共同開發或海外拓點,數位華語文組成重點說明,數位化華語文教材製作符合海外當地需求之教材：針對海外當地市場研究或與海外當地教師、顧問等合作研究，進而發展教材。符合硬體載具系統規格：能於Window mobileAndroidSymbianMac OS等任一作業系統呈現。(*符
10、合教學課綱或標準)(*具備中華文化意涵，如：典藏素材)商業模式建置營運平台：學習平台、遠距平台、行銷網站、銷售平台等有具體產值。(*國際雲端商店，如：Apple Store)國際市場通路規劃(MOU合作同意書)海外學習中心：共同開發或海外拓點。國際通路：國際出版社教材合作或自有國際銷售管道。經銷體系：海外當地經銷商或代理商合作。,必備條件：教材數位化教材能於平台或載具呈現具備營運平台或和國際營運平台合作,備註：*表示加分項目,回饋機制：回饋基礎內容给予海外當地之台灣成 立的海外學習中心,教育培訓升級/轉型推動策略與補助方向,教育培訓升級/轉型定義,教育培訓業者包含：升學補教、技能訓練(證照)、
11、語言能力(證照)、資訊技能(證照)、企業教育訓練、才藝培養等培訓機構補助對象大型業者：影響學員數達1000人*以上。中小型業者：與其他業者聯合提案，影響學員數達1000人*以上。,*根據各縣市短期補習班管理資訊系統統計，學生人數達1000人以上之培訓業者約佔10%。,科技化教學服務,教材與教學管理,創新學習服務體驗工程,新興科技發展藍圖,科技化教學建議書,升學補教,市場通路規劃,能力與學習評鑑,語言才藝班,資訊與技能,企業管顧訓練,教育培訓升級/轉型產業推動策略,可獲利之教育培訓升級/轉型營運模式,教育培訓升級/轉型補助組成要素,教學平台,管理平台,教材開發/管理教學/學習歷程管理機制(教務、
12、財務、客服等)(*學習社群經營),數位教材內容,教學與教材管理,*表示加分項目,教育培訓升級/轉型組成重點說明,教學與教材管理，例如以下選項等:開發數位教材、自製教材工具等以學習平台管理教學活動、學習活動、學習歷程等服務(可參考數位學習品質服務規範)以管理平台掌握教務、財務、客服機制等以社群平台經營學習社群科技化教學服務，例如以下選項等:科技化教學模式：如教學者能使用電子白板、電腦、數位教材、遠距設備、教學系統等提供教學服務；如提供學習者利用電腦、行動載具等與教學者互動進行學習服務開發教學軟硬體設備或功能提供教學服務/學習服務以科技化方式提供訓練、服務與共享平台整合方案等能力與學習評鑑，例如以
13、下選項等:開發或使用科技工具能評鑑使用者成效，或提供學習回饋系統。市場通路規劃，例如以下選項等:市場需求分析行銷/通路策略有具體產值使用者經驗研究市場拓展能力,必備條件：提案內容包含電子書應用者，需加入國際組織 IDPF(International Digital Publishing Forum),回饋機制：將智慧教室示範點與創新科技化教學模式，提供予其他業者觀摩。協助弱勢或偏遠地區建立科技化教學模式。,數位典藏產業化推動策略與補助方向,數位典藏產業化定義,數位典藏產業化意指利用授權或合作之模式，將典藏機構與數位典藏，透過產業價值鏈中的資源轉換過程，達到商業化加值應用的目的。-典藏機構與數位
14、典藏包含公立機構或私人典藏機構，以及數位圖像、故事、知識、品牌、人才等。-商業化加值意指應用於數位/實體典藏加值商品設計製作、虛擬/實體典藏加值商品通路平台、文化體驗環境創造、文化內容授權經紀等。,典藏機構數位典藏,產品設計製造,素材經紀,消費者,通路/平台,體驗應用,品牌人才知識故事圖像,策略合作品牌合作圖像授權委託代工,產業價值鏈,數位典藏產業化推動策略,數位典藏產業現況及產值調查,國際文化授權及流行趨勢研究,可獲利之數位典藏應用營運模式,典藏機構商業化準備度調查,營運擴散,數位內容,數位學習,文化體驗,文化創意,典藏機構合作,典藏加值應用,應用領域,科技融入,數位典藏產業化補助組成要素,
15、數位/實體典藏加值 商品設計製作虛擬/實體典藏加 值商品通路平台文化內容授權經紀文化體驗環境創造,典藏機構合作,典藏加值應用,應用領域,科技融入,典藏機構與數位典藏,數位典藏加值應用市場性營運模式,應用方向擇一：,備註：表示加分項目,(結合新興科技)(結合硬體載具),與典藏機構授權或合作,(華語文)(數位學習)(數位內容),必備,加分,數位典藏產業組成重點說明,典藏機構合作包含公立機構或私人典藏機構，以及數位圖像、故事、知識、品牌、人才等典藏加值應用數位/實體典藏加值商品設計製作虛擬/實體典藏加值商品通路平台文化內容授權經紀（申請廠商須整合典藏機構與數位典藏，開發加值內容，並透過營運機制進行授
16、權）文化體驗環境創造（申請廠商須提供實體環境或虛擬環境，展示所開發出之數位典藏加值商品或服務，以提供消費者體驗）應用領域應用於華語文、數位學習、數位內容領域科技融入結合新興科技或硬體載具（新興科技例如：AR、3D、Immersive Situation、Simulation、QR code、RFID等；硬體載具例如：電子書、小筆電、智慧型手機、平板電腦、網路載具等）,必備條件：與典藏機構合作、典藏加值應用,回饋機制：業者回饋典藏機構或其他公益用途,產業知識網推動策略與補助方向,所謂產業知識網意指單一企業或組織建置數位學習，並藉由供應鏈或產業鏈關係，將數位學習之應用擴散至上游供應商或下游經銷商、
17、客戶，或是協助集團、體系、產業等導入或應用數位學習，以達到擴散效益。,產業知識網定義,99年重點,97年98年已建置之產業知識網,產業知識網推動政策,可持續營運模式,發揮產業面的擴散效應,教材製作,平台建置,新興產業,學習服務,導入模式,顧問諮詢,成功案例,產業知識網補助組成要素,教材製作,平台建置,學習服務,教材內容符合教學設計原則部分比例之教材通過教材品質認證,成員管理教材管理評量系統討論區學習歷程紀錄,營運擴散,可持續營運模式相關企業或組織 應用行銷推廣,客服機制服務窗口通過服務品質 認證,學習服務,產業知識網組成重點說明,平台建置成員管理教材管理評量系統討論區學習歷程紀錄教材製作教材內
18、容符合教學設計原則部分教材通過教材品質認證學習服務服務窗口客服機制通過服務品質認證營運擴散明確的營運模式相關企業或組織應用行銷推廣,必備條件：須針對政府推動之新興產業(如文化創意、觀光拔尖、綠色能源、醫療照護、生技起飛、精緻農業、雲端運算中心、發展專利與發明產業、智慧綠建築，及智慧電動車等)之一建置知識網,回饋機制：業者需回饋基礎之內容並發佈於公雲(未來由政府建置),共通性補助原則,補助計畫應具創新性及市場價值（產值），並以內容(content)核心 為補助重點，加入數位典藏內容列為加分，硬體(device)與 技術（含平台開發）開發為達成計畫目標之手段。計畫主要/核心開發工作應在國內進行，且
19、補助計畫需具體說明市場需求、應用情境、使用對象及競爭優勢（計畫可行性說明需包含：市場調查、營運規劃、載體規劃、技術規劃及版權取得等）經濟部核定4項政策性重點項目(詳如附件)，包含：跨業共同製作專案、跨平台智慧終端應用服務、產業與數位內容整合應用及國際優質數位內容等項目，如經工業局核定屬政策項目之計畫，將加成10%補助經費，以期強化產業價值鏈協同合作、跨平台、跨產業整合應用與服務。同一時期申請或執行之計畫案，以不超過3項計畫為原則。計畫申請時，若申請超過1項以上計畫（政府相關補助計畫）或已有通過計畫正在執行，廠商應於審查時主動說明資源配置與對計畫之影響。計畫補助項目得包含兼職或臨時專業人員及顧問（須檢附合作意願書）;其他開發費用得包含市場可行性研究（市場評估調查）、首次計畫產品開發所需之設計及市場測試費用及開發計畫產品或平台所需之頻寬費用，惟不得超過計畫總經費之20。,附件、政策性重點支持項目,政策性重點支持項目(1/2),政策性重點支持項目(2/2),
