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1、1,数学文化课程学习指南,河北电大课程责任教师胡 晶,2,一、数学文化课程简介,课程性质 开放教育本科各个专业学生的公共选修课，是对大学生进行文化素质教育的通识课程。学习内容 以数学史、数学问题、数学知识等为载体，主要讲授数学思想、数学方法、数学精神。学时、学分 本课程课内学时36，考核合格取得2学分。,3,基本要求,强调交待数学概念、数学问题、数学方法的实际背景，着重讲清问题的来由及主要的数学思想、数学的精神；涉及的数学知识不深，以能讲清数学思想为准，各专业的学习者都能理解，都有收获；开阔眼界，纵横兼顾，对于数学的历史、现状和未来，都有所介绍。,4,学习目标,让学生理解数学不仅是一门科学，也
2、是一种文化，即“数学文化”；让学生明确数学不仅是一种重要的“工具”或“方法”，也是一种思维模式，即“数学方式的理性思维”；让学生真正明白数学不仅是一些知识，也是一种素质，即“数学素质”，培养良好的数学素养可以使学生终身受益。,5,知识模块 内容 学时 备注第一模块 序言 1学时 第一章 6学时第二模块 第二章 9学时 讲授一至两节第三模块 第三章 9学时 讲授一至两节第四模块 第四章 9学时 讲授一至两节 机动 2学时,知识模块与学时分配,6,媒体使用,文字主教材：数学文化，顾沛著，高等教育出版社，2008年出版。网上教学资源是本课程的重要参考来源。有关教学文件及教学辅导的材料可以在“河北电大
3、在线教学平台”该课程的各个栏目中查询。其中教学辅导内容包括：某些内容的ppt电子教案，部分章节内容的讲解，部分专题内容的参考文献。,7,二、数学文化课教学设计基本思想,注重以人为本，坚持“教学目标、教学过程、学习评价”三位一体、统筹规划、模块化设计与管理的理念，以鼓励学生自主学习为中心；采用异步网络教学模式，学生以小组为单位协作学习，开展师与生、生与生、生与学习资源的社会性交互的教学活动；全方位地进行模块化的过程性考核，开放性的学习评价，教学全过程质量监控，让每个学习者有效、快乐地学习。,8,三、教学过程中教学策略的运用,教学内容模块化课堂设置虚拟化考核方式过程化学习评价开放化,9,教学内容模
4、块化,将课程全部内容分为四个模块-四个大的“学习对象”。除第一模块序言和概述全部要求外，第二、三、四模块各专业、各学习小组在每章选择一到两节内容作为专题重点学习，其余内容作为了解。明确区别“必须学”和“学了也好”的内容。,10,教学方法,采取教师面授、课堂主题讨论、BBS论坛主题讨论、学生自学网上资源等多种形式相结合的混合式学习方法进行教学活动；实现学生与学习资源信息交互，学生与教师、学生与学生、学生与同伴的社会性交互；学生以小组为单位协作学习，共建学习资源。,11,课堂设置虚拟化,最大限度地利用网络功能以及它的资源。充分利用好两个平台：河北电大在线平台 http:/在“数学文化课程主页”的“
5、我的课程”和“互动社区”两个栏目，进行信息、资源发布、BBS主题讨论和平时作业的提交。,12,“我的课程”,发布有关课程的教学文件和学习参考文献。教学大纲、课程教学设计与实施方案、课程说明、课程考核方案、其他教学信息发布等；各模块的教学课件、学习辅导，参考文献等学习资源，学习者用于学习、阅读，实现人与学习资源的交互。,13,“互动社区”,每个模块在教师的引领下，采用实时和非实时相结合的异步网络交互教学模式，组织一个BBS主题讨论，建立虚拟课堂。教师根据每个模块学习内容，提前发表主题帖，即引导贴；每个学生在两周内可以通过听课、阅读教材、查询搜集资料，以发帖的形式对主题帖发表自己的见解或回复他人的
6、提出的问题，围绕主题展开在线讨论，形成一个社区氛围。,14,学习时间,为了使每个模块教学实现“大同步和小异步”，每个模块的学习时间不超过4周，网上BBS论坛讨论时间一般不超过3周。,15,考核方式过程化,本课程考核旨在检查教学质量和考核学生学习质量，重点检查能够反映学生对学习内容理解的程度;要求学生在学习过程中，不仅只阅读教材、听教师的讲解、阅读一定数量的文献资料，拓宽视野外，还要进一步的理性思考，在深入理解的基础上，归纳、整理出自己的理性认识。,16,考核方式与内容,本课程全方位地进行模块化的过程性考核，即形成性考核，不设期末终结性考核。根据每一模块的学习内容，对所选专题重点学习、重点考核。
7、主要考核学生对每一模块专题内容的领悟、理解程度，小组在线协作学习的参与度和贡献等。,每一模块形成性考核包括两部分：（1）网上在线讨论；（2）平时作业。,17,网上在线讨论：,每一模块BBS主题讨论，以学习小组为单位进行在线讨论。学生发有效帖子到“数学文化在线讨论”。有效帖子是指:(1)以发帖的形式对本模块学习的主题帖发表自己的见解、认识、体会,或回复他人的提出的问题;(2)上传自己搜集到且对小组学习、讨论有贡献的参考文献等。,18,平时作业：,学生将每一模块课堂学习、网上在线学习、BBS讨论内容进行归纳、整理，自主选择主题；按照论文发表的格式撰写一篇能够体现自己对学习内容理解深度和广度的阶段性
8、文字作业。围绕模块学习主题就某一问题学习体会制作的幻灯片。,19,平时作业内容要求,题材可以是读书报告、演讲稿、论文、综述、幻灯片等，题材不限、题目自拟。每次平时作业要选题明确，观点正确，论述条理清楚，逻辑妥当，语言流畅，段落、文字、数学公式书写规范。论文正文一般在12002000字，参考文献不少于5篇。如果选择制作幻灯片，幻灯片不少于15张，要列清参考文献或网站。注意：不能写科学家传记之类的文章。,20,平时作业书写要求-论文发表格式-11个部分,电大专业第次作业 四号宋体加粗；文章题目 一般不超过20个汉字，黑体小三号字；姓名 教学班 学号 邮编 宋体小四号字；摘要 阐述正文中的主要观点，
9、最多不超过200字，楷体五号字；关键词 体现文章内容的关键词，38个，楷体5号字；正文 段落清楚，子标题序号是：一、1.（1），宋体五号字，为了清楚起见，每大部分的标题须加粗；参考文献 每篇文章不少于5篇参考文献，宋体五号字。书籍：写清楚书名、作者、出版社、出版时间、页码；期刊：写清楚文章题目、期刊名称、出版期数；网页：写清楚文章题目、网页地址；会议论文：写清楚会议名称、召开时间、地点。完成日期 完成此文的时间，宋体五号字。,21,平时作业提交方式与时间,以“.doc”格式，按学习小组和学习模块提交到“课程论坛”的“数学文化作业提交”区。第10周末以前提交第一、二模块的作业，第16周末提交第三
10、、四模块的作业。,22,本课程采取全方位的开放性学习评价。评价方式与内容的开放,学习评价开放化,内容要求开放 书写要求开放 提交要求开放,学习成绩评定开放化,评定标准开放 网上评定开放,评价具体要求的开放,23,为了加强考评的监控和激励功能，将每个学生每一模块网上提交的有效帖子和有效平时作业计入学习评价成绩。网上在线讨论：在模块BBS主题讨论中，学生至少提交两个有效帖子，可得5分。平时作业：按照网上课程论坛记录的发帖先后时间，确定提交作业的有效性。从提交时间上看，如果有与前面学生提交作业大段抄袭、或直接下载他人文章的现象，视为无效作业。,学习评价标准,24,平时作业评价标准,书写格式5分：除正
11、文外，每一项不符合要求扣1分，扣完为止。文章结构与阐述12分：选题明确，观点正确，论述条理清楚，逻辑妥当，语言流畅，段落、文字、公式书写规范，得10-12分；选题明确，观点较正确，论述条理较清楚，逻辑较妥当，语言较流畅，段落、文字、公式书写较规范，得7-10分；否则7分以下。知识的运用与迁移3分：能够将所学知识应用到自己的实际工作、生活，或解决现实中的某一问题或解释某一现象，可得1-3分。,25,成绩评定,根据每一学生在每一模块BBS主题讨论的表现和提交的平时作业情况，学生之间可以进行相互评价，也可以自评。省校责任教师指定有关教师在网上公开评价本课程每位学生各模块的各部分成绩和总的学习成绩。注
12、意：（1）为了便于成绩统计，一个学习小组一个模块的讨论在一个主帖下。（2）若某人某一模块平时作业不合格，可以重做或重新修改、完善，在规定的时间内再次提交。,26,成绩报送,在18周末，省校责任教师将本学期网上评定合格成绩以上的学习者名单报送省校学籍科，计入学习者该课程考核成绩。没有按照要求提交平时作业造成成绩遗漏，后果自负。,27,四、注意事项,学生登陆河北电大在线教学平台 h 用户名：学号 密码：自己8位生日，如：19830305,选课：选择“数学文化”课程,进入“数学文化”课程主页,28,在线讨论,作业提交,29,已经分好学习小组。注意：每学生在自己所属的小组内发帖或提交作业。,进入数学文化课程主页,欢迎各位参加数学文化课程的学习，相信你会有意想不到的收获！加油呀！,
