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1、oooO.(.).Oooo.(.(.)._).)./.(_/.,第二单元 文化传承与创新,第三课 文化的多样性与文化传播,1、文化像空气2、宇之表无极，宙之端无穷，文化无限3、知识就是力量，文化就是魅力,引子,本单元地位：深入展开、承前启后,文化现象-文化-文化的作用,树立中华文化的精髓,中国特色文化的发展,本课地位：铺垫：伸展多样性（人类社会的基本特征，人类文明进步的重要动力）传播方式（相互交流，借鉴融合）,-多元文化-交流传承-创新-,（在全书中）,本课地位：前提依据、时空共振,多样性（客观性、差异）-空间上：横向需要交流、传播,发展中-创新-充满生命力远大前途造福人类。创新的源泉、途径、
2、作用,本课地位：前提 依据 根源,时间上：纵向-需要传承、发展,（在第二单元中中）,知识要点（从高考中管窥）,题外话：不要讲“飘”，要“形散而神不散”要“拽住”，“学会放风筝”，要放收自如。1、文化应该多样性（08，广东单科）2、民族文化的特点及意义标志（08广东文基）3、文化遗产的意义标志（08广东文基）4、尊重文化多样的原则（08海南单科）5、重视文化传播的意义（08广东文基）6、做中外友好的使者（08山东文综）7、文化传播的途径（07宁夏文综）8、文化交流的作用（07广东文基）,抓住几个点,1、正确理解文化既是民族的又是世界的（尤其是民族文化）：世界各民族的社会实践有：共性、个性多样性：
3、人类社会的基本特征，人类文明的重要动力民族文化：民族性、多样性、独特性；标志文化遗产：传统文化、增强民族凝聚力；标志2、尊重多样性：原因（内在要求，必然要求）3、如何尊重：尊重差异，求同存异、相互借鉴。4、原则：一律平等，和平共处，互相促进5、文化交流传播：概念，途径，大众传媒的特点6、文化传播：传入：优秀文化，传出：中华文化,【知识目标】了解文化差异，阐明文化多样性的含义、表现、意义及遵循各国文化一律平等原则，懂得文化传播的方式、途径、特点【能力目标】概括能力、辨析能力、熟练使用大众传媒能力。【情感目标】树立尊重不同文化观念，增强中外文化交流的责任感使命感。【教学重难点】文化多样性的原因、文
4、化的共性与个性、多样性的重要价值,教学设计：第一节：世界文化多样性,四种导入：“自选文化用品商店”亲近方式：节日+遗产（熟悉+珍惜）,从说话和吃饭说起：,1.韩文：读音：安宁哈塞要 2.泰文：读音：搜哇带卡 3.俄语：读音:得比奥捏特 4.阿拉伯语：!读音：塞俩姆 5.土耳其：读音：咩哈巴,你好！,导入1,合餐（合作）分餐（独立）,导入2,“半条鱼”与“喝好你”（去年暑假与今年寒假）,南北文化差异、多样,导入3,3.1世界文化多样性感受,（1）民族节日：一个民族历史文化的长期沉淀。,导入4,1、多样性：异彩纷呈,差异？,春节扫尘贴春联、挂红灯笼倒贴“福”字贴年画和窗花吃饺子和年糕守岁放烟花爆竹
5、拜年压岁钱,圣诞节圣诞树和圣诞装饰圣诞聚会圣诞大餐圣诞帽和圣诞袜圣诞老人互送圣诞卡唱颂歌和“报佳音”,我国的传统节日,春节,元宵节,清明节,端午节,中秋节,七夕情人节,重阳节,少数民族传统节日,回族：开斋节,傣族：泼水节,苗族：芦笙节,彝族：火把节,西方传统节日,狂欢节,复活节,感恩节,万圣节,民族节日：一个民族历史文化的长期沉淀，民族文化的集中展示和民族情感的集中表达。文化是民族的，文化又是世界的。,落脚点,3.1世界文化多样性感受,（2）文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。,注意：文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗
6、址、古墓葬、古建筑、石刻、壁画、艺术品、文化名城等。非物质文化遗产指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相传的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、传统手工艺等。,我国已拥有各类世界遗产38处 我国在1985年加入保护世界文化和自然遗产公约，至今已经有38处文化和自然遗产被列入世界遗产名录，成为继意大利、西班牙之后的第三遗产大国。其中文化遗产25处、自然遗产7处、文化和自然双重遗产4处，文化景观2处。,故宫；颐和园；长城；天坛；承德避暑山庄和周围寺庙；平遥古城；周口店“北京人”遗址；丽江古城；苏州古典园林；秦始皇陵及兵马俑坑；大足石刻；武当山古建筑群；莫
7、高窟；布达拉宫（大昭寺、罗布林卡）；龙门石窟；曲阜孔庙、孔林、孔府；明清皇家陵寝（明显陵、清东陵、清西陵、明孝陵、十三陵）青城山-都江堰；皖南古村落；云冈石窟；澳门历史城区；河南殷墟；高句丽王城、王陵及贵族墓葬；开平碉楼与村落、福建土楼、江西三清山、山西五台山。,中国世界文化遗产名录,自然遗产部分：武陵源历史风景名胜区、九寨沟历史风景名胜区、黄龙历史风景名胜区、中国南方喀斯特、三江并流、四川大熊猫栖息地、江西的三清山。文化和自然双重遗产部分：泰山、黄山、峨眉山-乐山大佛风景名胜区、武夷山 昆曲和古琴两种艺术被评为人类口头遗产和非物质遗产。,哈利路亚山南天一柱,我国的文化遗产,莫高窟,孔府,承德
8、避暑山庄,丽江古城,平遥古城,皖南村落,苏州园林,云冈石窟,武当山古建筑群,我国的自然遗产,九寨,武陵源,我国的文化与自然遗产,泰山,黄山,武夷山,庐山,非物质文化遗产,“非物质文化遗产”指被各群体、团体或有时为个人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能及有关的工具、实物、工艺品和文化场所。“非物质文化遗产”包括：口头传说和表述，包括作为非物质文化遗产媒介的语言；表演艺术；社会风俗、礼仪、节庆；有关自然界和宇宙的知识及实践；传统的手工艺技能。,北京的非物质文化遗产,智化寺京音乐民间音乐京西太平鼓民间舞蹈昆曲传统戏剧京剧传统戏剧天桥中幡杂技与竞技抖空竹杂技与竞技象牙雕刻民间美术景泰
9、蓝制作技艺传统手工技艺聚元号弓箭制作技艺传统手工技艺雕漆技艺传统手工技艺木版水印技艺传统手工技艺同仁堂中医药文化传统医药厂甸庙会民 俗,埃及金字塔,埃及的金字塔建于4500年前，是古埃及国王为自己修建的陵墓。迄今，埃及已发现大大小小的金字塔97座，其中最大最有名的是位于开罗西南面的吉萨省沙漠里的祖孙三代金字塔胡夫金字塔、哈夫拉金字塔和门卡乌拉金字塔。1979年，埃及从吉萨至达哈舒尔的金字塔区被联合国教科文组织列入世界遗产名录。,古罗马圆形竞技场,位于意大利首都罗马威尼斯广场南面，是迄今留存的古罗马建筑中最卓越的代表，也是古罗马帝国的象征。1980年，包括它在内的罗马城古迹被联合国教科文组织列入
10、世界遗产名录。,英国埃夫伯里巨石遗址,英格兰南部索尔兹伯里平原上的这座环形排列的巨石遗址直径约为100米。据考证是新石器时代的建造物，有5000年的历史。四层同心圆的石圈中央的祭奠石和旁边被称为脚跟(Heel-stone)石的玄武石，在每年夏至这一天，两个石头与地平线彼岸升起的太阳连成一线，这个建造物的目的是什么，还存有众多的猜测：抑或是崇拜太阳的神殿、抑或是天文台、抑或是与宇宙联系的通信点等等，至今仍是个千古之谜。,耶路撒冷旧城及其城墙,耶路撒冷是世界上最古老的城市之一，充满着东方文化氛围，因是犹太教，基督教、伊斯兰教三教的圣地而闻名于世。3000多年来，它在战火动乱中，不断被破坏，又不断地
11、被修复，至今仍向世人展示着多姿多彩的仪态。,公元前1000年以色列最早在此建都。当时所建造的神殿在公元7世纪时，被罗马侵略军摧毁。亡国后的犹太人禁止进入耶路撒冷。公元4世纪后，才允许每年一次到幸存的残墙哭泣哀祷，残墙由此被世人称为“哭墙”。在哭墙内侧丘坡上，可见一座有金碧辉煌拱型圆顶的岩石清真寺，那是伊斯兰教的圣地。旧城内还有座“圣坟大教堂”，是公元327年，由罗马人为基教徒所修建。,希巴姆老城(也门),1982年被认定为世界遗产，在阿拉伯半岛的沙漠中央拔地而起的一片高层建筑群给人一种海市蜃楼般不可思议的感觉。这些用土坯为建材的建筑群高达30米，在中世纪来说的确堪称高层建筑。,据考证，这种高层
12、建筑的由来是传统家族制度的产物。当时家族分家后一般不在外面新盖房屋另起炉灶，而是在原来的房屋顶上加层扩建，从而逐渐形成了这种高层建筑。每栋建筑为5层或8层结构，总共有500多座，居住有7000人左右。现存的建筑多为100年前或300年前建造的，最古老的还可追溯到10世纪。,秘鲁马丘比丘,马丘比丘是秘鲁古印加帝国的古城遗址，位于古印加帝国首都库斯科城西北112公里的高原上，海拔2280米，建于印加帝国后期1440年至1500年间。遗址虽只剩下残垣断壁，但当初兴盛时期壮观辉煌的风貌依稀可见。古城街道狭窄，整齐有序，宫殿、寺院、作坊、堡垒都独具特色，多用巨石堆砌而成，没有灰浆等粘合物，大小石块对缝严
13、密，甚至连一个刀片都插不进去。1983年，联合国教科文组织将马丘比丘列入世界遗产名录。,智利复活节岛石像,，这岛是在1722年由荷兰人登上此岛的日期而命名，那天巧合是复活节正日，于是命名为复活节岛。岛上只有1800名居民，他们是正处于原以始妁状态具有血肉之躯的波利尼亚人，还有600多尊巨型雕像，这批石像小的重2.5吨，大的重50吨，有的石像还戴著沉重的石帽。一顶石帽约重2吨，如果把石帽戴到巨石像头上，起码都需要起重设备。它们是如何被制作者在采石场加工制造，又用甚么方法搬运到远处安放，使它们牢牢地耸立起来的呢？前几个世纪岛上的居民还未掌握到铁器，这一切多么不可思议。另外，岛上树木不生，连滚木滑动
14、这种最原始的搬运设备也不可能存在，制作吊装装置也就成不可能。再者，制造那600多尊石像起码需要5000个强壮的工人才完成。在几个世纪前，小岛上仅生活著几百名土著人，他们过著近乎原始生活，根本没有可能养活5000千工人，究竟是甚么力量将600多尊石像制成呢?,复活岛石像之谜,2009新增世界遗产,西班牙海克力士塔,伊朗舒什塔尔的历史水利系统,3.1世界文化多样性透视,文化多样性是人类社会的基本特征，人类文明进步的重要动力。,2.透视文化多样性（1）含义：不同民族和国家文化的内容各具特色。（2）表现：不同地域、国家、民族,东方文化与西方文化中原文化、齐鲁文化、荆楚文化、巴蜀文化,3.1世界文化多样
15、性透视,（3）文化多样性的原因：透过现象看本质世界是物质的，物质是运动的，运动是绝对的。矛盾的特殊性（世界上没有两片相同的树叶）实践是无限的，认识是无限的各个国家民族间的经济、政治、历史、地理等多种因素的不同文化是世界的。（共性普遍性）文化是民族的。（个性特殊性）,就人类社会来说，文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。,3.1世界文化多样性,如何对待？,争论亨廷顿文明冲突论福山历史终结论中国和而不同,3.1世界文化多样性对待,美国学者亨廷顿在其文明的冲突中坦称：“文化和文明的多样性对西方，特别是对美国的西方文化普世信念形成了挑战。用规范方式说，西方的普世主义信念断定
16、全世界人民都应当信奉西方的价值观、体制和文化。因为它们包含了人类最高级、最进步、最自由、最理性、最现代和最文明的思想。”他还提出一个颇具影响的观点：前苏联解体后，伊斯兰和儒家文明正成为西方文明的最大威胁。,冷战结束以后，如何评价资本主义制度和社会主义制度及其命运，成为东西方理论界普遍关注的现实问题。在这一背景下，福山抛出了所谓的“历史终结论”。即“共产主义失败论”，是由日裔美人福山提出，在他看来，苏联解体，东欧剧变，冷战的结束，标志着共产主义的终结，历史的发展只有一条路，即西方的市场经济和民主政治。在他看来，人类社会的发展史，就是一部“以自由民主制度为方向的人类普遍史”。自由民主制度是“人类意
17、识形态发展的终点”和“人类最后一种统治形式”，从此之后，构成历史的最基本的原则和制度就不再进步了。,对于不同的文化，我们中国人遵循的是“和而不同”的思想和原则。不同文化传统应该而且可以通过文化的交往和对话，在讨论中取得共识，这是由“不同”到某种意义上的“认同”的过程。这种“认同”不是一方消灭一方，也不是一方“同化”另一方，而是在两种不同文化中寻找交汇点，并在此基础上推动双方文化的发展，这正是“和”的作用。,你们赞美大自然令人赏心悦目的千姿百态和无穷无尽的丰富宝藏，你们并不要求玫瑰花散发出和紫罗兰一样的芳香，但你们为什么却要求世界上最丰富的东西精神只能有一种存在形式呢？马克思,各美其美，美人之美
18、，美美与共，天下大同。-费孝通,联合国教科文组织第三十三届大会以压倒性多数通过了保护文化内容和艺术表现形式多样化公约。这是国际社会捍卫世界文化多样性的斗争取得的重大成果。它意味着文化多样性原则被提高到国际社会应该遵守的伦理道德高度，并具有国际法律文书的性质。,3.1世界文化多样性对待,3.尊重文化多样性（1）态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异。,3.尊重文化多样性（2）原因：这是发展本民族文化的内在要求。这是实现世界文化繁荣的必然要求。,3.1世界文化多样性对待,（3）原则：尊重文化多样性，必须遵循各民族文化一律平等的原则。P.33,世界遗产青年保卫者 帕特里莫尼托“（Paterimonito）,人类不可再生的世界遗产的未来掌握在今天和明天的年轻人手中，需要我们每一个人认识、珍惜与行动。,它象征着文化遗产和自然遗产之间相互依存的关系。中央的正方形是人类创造的象征，圆圈代表大自然，两者密切相连。这个标志呈圆形，既表示全世界，也表示着它需要人类给予保护。我认为更象中国古代的方孔币-象征着天圆地方的古代哲理。,
