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1、人教版七年级数学(下),7.1.1 有序数对,纳溪中学 赵彬,问题引入：在电影票上“6排3号”与“3排6号”是同一个位置吗？,如果将“6排3号”简记作（6，3）那么“3排6号”如何记？,一排,1,二排,三排,四排,五排,六排,七排,八排,1,1,1,1,1,1,1,2,2,2,2,2,2,2,3,3,3,3,3,3,3,3,4,4,4,4,4,4,4,4,5,5,5,5,5,5,5,5,6,6,6,6,6,6,6,7,7,7,7,7,7,7,8,8,8,8,8,8,8,8,6,7,2,（5，6）表示什么含义？,（3，6）,（6，5）呢？,我们必须引入有序数对来确定点在平面的位置,7.1.1有序
2、数对,学习目标,比一比,如果（2，3）这个数对表示第二列第三排,看看谁能又快又准地找出以下位置的同学.（规定：列数在前，排数在后；从前往后，从左往右）,确定一个位置需要 个数据，数对是有 的.,思考：（a,b)与（b,a)一样吗,结论：,两,顺序,有序数对,二.探究新知,有序数对：,概念升华,把有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对，记作（a,b).,注意：（a,b)与（b,a)是不一样的,1.这是某同学写出来的几个有序数对，谁写对了？,A（5、9）,B（x，y,E（b，9）,C 4，6,D（a b）,慧眼识英雄,三.小试牛刀,你能举出一些用有序数对来表示位置的例子吗？,到生活中去,试一
3、试如果第二列第三排记做（2，3）那么怎么表示(1,5)，(5,1)，(2,4)，(4,2)，(3,5)，(5,3),纵列,横排,(1,5),(5,1),(2,4),(4,2),(3,5),(5,3),你愿意上来指一指吗？,（1）在电影票上“6排3号”与“3排6号”中的“6”的含义有什么不同？,（2）如果将“6排3号”简记作（6，3），那么“3排6号”如何表示？,一排,1,二排,三排,四排,五排,六排,七排,八排,1,1,1,1,1,1,1,2,2,2,2,2,2,2,3,3,3,3,3,3,3,3,4,4,4,4,4,4,4,4,5,5,5,5,5,5,5,5,6,6,6,6,6,6,7,7,
4、7,7,7,7,7,8,8,8,8,8,8,8,8,6,7,2,（3，6）,6,数学,数学,数学,数学,数学,语文,语文,语文,语文,语文,英语,英语,英语,英语,英语,自然,自然,自然,自然,社会,社会,社会,社会,美术,音乐,自修,班会,家庭,体育,体育,自修,政治,政治,借书,阅览,课 外 活 动,1.填空如果用（8，3）表示八年级三班，则（3，8）可以表示是_.,三年级八班,四.学以致用,2、根据下列条件，说出能确定位置的有哪几个？（1）座位是2排4号（2）确山二中在东经11402337北纬320107（3）甲地距我市29km,四.学以致用,3.在下面的方格内用线段顺次连结（1，3）（
5、6，7）（4，3）（6，4）（6，2）（4，3）（5，1）（1，3）看组成什么图案？,8 7 6 5 4 3 2,1 2 3 4 5 6 7 8 9,（排）,列,试一试,1.表格中的汉字，按顺序读出来，恰好是唐代诗人李白的静夜诗中的两句诗，表中“句”的位置记作（2,1），请用有序数对表示出正确的读法，并写出来。,五.拓广延伸,右图：若黑马的位置用（3，7）表示，请你用有序数对表示黑马可以走到的几个位置。(只挪一步，不吃子),（1，6）,（1，8）,（2，9）,（4，9）,（5，6）,小组合作 展示汇报,（1）若A点用（1，1）表示，B点用（2，2）表示C点用（0，0）表示，则C点在哪里？请指出
6、来；（2）若A点用（-3，1）表示，B点用（-2，2）表示，C点用（0，0）表示，则C点在哪里？请指出来；D点该怎样表示？,D,B,A,这节课你有什么收获？,有何体会和疑问？,六.回顾反思,.有序数对的概念，表示为（a,b）；,说说你的收获,.平面内某个点的位置可用有序数对 来表示；,.通过本课的学习,体会了数学来源于生活,又应用于生活。,有序数对,（表示实际问题，绘成各种美丽的图案）,假如你是一名导游，对于确山附近的几个旅游景点怎样向游客介绍呢？请你用适当的有序数对表示并描述他们的位置关系。,思考题,我是导游,七.课后思考,确山旅游示意图,确山欢迎您！,确山城区,工业园区,杨靖宇纪念馆,乐山风景区,竹沟烈士陵园,金顶山风景区,薄山湖,请你用适当的有序数对表示并描述他们的位置关系。,数学是在混沌中发现有序,欢迎提出宝贵意见 谢谢！,
