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1、望海潮东南形胜,柳永,赵延韬,柳永（约987约1053），北宋词人。原名三变，字耆卿，福建崇安人。官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。其词 多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳记词”，对宋词的发展有一定的影响。有乐章集。,东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去
2、凤池夸。,望海潮（柳永）,望海潮（柳永）,东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。,教学目标:1、知识和能力：初步了解柳永词作的艺术风格，领悟作者工于铺叙的手法和“音律谐婉，语义妥帖”的特点。2、过程和方法：反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟词的意境美。3、情感态度和价值观：感受宋初杭州物阜民丰的盛景，正确评价作者的写作目的。,学习重点,1、这首词的写景特点。2、名
3、句欣赏。,学习方法 1、倡导“自主、合作、探究”的学习方式。2、反复诵读，感悟体会。,整体感知：,1、了解作者的写作目的。2、参考课文注释，扫清字词障碍。3、这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？,一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象,1、从地理位置上看2、从历史传统上看3、从自然景观上看4、从市井面貌上看5、从百姓生活上看,惊叹赞美艳羡,问题探究,1、这首词是投赠之作，这一写作目的对于它的内容和表现手法有怎样的影响？2、这首词在写景上有什么特点。3、你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想和想象用文字或图画将它描绘出来？,问
4、题探究1：这首词是投赠之作，这一写作目的对于它的内容和表现手法有怎样的影响？,新学网很全的语文教学资料网站包括了中小学的绝大多数课文讲解,问题探究2、这首词在写景上有什么特点。,A、工于铺叙，一句一景B、写景富有层次感,望海潮 柳永,“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华 概括介绍杭州的现状、历史。“烟柳十万人家”城市风貌（宁静安详）“云树无涯”写钱塘的江岸和江潮。江岸绿树如云。江潮卷霜雪：如雪的白色，森森的寒气。“惊涛来似雪，一坐凛生寒”孟浩然天堑无涯“吞天沃日”的宽阔,“市列竞豪奢”民殷财阜竞：比豪华、斗阔气。“重湖荷花”重湖十里荷花；叠巘三秋桂子 湖山秀丽（清嘉）“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨
5、亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”苏轼“毕竟西湖六月中，风光不与四时同：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”杨万里,“羌管莲娃”杭州民众的游乐（悠然自得）“千骑烟霞”杭州官员的游乐。小节：词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。词的下片写杭州人民和平宁静的生活景象。充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。,问题探究3：你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想和想象用文字或图画将它描绘出来？,“重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”这几句被称为千古名句，你是如何鉴赏的？,东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。,“东南形胜，三吴都会”，起笔便大开大阔，直起直落。两个四字对句，气势博大，力量
6、非凡。“东南”，就方向言；“三吴”，就地点言。交代地理位置空间浩瀚、面积广大，给人以开阔之感，引起人的阅读期待：是何处如此占尽天时地利？下句紧接着作了回答：“钱塘自古繁华。”“自古”突出了杭州历史悠久，繁华富庶。,烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。,接下来，词人如数家珍般一一细数杭州的自然风光、人文景观。以下三句分别就首句中的“都会”、“形胜”、“繁华”，作出形象的说明。“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。”远望去，垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画，真是画中才有的好景致啊。这一处人烟阜盛，各式建筑，各抱地势，鳞次栉比，檐牙错落；走近了看，微风过处，千门万户帘幕轻摆，显得怡然安详，真是一派“都会”景
7、象。“参差”形容楼阁高下不齐，“十万”指人口众多，未必是确数。,云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。,视线从城内转到钱塘江边，来写“形胜”。高耸入云的古树围绕着江堤，汹涌的江涛象发了怒一样奔腾而来，激起如霜如雪的白色浪花，壮阔的钱塘江就象一道天然的壕沟阻挡着北方敌人的进犯。一“绕”字尽显古树成行，长堤迤逦之态，一“卷”字又状狂涛汹涌，波浪滔滔之势。,新学网很全的语文教学资料网站包括了中小学的绝大多数课文讲解,市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。,镜头移近，来街市上走走看看。珠玉宝石遍陈于市，家家户户绫罗盈柜，人们的衣饰更是鲜丽豪华，竞相斗艳。“列”、“盈”、“竞”把经济繁荣、生活富庶奢华落到了实处。,重
8、湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。,湖外有湖，山外有山，西湖的锦山秀水实在是清丽可嘉；更美的是“三秋桂子，十里荷花”，堪称千古丽句。“三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中广植荷花，逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。一句牵出了诸多意象，湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而来，令人心旷神怡，遐想万千。,羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。,“羌管弄晴，菱歌泛夜”两句为互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意谓笛声歌声昼夜不停，在晴空中飘扬，在月夜下荡漾。“弄”使得吹笛人和采菱女的潇洒欢快之情陡增；“泛”说明人们是在湖中吹笛演唱，笛声歌声似乎随着湖水荡漾开来，轻盈愉
9、悦之貌全出。“嬉嬉钓叟莲娃”，湖边钓鱼的老翁怡然自得，湖中采莲的孩童喧闹嬉戏。一句话就给我们展开了一幅太平盛世下的百姓安乐图。,千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。,权贵出行气派威风，真有一呼百应之势。闲暇时，品酒赏音，吟诗作画，赏玩山水，何等风流潇洒。“异日图将好景，归去凤池夸。”至此，才彰显了写作目的是拜谒孙何。“异日”“归去凤池”是对孙何宦途前景的美好祝愿，而这“好景”足以向朝廷中人“夸”，又使这祝愿归结到了对壮美秀丽的杭州的赞美上。虽然投赠之词恭维、夸张在所难免，但西湖的山水人家已经为自己作了明证，不信就请到杭州来眼见为实吧！,这首词一反柳永惯常的风格，以大开大
10、阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象，形容曲尽”(直斋书录解题）。这首词，慢声长调和所抒之情起伏相应，音律协调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作.,柳永小结:,柳词内容有三类：1.描写城市的繁荣景象和市民的生活风尚，望海潮最为有名。2.描写男女情爱。这类词中有表现下层人民不幸以及作者对他们的深切同情的，如定风波，有写妓女悲苦和她们对轻薄男子怨恨的，如少年游，有写妓女渴望自由、渴望真正爱情生活的，如迷仙引。3.江湖落拓的感慨是他词作的另一重要内容。他在扩大词境、发展慢词、丰富词作表现手法上都有杰出贡献。,古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风
11、凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。”此第三境也。此等语皆非大词人不能道。然遽以此意解释诸词，恐为晏、欧诸公所不许也。王国维（清）,练 习,三种境界的原本含义:,“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”暮秋怀人之情。给人情也悠悠、恨也悠悠之感.“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”怀人春愁,自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”自怜幽独，别有怀抱。共性:都是怀人之作.,三种境界的含义:,“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”既表现出事业
12、、学问上的渴望和期待，又表现出一种开始探寻道路时的茫茫无绪之感。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”为了事业、学问上的崇高目标，为了获得成功，在前进道路上，历经艰难困苦，仍不懈探索，执着追求。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”在求索的道路上，不知走过多少弯路，经历多少挫折，似乎已经无法可想，无法实现既定的目标了。但回头一看，忽然发现自己离目标已经不远，胜利已经在望了。,三种境界的联系:,“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”,确立志向和目标,努力探索和追求,实现理想和愿望,一、导语,浙
13、江八月何如此，涛似连山喷雪来。（李白）来疑沧海尽成空，万面鼓声中。（潘阆）山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。（白居易）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（苏轼）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）,新学网很全的语文教学资料网站包括了中小学的绝大多数课文讲解,二、解题,望海潮，词牌名。为柳永所创，大约取意于杭州是观潮胜地。这首词共117字，属于长调、慢词。,三、柳永其人,柳永，北宋词人，福建人，出身于官宦门第，自幼受到了良好的文化艺术熏陶，他们家三兄弟（三复、三接、三变）都有文名，时称“柳氏三绝“。原名三变，字耆卿，因排行第七，又叫柳七，柳永做过屯田员外郎等小官，所以世称“柳屯田”。,1.生平
14、,二、柳永其人,“奉旨填词柳三变”（艺苑雌黄）。“吊柳会”。,2.趣闻逸事,三、柳词,写歌妓及与歌妓的恋情。自抒羁旅行役之苦和离别情绪。写都市风光及替歌妓祝寿祝酒之辞。,1.柳词内容,三、柳词,善于用通俗化的语言表现市民情调。能创造性地运用铺叙和白描的艺术表现手法。注重抒情的自我化。,2.柳词特点,三、柳词,大量创作慢词长调，大大扩充了词的体制容量；开拓了词的题材内容。“凡有井水饮处，即能歌柳词”。,3.柳词的影响及柳永的贡献,新学网很全的语文教学资料网站包括了中小学的绝大多数课文讲解,五、课文分析,1、概写：形胜、都会、繁华。（总纲）,东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。,上片：写杭州自然形胜
15、和城市的繁华。,五、课文分析,“烟柳画桥”街巷河桥的美丽“风帘翠幕”居民住宅的雅致“参差十万人家”都市人口众多,2、都会印象,烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。,五、课文分析,江堤：“云树”（形容树多而高）、绕；江面：“怒涛”（江水澎湃浩荡）、“无崖”。,3、“形胜”之地：钱塘江,云树饶堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无崖。,五、课文分析,“列”、“盈”、“竞”把经济繁荣、生活富庶奢华落到了实处。,4、繁华之处：街市,“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。”,五、课文分析,重湖,下片：重点写西湖的秀丽景色,重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。,景美,叠巘,三秋桂子,十里荷花,五、课文分析,羌管弄晴，菱歌泛夜。嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。,五、课文分析,写作动机与目的：赞美、祝愿、应酬之意不着痕迹。,结束语：“异日图将好景，归去凤池夸”,异日图将好景，归去凤池夸。,六、艺术特点,层层铺叙，情景交融；白描写景，清新自然；对仗工整，音律谐婉，刚柔相济，语意妥帖。,新学网很全的语文教学资料网站包括了中小学的绝大多数课文讲解,
