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1、第四节 水循环,拔山中学 王秋菊,第二章 自然环境中的物质运动和能量交换,water cycle,新课程标准要求,运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。,学习目标,1、了解水循环的概念、过程，识记水循环的主要环节。2、理解水循环的地理意义。3、理解人类活动对水循环主要环节的影响。,学习过程,自主预习+合作探究+学情反馈,情境导入：,观察广告视频里水的经历。,自主预习,一、水循环的过程及地理意义 1、概念：水在地理环境中 的移动，以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。2、主要环节：（）、（）、（）、（）、（）3、地理意义：a.维持全球水体总量。b.使地表物质得以运动，并
2、塑造。c.伴随着能量转化和交换。d.使水成为洁净的 资源。,问题思考,“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”从地理学的角度进行分析？,水循环思维导图,探究一,请结合教材P59及地图册P27完成水循环示意图绘制。,独立完成,探究二,探究二,探究二,探究二,流水不腐，户枢不蠹。吕氏春秋尽数,探究三,三峡大坝位于中国湖北省宜昌市境内，是当今世界最大的水利发电工程。,以下图片体现了人类对水循环哪一主要环节的改造？,南水北调工程，旨在缓解中国华北和西北地区水资源短缺的战略性工程。,探究三,以下图片体现了人类对水循环哪一主要环节的改造？,探究三,以下图片体现了人类对水循环哪一主要环节的改造？,问题思考,“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”从地理学的角度进行分析？,探究三,欣赏：,随堂练习,
