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1、,授课教师：杨变,漫画联想,学习目标：（1）通过漫画欣赏，使学生了解漫画的特点与种类，培养学生的观察力、想像力。（2）使学生进一步理解生活与艺术的关系；培养学生的幽默感和增强识别真善美与假恶丑的是非观念，从而提高审美能力。（3）培养学生增强爱国意识和环境保护意识等。学习重点：欣赏和讨论漫画的特点、意义及艺术性。学习难点：使学生理解生活与艺术的关系，从而培养学生的积极上进的思想和提高学生的审美情趣。,一、漫画的定义 漫画：用简单而夸张的手法来描绘生活 或时事的图画。作为绘画艺术的一个分支，漫画发展至今天，已演变成了三种形态，即讽刺幽默的传统漫画、叙事的多幅或连环卡通漫画、探索性的先锋漫画。一般运
2、用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。,漫画的由来：,“漫画”两字起源于日本，最初用“漫画”两字的叫做葛饰北斋，其人于德川时代，约合我国清初，距今已有三百多年。“北斋”漫画为漫画的开山老祖。,著名演员-葛优,请你猜一猜这是谁？,漫画发展史,漫画的探讨,学习与练习,课后作业,作品欣赏,在中国现代绘画史上，漫画是最活跃并取得显著成 就。清末民初中国古代已有以讽刺为目的、具有漫画特点的绘画，但未形成独立的画种。据说，我国绘画史上最早出现的一位著名讽刺画家是石恪，四川成都人，生活在五代十国至北宋初年，作有鬼百戏图、钟馗氏图、玉皇朝会图。到清末民初，漫画才作为独立画种迅
3、速发展起来，当时称作讽刺画、寓意画、时画、谐画、笑画或滑稽画。,1925年5月，丰子恺在郑振铎主编的文学周报上发表画作，编者冠以子恺漫画的题头，从此开始，漫画一词在中国风行，经久而不衰，成为大众喜闻乐见的一个画种。,中国早期的漫画：,外国早期的漫画：,20世纪30年代的经济大萧条。（图中文字为“美国商会”。）,1874年，银行冻结资金以防通货膨胀。,1914年，一次大战结束，世界的债券人由英国变为美国。,漫画的类型：,白蛇传,中华民族大团结,歌颂,歌颂,漫画的类型：,景区厕所,路上小心,发死你,讽刺,漫画的类型：,如果生了双胞胎,玩具的力量,美少女战士,幽默,漫画的形式：,单、双、多页,漫画的
4、幽默之处：,幽默技法，也就是说最引人发笑的地方,漫画题材的来源：,联系自己的生活认真思考，是从生活中取材？还是想象取材？,漫画的画题：,有的画题是作品本身的点睛之笔，它往往能起到幽默的特殊效果,仔细观察下面的肖像漫画，请你说说它是从哪些方面进行了夸张？,把人物幽默、愤怒的表情更加地夸大了。,对人物的五官、脸形、发型的夸张，把小的画得更小，把大的画得更大。,以最简单的线条勾勒。,自己磨自己,朱德庸,总结：这节课使我们了解了漫画的特点，学会欣 赏漫画，掌握漫画创作的常用方法并能以日常生活为素材来进行漫画创作。培养了我们的审美情趣，也提高了我们的观察能力、想象能力以及表现能力，同时也要求我们要有积极乐观的生活态度。,课后作业,注意观察身边的人和事，大胆运用夸张的手法，画一幅发生在你身边里的漫画。,艺术源于生活却又高于生活,谢谢！,
