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2、于交互白板的反思与评价能力,对信息技术的理解与运用能力：能够清楚地知道交互白板的功能与作用；能够清楚地知道交互白板能为“教与学”做些什么；能够熟练地对交互白板进行操作和运用白板互动软件；能够有效地利用交互白板解决数学问题。,基于交互白板的教学设计能力：能够使交互白板的技术优势最大限度的发挥够实现以交互白板为中心的多种教学资源优化组合。能够运用交互白板构建新型的教育与此同时学习环境，为学生营造自主、合作、探究的学习方式。能够使交互白板在拓展知识、能力培养等方面发挥显著作用。,基于交互交互白板的反思与评价能力：能够利用教学反思来判断自身教学中存在的问题；能够通过多种途径开展教学反思，来促进“教与学”；能够经常利用“教与学”的评价来发现教学中存在的不足；能够通过多种方式开展“教与学”的评价，来改善“教与学”。,xqxxdg,屏幕批注及时反馈遮挡隐藏分批呈现拖放组合灵活互动重点放大凸现重点过程回放呈现脉络模式切换方便演示智能绘图提升效率库存另存积累资源,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,添加文本,添加文本,添加文本,添加文本,文本,文本,文本,文本,文本,文本,文本,文本,
