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1、河南省襄城高中 杨晓华,牛顿第三定律,拔河游戏，设疑引趣,物体之间的作用是相互的,唤醒体验，鼓掌回忆,甲,甲,乙,乙,甲,F,甲,F,学生踊跃，列举实例,DIS,实验演示，解惑释疑,DIS,探究课题：作用力和反作用力之间有何关系？,1）作用力与反作用力的方向有何关系？2）作用力与反作用力各是什么性质的力？3）作用力与反作用力是作用于同一物体吗？4）作用力消失时，反作用力还存在吗？5）作用力与反作用力的大小有何关系？,实验器材：两辆小车 两根弹簧 两个弹簧测力计 两块磁铁 两只气球,请自选器材、设计方案，进一步体验物体间力的作用是相互的，并定性探究下列问题：,开放实验，合作探究,点评梳理，展示交
2、流,两个弹簧秤,相同,相同,由点到面，定量初探,由静到动，精确实验,1、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？2、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？,2,提出问题,定性探究,定量初探,定量探究,1,3,4,牛顿第三定律,牛顿第三定律,【结论】两个物体之间的作用力与反 作用力总是大小相等，方向 相反，作用在同一条直线上。,1、不管物体大小形状如何。,2、不管物体的运动状态如何。,3、作用力与反作用力性质如何。,【理解】,形成结论，理解总是,牛顿第三定律的应用,1、马拉着车前进时，马拉车的力大于车拉马的力吗？,课堂反馈，学以致用,说一说,F,F,甲、乙两人发生口角，甲打了乙的胸口一拳致乙受伤，法院判决甲支付乙的医药费，甲狡辩说：“我打了乙一拳，根据牛顿第三定律，乙对我也有相同大小的力，所以，乙并没有吃亏”。如果你是法官，你将怎样反驳他的说法？,课堂反馈，学以致用,辩一辩,这节课开始时我们的拔河比赛中，两同学在两次比赛中受到的拉力分别有何关系？为什么比赛结果有所不同？,想一想,课堂反馈，学以致用,一、作用力和反作用力：物体间相互作用的一对力二、牛顿第三定律：两物体间的作用力和反作用力总 是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上,本节小结,作业布置,必做题：1、3、4、选做题：5（区分一对相互作用力和一对平衡力）,板书设计,牛顿第三定律,
