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1、人教版 八（下）第三单元 第六课终身受益的权利,知识助我成长,知识助我成长,课标依据：“我与他人的关系”中“公民依法享有受教育的权利，自觉履行受教育义务”。本课地位：本框题由“教育为人的幸福生活奠基”和“我们享有受教育权利”两部分组成,对整个教材的连贯性起到承上启下的作用。学好本课可以为下节课乃至九年级实施科教兴国战略学习打下牢固的理论基础。,教材分析,1、情感态度价值观目标 懂得到接受教育对个人、国家和社会发展的重要作用；自觉树立终身学习的观念，端正学习态度，珍惜受教育的机会。2、能力目标 学生能够初步运用法律武器维护自己受教育权，在日常学习过程中能自觉履行受教育义务。3、知识目标 理解教育
2、的作用；知道受教育权、义务教育；了解义务教育的三大主要特征。,目标分析,教学重点:教育的作用；受教育权教学难点：义务教育的含义和特征,重点、难点分析,1.教法：概念点拨法、分组讨论法、创设情境法2.学法：观察法、归纳法、联想法,教法、学法分析,教学过程分析,猜猜她是谁,苏明娟,创设活动，导入新课,渴望知识的“大眼睛”,银行白领,知识改变命运,设置环节，探究知识,我眼中的教育,如何测得地图上两地之间的实际距离？,为什么我们夏天吃的雪糕会“冒气”？,沈阳故宫是哪个朝代的皇家建筑？,发生火灾，我们应该怎样逃生？,买食物时，我们应注意哪些细节？,你是通过哪一学科的学习获得这一知识（经验）的？,知识竞技
3、,什么是教育？,教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动，是连接过去和未来的中介。,我眼中的教育,我特喜欢发明创造，梦想做一个飞行员，连上课的时候也不忘思考我的飞机模型，我觉得老师讲的内容与我的研究没有关系，可以不听。,情境思考,小组讨论：“我”的想法对吗？,我眼中的教育,教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展均衡发展九年义务教育，。大力促进教育公平,我眼中的教育,教育的作用,教育对一个人的成长和发展起着至关重要的作用。对于民族、国家来说，教育成就未来。,教育是民族振兴的基石,我眼中的教育,环节设置，知识探究,义务教育法第十一条凡年满六周岁的
4、儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。,我受益的权利,受教育权,公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。,我受益的权利,义务教育,含义：义务教育是国家统实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。,我受益的权利,我受益的权利,环节设置，知识探究,我心中的期盼,再苦不能苦孩子,再苦不能苦孩子,背煤工,眼 神,背柴女孩,看完这组照片你有怎样的感受？请大家围绕本节课我们所学的内容，以小组讨论方式，谈谈你对义务教育发展的期盼。例如，我期盼所有的学生都能在明亮的教室中上课。我期盼_,我心中
5、的期盼,2012年8月，新学期开始前，我市义务教育阶段学校起始年级新生实施阳光分班。实施“阳光分班”，是为了进一步促进义务教育均衡发展和教育公平，成绩好的学生和成绩不好的学生将平等地在同一个班级内享受一样的教育资源，从根本上解决新生入学择班、择师的问题。,1.“阳光分班”有哪些好处？2.所有学生享有同样的教育资源体现义务教育的哪一特征？,时事链接，新知巩固,荣耀之巷 童年的欢乐 转瞬消逝被遗忘 一道绚烂金光 在小道尽头闪亮 黑暗中的方向 希望之光 生命中的热忱 荣耀之巷电影放牛班的春天歌词,看看你经过的路上 孩子们迷了路 向他们伸出手 拉他们一把 步向往后的日子 黑暗中的方向 希望之光 生命中的热忱,诗歌欣赏，情感升华,板书设计分析,善教者，以不倦之意，须迟久之功_欧阳修,谢谢指导,
