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1、六岁一六岁半1、目的要求:2、教学内容:一般掌握部分六岁半宝宝身体发育的规律:生理指标正常均值:男孩:体重:16.828.3公斤;身高:109.0128.9厘米;女孩:体重:15.7-28.0公斤;身高:107.2128.0厘米。六岁半宝宝的标准发育:1、能较好的完成各种动作,创造性的进行各种活动。2、知道通过卫生和运动来增强自己的体质。3、能比较出事物的细小差别。4、能区分左右,认识表、货币。5、能主动的与人讨论,阐述自己的观点。6、了解小学的作息常规,萌发入学的愿望。重点掌握部分语言能力提高训练一:四字经一、【课程名称】:四字经二、【课程目标】:通过说四个字丰富词汇,提高口语表达能力。三、
2、【课程准备】:无需玩教具四、【课程课时】:15分钟五、【课程内容】:引导宝宝说出句式,每次都四个字、四个字的说。老师可简单的给予暗示,如:走来走去,跳来跳去等,也可以说四个字的成语。启发宝宝仔细的想想,哪些话是可以四个四个说的,哪些不可以?宝宝边说,老师边记录。把宝宝分成两组玩四字接龙比赛,看哪组说的词又多又不重复。六、【课程建议】:四个四个的词并不少,要让宝宝自己动脑筋想出来,是有些困难的。老师要用各种形式来启发宝宝,比如:图片、故事等,让宝宝在提示下想出一些四个四个的词。接龙游戏既能丰富宝宝的词汇量,又能训练宝宝的反应能力。老师可以一起参加游戏,帮助那些说不出来的宝宝,使其能参与到游戏当中
3、。一、【课程名称】:假如我是二、【课程目标】:引导宝宝想象讲述,发展创造性思维,训练思维的灵活性。三、【课程准备】:无需玩教具四、【课程课时】:15分钟五、【课程内容】:培养宝宝敢于在集体面前大胆、积极地表现自己,养成耐心倾听他人说话的好习惯。提问题引导宝宝想像讲述:你们长大了想做什么?请宝宝讲讲自己长大后要做什么样的人。老师讲述“假如我是”,引导宝宝讲述。请宝宝讲述“假如我是鼓励宝宝大胆想、大胆说,充分发挥想像,锻炼宝宝的创造性思维。六、【课程建议】:在生活中老师要注意渗透,观察不同职业的工作环境、了解各行各业的工作情况,让宝宝进一步熟悉他们。活动还可以向下延伸,比如:请宝宝将自己所想的画在
4、纸上,向大家讲述。数学能力提高训练一:这是多少钱一、【课程名称】:这是多少钱二、【课程目标】:复习10以内数的加减运算。三、【课程准备】:小超市、钱。四、【课程课时】:15分钟五、【课程内容】:请老师当超市的售货员,每位宝宝拿一份钱,到小超市购买自己喜欢的物品。要求宝宝要自己算出所买物品的总钱数。宝宝开始游戏,自己算:这是多少钱?一共多少钱?老师负责检查宝宝算的是否正确,如果是正确的就收钱、找钱;如果是错的,就请宝宝再仔细的算一遍。大家购好物后,请宝宝说说:我买了,花了钱。六、【课程建议】:在活动开始前,可以请宝宝和老师一起准备小超市,收集一些用完的瓶瓶罐罐,纸盒包装等,摆好后,再把价钱写好,
5、一目了然。宝宝在超市购物时,要看清楚每一件物品的价钱,再计算自己一共要花多少钱?个别宝宝不能算出,老师可以适当提醒。一、【课程名称】:认识日历二、【课程目标】:学习认识日历。三、【课程准备】:无需玩教具四、【课程课时】:15分钟五、【课程内容】:.老师出示整张日历,让宝宝观看,并向宝宝介绍这是日历。提问:每周有几天要上幼儿园?(5天)一周共有几天呢(7天)?教宝宝认识日历,知道一年有365天,一年共分12个月。12个月中分大月、小月和平月,大月有31天,小月30天,平月(二月)只有28天。学会看一周,明确7天为一周,一周共有7天。老师讲解一年的意义,如过了一年,宝宝就都长大了一岁了。六、【课程
6、建议】:让宝宝学会看日历,比如:知道今年是哪一年?今天是几月几日,星期几?一星期有多少天?等。如能在日常生活中加以运用,就会扩大宝宝的知识面,提高宝宝的认识能力。在家中,让宝宝从日历上找到爸爸、妈妈的生日,并自己练习每天看日历。在教室里挂一个日历,知道今天是几月几日,星期几。一、【课程名称】:比比谁最壮二、【课程目标】:提高身体的灵活性和身体动作的表现力。三、【课程准备】:器材四、【课程课时】:10分钟五、【课程内容】:今天我们来比比谁的身体最壮,现在请做一个你们觉得能把自己身体壮,表现出来的动作。宝宝自由尝试,比比谁的动作显得更壮。鼓励宝宝独立尝试或自由选择同伴合作。我们来玩个游戏,比比到底
7、是谁最壮?玩法:宝宝单脚跳到小桥边,扛起包裹通过小桥,钻过山洞,最后经过攀延墙,到达送包裹的重点。看看谁能用最短的时间完成。六、【课程建议】:通过游戏激发他们对身体活动的兴趣,其动作技能、合作意识、创新能力、活动兴趣都会得到了很好的发展。能很短时间内完成的宝宝,身体是壮壮的;那么不能在短时间内完成的宝宝,就要加强运动,使自己的身体尽快的强壮起来。至于时间的范围,由老师根据本班宝宝的情况来设定。一、【课程名称】:打篮球二、【课程目标】:学习篮球的基本动作,学习两人以上配合的动作。三、【课程准备】:篮球四、【课程课时】:20分钟五、【课程内容】:老师请个别已会的宝宝来示范两人以上配合传球。宝宝自由
8、结伴练习两人以上配合传球。老师个别指导,鼓励合作传球、拍球。运球比赛,加大运动量。灌篮比赛,玩法:分两队进行比赛,老师当裁判,比赛开始,老师站在场地中央,将篮球往上抛,接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮,投进得分,以得分多的队为胜。规则:持球者应运球或传球,不能持球跑。鼓励宝宝多用两人以上配合传球的方法,并提醒宝宝遵守比赛规则。六、【课程建议】:篮球比赛中的规则是很重要的,所以宝宝们都要严格遵守。学习两人以上的配合,最重要的是默契。因此,老师要给宝宝时间练习,多进行传接球的配合。比赛中,裁判要严格执法,为宝宝建立起规则意识。精细动作提高训练一:蛋壳娃娃一、【课程名称】:
9、蛋壳娃娃二、【课程目标】:训练宝宝的动手能力。三、【课程准备】:鸡蛋2-3个。四、【课程课时】:10分钟五、【课程内容】:宝宝们已经掌握了做蛋壳娃娃的方法,今天我们来一起做蛋壳娃娃的一家。老师给宝宝提供所需的材料,宝宝开始动手制作。要求宝宝做好后,要给大家讲一讲,自己做的是蛋壳娃娃的一家中的哪一员?为什么?将所有做好的蛋壳娃娃摆好,进行展示,并标注蛋壳娃娃的一家。六、【课程建议】:老师在宝宝制作蛋壳娃娃的时候,要进行指导;对于不能自己做的宝宝,要给予适当的帮助。老师可以有一些启发性的语言,比如:蛋壳娃娃的爷爷是什么样子的?是不是有白胡子呢?等等,以开拓宝宝的想象力。精细动作提高训练二:双正方折
10、纸一、【课程名称】:双正方折纸二、【课程目标】:学习双正方的折法。三、【课程准备】:纸四、【课程课时】:10分钟五、【课程内容】:发给宝宝每人一张纸,和老师一起学习双正方折。折法:将正方形的纸对边折,开口边向下,将上边的两个角,一个向前,一个向后折向开口边的中心处。将手放在开口边里面,打开,即成双正方形。六、【课程建议】:折纸可以锻炼宝宝的手指灵活性,培养宝宝的细致和耐心。而且学会了双正方折,便会折出很多东西,比如:狗头、盒子、青蛙等。如果宝宝们学的很快,可以教给宝宝折一个东西,比如:狗头,折好后请宝宝在上面添加眼睛和嘴。一、【课程名称】:音乐对话二、【课程目标】:在音乐中体会快乐。三、【课程
11、准备】:无需玩教具四、【课程课时】:15分钟五、【课程内容】:哼唱宝宝们熟悉的歌曲,或是只唱“啦啦啦”不唱歌词,请宝宝猜猜老师唱的是什么歌曲?也可以突然听在某一句上,请宝宝接着向下唱。老师和宝宝可以一人唱一句歌词,声音忽高忽低,像对话一样。六、【课程建议】:在创编歌曲的时候,也可以用上述的玩法。老师唱一句,宝宝对一句;也可以两个或是两个以上宝宝一起玩,把自己想说的话,编在曲子里唱出来,进行音乐对话。一、【课程名称】:拍节奏二、【课程目标】:尝试用身体的各个器官来拍节奏。三、【课程准备】:磁带四、【课程课时】:10分钟五、【课程内容】:教师放磁带,提问宝宝“你们都听到谁来了?”(小动物的叫声)那
12、请小朋友模仿小动物的叫声并用手拍打节奏。(1)XXXXX(2)(3)X嘎嘎嘎嘎嘎嗡呜嗡呜呱呱呱呱请宝宝拍打节奏,老师指导。今天我们要学一个新的本领,用身体上面的器官来拍打节奏,你知道身体上有哪些器官可以打节奏呢?拍手、拍腿、跺脚、拍肩、舌宝宝尝试用上述的器官来练习打节奏。六、【课程建议】:培养宝宝的节奏感是重要的,因此,在编配节奏的时候要充考虑节奏的多样性和统一性,目的是为了让宝宝能更好地掌握。宝宝用身体的器官打节奏、对他们而言很新奇,非常愿意去尝试,经过练习后,节奏就会打的很好。一、【课程名称】:临摹画二、【课程目标】:提高宝宝的绘画能力,学习临摹。三、【课程准备】:范画四、【课程课时】:2
13、0分钟五、【课程内容】:出示范画,引导宝宝观察。这幅画画的是什么?根据宝宝的回答,老师小结:范画的特点,激发宝宝的欲望。宝宝学习临摹范画,老师进行指导,告诉宝宝要抓住画的特点进行临摹。画好后互相欣赏、评价。六、【课程建议】:宝宝刚开始学习临摹的时候,老师要找一些简单的范画。帮助宝宝了解画面的结构特点、重点突出的地方、画面所表现的中心内容。如果宝宝能临摹的比较像,算优秀;如果能把重要的东西临摹出来,算良好;如果只是画出了范画的一小部分,算及格。一、【课程名称】:写生二、【课程目标】:学习写生画,提高观察能力。三、【课程准备】:纸、笔、画板。四、【课程课时】:10分钟五、【课程内容】:带宝宝到户外
14、去,观察大自然,选择自己喜欢的景物。找好位置后开始写生,老师要教给宝宝用笔来测量景物的大小尺寸。引导宝宝注意观察自己所画景物的突出特点。老师在宝宝写生时,要巡回进行指导,使宝宝学会写生的方法。画好后,将作品挂起来欣赏。六、【课程建议】:带宝宝去写生,宝宝一定会非常的开心,那么老师就要把要求事先提好。比如:画板怎么拿才能不碰到其他的宝宝?选景物时不能自己乱跑等等。由于在室外,有很多能吸引宝宝眼球的东西,所以要提醒宝宝写生时集中注意力,才能把景物的特点画出来。一、【课程名称】:我要当老师二、【课程目标】:体会老师的辛苦,进行角色模仿。三、【课程准备】:无需玩教具四、【课程课时】:20分钟五、【课程
15、内容】:老师每天都很辛苦,为我们做了很多事情,大家说一说,老师每天都做哪些事情?宝宝们一起回忆、一起讨论或是进行模仿。我们也要向老师学习,当一回小老师。请宝宝们轮流当小老师,比如:给大家讲故事、教大家插积塑玩具等。每个宝宝都可以根据自己对老师的印象,进行模仿,鼓励大家不重复相同的模仿。六、【课程建议】:老师在宝宝心中的地位很高,平时老师的言行也深深的印在了宝宝的脑海中。当让他们通过自己想象,开始模仿老师时,会很愿意;这也要求其他宝宝的积极配合,当一个宝宝当老师时,其他的宝宝要听他的话,按照他的要求来做;但是,老师要把握这个当老师的宝宝所提出要求的能否执行性。一、【课程名称】:服务标兵二、【课程
16、目标】:有愿意为集体出力的愿望,体会其中的快乐。三、【课程准备】:无需玩教具四、【课程课时】:10分钟五、【课程内容】:宝宝们都长大了,有许多本领,那你们愿意为我们的班级做事情吗?那我们就一起把我们的班级卫生打扫一下,让我们的教室变得整洁明亮。给宝宝分工:雄负责清扫地面、谁负责拖地、谁负责擦玻璃、谁负责擦桌椅等等。老师给宝宝提供要用的工具,还要提醒宝宝注意安全。六、【课程建议】:由于现在都是独生子女,很多宝宝没有为集体做事的意识。通过这个活动,可以激发宝宝为集体出力的愿望,争做服务标兵。在劳动完毕后,老师可以带宝宝欣赏自己的劳动成果,看看经过自己劳动变的干净整洁教室,体会劳动所带来的快乐。自理
17、能力提高训练一:遇到困难怎么办一、【课程名称】:遇到困难怎么办二、【课程目标】:提高宝宝解决困难的能力。三、【课程准备】:无需玩教具四、【课程课时】:10分钟五、【课程内容】:老师讲故事,将宝宝所能遇到困难编进去,给宝宝讲。让宝宝讨论遇到困难时应该怎么办?不能逃避、也不能害怕;要动脑筋想解决的办法才行。使宝宝明白,困难和挫折是生活中不可避免的,教育宝宝不要害怕困难和挫折。六、【课程建议】:现在的宝宝心理承受能力差,遇到困难就退缩,主要源于“独生子女综合症工这些宝宝在家庭中享受着丰富的物质生活,家长由于心疼宝宝,事事处处为宝宝扫清障碍,使宝宝缺乏承受挫折的条件和心理准备,这使独生子女的抗挫折能力
18、变得低下。家长应该及早认识到这一点,从小培养孩子坚强的意志品质。老师可以和家长沟通交流,利用生活中的一些实际问题,通过言传身教让宝宝感受到克服困难的过程,共享战胜困难后的快乐。同时,还可以讲一些名人遭受痛苦而成才的故事,逐渐培养宝宝坚强、乐观的性格。一、【课程名称】:胖和瘦二、【课程目标】:让宝宝知道太胖和太瘦都对身体健康有影响。三、【课程准备】:无需玩教具四、【课程课时】:20分钟五、【课程内容】:宝宝就“胖好还是瘦好”这一问题,发表自己的观点,并尝试举例说明。在宝宝的意见无法统一的情况下,老师出示“学前幼儿体重标准测量表”,知道胖瘦是有一定的标准,太胖和太瘦都不健康。了解自身的情况,看是否
19、符合标准。给宝宝讲一些食物的营养成分,使宝宝意识到只有不挑食,适当运动才能使身体健康。从而让偏胖和偏瘦的宝宝在饮食方面多注意,还要适当的运动。六、【课程建议】:通过活动使宝宝了解了自身的健康状况,知道应该怎样做,才能有利于健康。鼓励宝宝搜集资料,进一步了解太胖和太瘦对人体的危害,将已有经验运用到生活中,关注自己的身体,坚持健康饮食和适当锻炼。一、【课程名称】:猜猜看二、【课程目标】:发现地球引力的作用。三、【课程准备】:各种小物品。四、【课程课时】:20分钟五、【课程内容】:老师准备许多东西,请宝宝来玩,把这些东西往上扔,看看你会发现什么。宝宝自由操作,老师个别指导。提问宝宝:你刚才扔的是什么
20、东西?你扔这些东西的时候有什么感觉?它落下来的速度是什么样的?宝宝自己总结。再一次抛接物体,发现物体下落速度有快有慢。为什么物体都会往下落?扔上去的物体为什么会落下来呢?”(是由于地球的引力。)知道物体由于地球的引力扔上去以后都会下落。轻而大的物体扔不高,落下来也慢;重而小的物体扔的高,落下来也快。六、【课程建议】:这个活动重要的是宝宝自己动手操作,发现规律。可以给宝宝讲牛顿的故事,提高宝宝的参与兴趣。老师所准备的物品,要包括轻的和重的,还可以让宝宝自己找一些物品来做实验,比如:落叶等。一、【课程名称】:影子二、【课程目标】:感知太阳对影子的影响。三、【课程准备】:无需玩教具四、【课程课时】:20分钟五、【课程内容】:老师提出问题:想一想,同一个物体的影子在一天中会变化吗?宝宝讨论。我们来做个实验吧。放一个物体在室外,请宝宝注意观察它在早晨、中午、傍晚影子分别是什么样子的,并画下来。说一说大家的发现:早晨它的影子长,中午它的影子最短;早晨和晚上它的影子位置不同。六、【课程建议】:这个活动受天气的影响比较大,所以要注意天气的状况,晴朗的天气才能便于活动顺利地开展。做实验时,可以请宝宝每人找一个物体,放在室外有阳光处,独自进行对影子的观察并做详细的记录。