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1、潍坊社区开展社区教育实验项目的体会潍坊社区（街道）顾红玉潍坊社区自2006年以来，先后开展了“分阶段、分人群、按需求、按规律、有重点地推进社区教育”以及“关于开展特色科普教育活动”这两项市级实验项目，并取得了初步的成果，有力地推动了社区教育工作的全面发展。一、领导重视是做好实验项目的重要前提开展社区教育实验项目以来，社区党工委领导相当的重视。分管社区教育工作的党工委副书记亲自担任实验项目领导小组组长，定期组织召开实验项目小组会议，研究项目实施的计划、步骤、措施；并时常与具体实施人员共同探讨、研究创新方案，指导实践，提出了很多具有前瞻性、可行性的建议和意见，就实际实施情况看，这些措施在实验中取得
2、了较好的效果。此外，领导的支持与重视还体现在对实验项目经费的有力保障以及汇合各部门的集体力量上，这些都是实验项目顺利开展的前提。二、协调多方是做好实验项目的扎实基础潍坊社区先后开展的两个实验项目，尤其是“分阶段、分人群、按需求、有规律、有重点地推进社区教育”的实验，需要社区各职能部门以及方方面面的有力配合，并且要发挥主观能动性积极地去实施。在实验过程中，各部门始终以实验项目小组为核心,共同研究探讨，并结合各部门的实际情况围绕主题开展实验,这使得实验项目的各环节及各项任务得以流畅地实施并有效的完成，为最后实验成果的取得奠定了扎实的基础。三、骨干队伍是做好实验项目的关键所在在实验开展的过程中，一支
3、热心于社区教育的骨干工作者队伍是开展实验的关键。他们是实验项目的中坚力量，是实验项目计划的执行者、过程的体验者，同样也是实验项目中存在问题的发现者。有了他们，围绕实验开展的各项工作得以有效实施，实验中存在的问题得以有效控制，实验进展更加顺利。在开展“特色科普教育活动”的实验中，社区学校、市民学校围绕项目目标，精心设计、策划宣传教育类及参与体验类的各项活动，及时听取参与者的意见,反馈活动效果,调整活动方案。实验同样也给他们带来了学习的机遇，促进社区教育的进一步发展。四、专家指导是做好实验项目的有力保障实验的过程既是实践的过程，也是理论、方法创新的过程。长期从事社区教育一线工作，实践经验丰富，但是在理论升华、方法创新上则有所欠缺，这就需要通过社区教育专家的有力指导，来更好的总结、提炼。事实证明，专家对实验项目全过程的精心指导，对于实验项目方案设计的规范性、合理性、可行性，对于实验过程的可控性、相关措施的及时调整，以及对于实验结果的总结、提炼、理论升华都起到了关键性作用，为实验项目顺利进行提供了有力的保障。实验项目只有与工作紧密结合，才具有生命力，才能互为促进。实践也证明，实验项目确实可以有力地促进社区教育工作的发展。今后，潍坊社区将向各兄弟街镇学习，一如既往地做好社区教育实验项目工作，继续为创建学习型社区、营造全民学习、终身学习的良好氛围做出努力。
