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1、,组织系统排列与家庭系统排列,系统排列教学,系统排列督导：王睿 个人主页http:/,家庭系统排列,因其特有的魅力而感动，被神奇的疗愈效果所吸引所以是系统排列学科中使用最广，最受欢迎的应用领域发展至今：导师类型多，排列风格不同对于学员要选择适合自己的一类方式学习和跟随家排的目的：内在心灵的疗愈、内心世界的追求头脑智慧的发展、自我心情的改善心灵成长的目的：指导自己的生活，让生活更加快乐和谐学习的方向：1、指导生活、回归现实生活 2、追求精神世界普通人更追求现实世界的生活更加和谐、快乐,组织系统排列,组排的目的：服务于所处的组织系统要点：现实意义的服务，并全然的投入广义的组织：企业、社团、民族、宗
2、教、政治企业系统排列与家庭系统排列的区别相同点：整体（归属权）秩序（层次和序位）平衡（付出与回报）不同点：1、企业系统的整体存在排除（为系统服务是前提）2、平衡法则的特殊性：企业付出个人付出（表现为个人始终归属于企业系统）造成员工因平衡原则的失衡产生内心纠结 3、操作方式有利法则：序位法则（先到者优先自然法则）层次法则（权利大者优先权利法则）,操作方式的差异,家排：采用现象学方式，通过代表的移动和感觉观察组排：从结构上调整，给予结构化的策略 调整秩序遵从组织系统排列的秩序法则（通过自然秩序的呈现，恢复权利序位）导师要发现结构的变化，给予企业发展策略企业中涉及家庭排列家族企业和类似家族企业方式运
3、作的组织要解决个人及家庭问题，达到改善组织运作的目的完善的企业系统只涉及组织排列法则部门之间，独立部门之间，生产和销售环节的问题,组织系统排列与家庭系统排列的案例,案例类型：企业排列 解决问题目标：企业问题时间：2011年 地点：中国杭州 导师：德国尼尔斯博士进程分析：1、家族企业中三位家庭成员（三位股东）意见不合2、现场呈现为家庭的问题3、解决的方向：公司发展、客户沟通、利润增加4、企业系统中出现的问题：缺少具体负责业务的管理者5、现状：三位股东有一位负责，但平衡法则破坏 表现为：只有股份无工资导师操作：调整结构上的变化（没有采用家排方式解决股东之间的家庭问题）1、确定家庭成员身份（自然序位
4、法则）2、确定股东之间股份的多少（权利序位法则）3、确定企业内的具体管理职务（平衡法则）导师意见：给予的意见不是疗愈法则，是企业咨询顾问案的顾问建议方向和处理方式、方法是遵循系统的法则和要求,尼尔斯博士的企业排列案例,家庭秩序、企业自然序位、权利序位的调整分三步进行效果检测：符合系统原则 企业的发展（利润及管理）重点：排列目的解决问题是否得到改善家排：排列目的和实际呈现不完全相同，呈现是问题发生的根源组排：针对解决的问题进行，最终观察排列的效果社会现状：企业都清楚调整秩序，确定岗位要求中国社会面临转型，真正符合国际化企业运作标准组建的企业很少在中国现在企业类型中是非常普遍，尤其是家族企业和民营
5、企业包括国企和一些大型的跨国企业都存在这类问题德国企业以家族企业为主，但是企业的转型完成家庭成员拥有股份和管辖权，但是权利只限定在权利范围内系统排列角度看，企业都是以家族式，家庭式或伙伴式发展起来转型期一定面临家族问题，后期要调整到企业状态，面临法律财务问题,王睿导师的企业排列案例,组排和家排要掌握不同的系统法则，运用相似的操作技术成为组织系统排列师的前提是要成为出色的家庭系统排列师案例类型：企业排列 解决问题目标：企业问题时间：2011年 地点：中国杭州 导师：王睿导师排列方式：一对一人偶排列 进程分析：,装潢公司,新公司,女性 合伙人,员工,音乐器材公司,合资经营,个人投资,计划投入,是否
6、对新兴行业进行投入,装潢公司,新公司,音乐器材公司,排列一,问题目标,装潢公司,新公司,音乐器材公司,选择,关注收益,投资无管理,投资兼管理,筹划中,获得收益,投入与管理资金与时间,资金,时间,资金和时间是隐藏代表组排原则：解决方案在系统中,排列二,合伙人,意见不统一,50%,50%,股份相同职务相同分管项目不同,合伙人,夫妻关系右侧的人序位高掌握家庭经济与安全,家排,组排,在个案的企业关系中合伙人：负责联络、对外业务个案：对企业的管理和维护个案表述要做企业文化,妻,夫,关注站位：呈现出秩序,经营与利润,管理与企业文化,冲突,员工,员工,员工,员工,员工,客户,服务,企业文化的重要,导师意见：
7、做好副手角色，确定身份定位和权利序位,系统排列在很多情况下不需要很多的代表甚至不需要真人代表描述感觉，只需要根据系统法则进行排列家庭排列问题和组织排列问题融为一体换位思考中国企业中，涉及到家庭问题在企业中的角色位置所完成的不是企业角色的工作，而是家庭角色工作家族企业中都在这一环节出现问题珠海案例：个案与姐姐是公司负责人 个案是公司所有人，姐姐是公司总经理 因经营问题发生争吵，影响到姐妹关系策略建议：确定个案自己的身份，企业中的身份，不涉及家庭角色小方案：选择眼镜，区分企业和家庭角色身份重要点：因排列呈现还需要解决家庭关系,国内组织系统排列的瓶颈,个案瓶颈：个案数量少，个案类型少 以家庭类问题影
8、响企业问题的形式出现调整方向：真正走进企业中，才能服务于企业，真正应用组织排列家排：心灵疗愈和心理治疗的方式进行，或者以新的角度看待问题并不是为企业做顾问案的过程，以家排形式进行组排的方式解决企业问题要根据具体个案的情况组排：1、企业的负责人，实际负责具体职务的人，掌握系统排列的法则，在企业中进行工作。2、以企业的管理顾问身份出现，比如：彼得珍（美）安德鲁（澳）塞门（西）克劳斯*霍恩企业管理顾问学习了系统排列知识，应用在管理顾问工作中积累大量管理经验和企业运作规律基础上开展组织系统排列国内排列师对家庭问题的研究深入，但是缺少对企业的真正了解,从事企业排列，排列师可能源于某类行业因此针对此类行业
9、可能会具备优势排列师缺少相关行业的规律与法则的知识储备和经验积累在不熟悉行业特点的情况下，排列师遵从系统法则和规律可以呈现系统的问题，发现问题根源寻求解决但是会缺少解决问题的策略与方案，企业在实际操作层面有影响排列师：在从事组织系统排列，掌握知识内容不能局限在系统排列 扩展不同行业的类型特点，以及行业规律,组织系统排列案例,案例类型：组织排列 行业：保险公司 问题目标：企业销售问题 时间：2011年 地点：中国深圳 导师：负熵公司导师团达成目标：销售成交 需求：销售策略排列达成的作用：发现销售过程的问题，寻求调整的方向,组织系统排列保险销售案例,客服：妻子,客户：孩子,保单一,保单二,客户：丈
10、夫,保险销售人员,10年的朋友关系，曾购买过个案的保险产品,明确拒绝购买,参与排列人员：保险公司员工，首次参加系统排列。对个案及销售过程不了解,呈现,客户：丈夫,客服：妻子,客户：孩子,保单一,夫妻关系问题,家庭责任,调整,客户：丈夫,保单二,获益,获益,组织系统排列,组织系统排列在应用上，是要细化到具体问题的解决根据所承接的系统不同,所要开放的系统也就不同销售系统、管理系统、部门间的系统关系并不是将排列都融合在一起，避免造成问题解决的复杂性并不是所有问题都和解，有时候也并需要看到根源发现根源并不一定给予问题解决找到快速解决的方案常用两种方式：1、给予策略对所在行业熟悉 2、不给策略对所在行业
11、不熟悉 方案：专业的律师、财务师、营销团队、管理团队企业中平衡问题：对于员工得到的更多，付出少问题出现：员工离职或被开除时表现明显 离开企业后，员工所获利益与付出平衡了但是某员工离开后，对于其他员工来说，企业对于离开员工的足够理解，所有在职的员工就会受到影响。但是企业仍然在给予在职员工的收益，因为在职员工个人原因，对离开员工的跟随和认同，这时候在职员工对企业的关系发生变化，付出少于过去。一旦这位员工面临离开，就会带有怨言。,企业的责任：将离开员工带回企业，承认原来属于自己的企业而不是让企业现有员工对离开员工还有接纳。当对离开员工的接纳时，这些人会有内心的放松。离开的人担心自己的离开，造成企业的
12、变化。企业并不担心这些所有留下的员工很多会认同离开的人。企业的策略：定期组织活动来接纳离开的人。举例：上海某金融机构 事件：每年都有员工进入和离开策略：从企业建立开始，将所有离职员工的照片和签名留在宣传板 在公司的时间目的：不是让人看到有多少人曾经进入，而是让这些员工留在企业在职员工如何看待这些问题：遵从自己在企业的位置举例：“空降部队”出现：秩序问题，自然法则老员工和新主管 权利法则权利是否被认同解决：新来的主管，确认老员工的位置，部门员工对于自己的责任要负责，才能接纳新主管企业常见问题是主管与员工处理关系，而不是针对员工职责当业绩不好反而去做人际关系调整。当懂得系统法则就迎刃而解。,组织系
13、统排列与家庭系统排列学习,家排的学习跟随自己的导师，参加专业课学习，掌握系统理论组排学习要有实际可操作的渠道和平台家排师可以组织沙龙和工作坊，召集个案参与，提升排列师能力组排工作时，企业的负责人寻求解决问题，来到工作坊解决问题排列师对这个企业的了解是很少，通过排列呈现系统，但是对企业缺少深入了解做排列时要画组织结构图、组织关系图，了解成员结构和背景资料排列现场呈现系统中影响的动力，并不能了解系统成员的背景关系目的是能区分组织问题来源方向是源自家庭问题还是企业结构避免排列时发生对问题的误判。学习组排，要在专业课学习之后，要进入企业中进行实践企业很多个案和实际问题纠缠在一起，才能有效提升排列师的能
14、力,组织系统排列的广泛应用企业组织,将系统排列应用到企业之中，而不是单纯做个案运用到企业的每个运作环节之上。企业个案只是一个顾问案，是顾问建议。最终结果是否由当事人采纳，实施结果和效果需要持续家排个案，当事人做到接纳，面对、整合、连接，等待系统力量慢慢发生效果。组排针对企业，如果面对一个企业困境问题，如果慢慢调整可能是未调整结束就已经企业结束。真正为企业发展考虑。做组织排列的老师对企业要有基本架构的认识做企业有九大部分内容：财务，销售，管理，操作，客户，法律，服务，产品、创新客户关系客户细节 价值主张获益方式沟通渠道渠道通路 主营业务横纵发展（业务发展序位）合作伙伴序位关系 资源掌控资金来源，
15、创始资源成本结构排列过程的方案策略，企业是否能采用并接纳企业排列解决问题基本还是延续企业发展自身的规律。,组织系统排列的广泛应用民族、宗教,家排和组排要做的就是遵循规律和法则，不同领域和行业都有规律我们要遵从系统规律不是只遵从最大系统，而是要遵循不同系统例：优胜劣汰。不能因个人学习而违背自然选择的优胜劣汰的规律。企业有自己的发展规律，资金链的断裂必然造成管理的问题。组织排列宗教，民族排列需要了解民族关系和宗教构成宗教关系：基督教与伊斯兰教都发源于耶路撒冷，先后产生 两者都源自于当地传统宗教体系 如果涉及宗教排列就需要了解宗教历史，只能看到排列现场的纠缠需要做的不仅是和解的问题。国家、民族排列涉
16、及欧洲历史法国，德国，意大利查理曼大帝的三个儿子继承与延续实际是家庭分配并独自发展的不同国家，是家庭关系的延续因此做组织排列所要涉及的领域是很多的,组织系统排列的广泛应用特别个案一,案例类型：企业排列 解决问题目标：产品问题地点：德国,销售店1,储藏室1,蛋糕,运输,销售店2,销售店3,蛋糕,蛋糕,蛋糕,储藏室2,储藏室3,蛋糕,蛋糕,蛋糕,蛋糕,运输,销售店1,销售店2,销售店3,储藏室1,储藏室2,储藏室3,储藏室,销售店3,蛋糕,蛋糕,蛋糕,蛋糕,个案展现出的问题，储藏室问题。不再是猜测，也不再是整合问题解决方案难道是蛋糕和储藏室的拥抱连接还是接纳？这不现实而是对实际问题的解决，对储藏室
17、的专业检测，储藏室的机械问题这是通过实际的工作进行检修与维护，在排列过程是由排列师做的呈现。表现了一个规律：蛋糕的生产储藏不好一定出问题，并不是带着爱把蛋糕放在储藏室一定有好的结果带着爱去做会有正念产生，但是并不是绝对，事物没有发生改变之前是可以的，而不是事物发生变化之后的改变,组织系统排列的广泛应用特别个案二,组织排列中和人没有关系的时候，更要求遵从所在领域的专业知识案例类型：企业排列 解决问题目标：机械生产地点：德国 对排列师的要求：熟悉机械工作原理,生产环节1,生产线,生产环节2,生产环节3,部件1,部件2,部件3,系统排列师工作的取舍,选择排列师自己擅长的领域进行工作从大系统来看，家庭
18、系统排列实际也是组织系统排列的分支即组织系统排列=系统排列排列师根据自己的学术背景、知识构成，生活经历，倾向心灵疗愈和心理治疗，所以特别在家庭排列方面得心应手排列师没有企业平台应用，只在工作坊和学习中接触到，如何学习应对：看规律，看法则。通过老师讲解，如果引导到家庭关系上，那就看家庭根源如果引导到企业范畴上，记住老师所讲的企业规律和法则每个人从事某个行业和从事工作的时候，带着个人背景和学术关系也就是我们所说的适合做什么。可以通过网络学习国外老师的系统排列视频，英文版的只能在国外网站观看，例如youtube。,导师寄语,在企业中负责领导职位，或在企业中工作。不要把家庭角色带入我们一定会带入的当产生情绪的时候，一定是把企业中的人当成家庭中的成员当与同事、领导交谈的时候，发觉对方的能力变弱或语气变小是否彼此之间的秩序发生了变化。当组织实际管理的时候，注意到老员工的秩序和能力强的员工企业中以能力为主导作为一线员工，到企业的目的不是为了实现自己个人目标，到企业的目的是让企业得到发展。领导者要注意到对所有的部门要按照系统法则来进行管理。参考书籍：隐形的权利线成功的法则成功的序位,Thank You!,相聚课堂,视频课程下载播放地址：,
