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1、第二章 细胞的统一性和多样性,学习时数：3学时。本章要求：通过自学、讨论和教师辅导，应对细胞是有机体的基本结构单位和功能单位形成稳固的观念，认识非细胞形态的生命体病毒；同时能够对原核细胞和真核细胞的主要特征加以区别；对细胞的认识能从总体上加以把握。,思考题,1、为什么说细胞是生命活动的基本单位？2、细胞可以分为哪几种类型？有何共性？病毒为什么不是独立的生命体？3、原核细胞与真核细胞比较有那些最本质的差别？动植物细胞比较呢？4、真核细胞的基本结构体系包括哪些构造？这些构造对维持细胞的功能各有什么作用？5、什么是细胞体积守恒定律？在你看来细胞形态与功能有什么样的关系？试举例说明。,第一节 细胞的基
2、本概念 一、细胞是生命活动的基本单位 二、细胞概念的一些新思考 三、细胞的基本共性 第二节 原核细胞与古核细胞 一、最小最简单的细胞支原体 二、原核细胞的两个代表细菌和蓝藻 三、古核细胞（古细菌）,第三节 真核细胞 一、真核细胞的基本结构体系 二、细胞的大小 三、细胞形态结构与功能的关系 四、原核细胞与真核细胞比较 五、植物细胞与动物细胞的比较 第四节 非细胞形态的生命体病毒及其与细胞的关系 一、病毒的基本知识 二、病毒在细胞内的增殖（复制）三、病毒与细胞在起源与进化中的关系,第一节 细胞的基本概念,掌握细胞的本质；了解细胞的复杂性；掌握所有细胞的共同特点。,一、细胞是生命活动的基本单位,细胞
3、存在的多样性细胞是生命活动的基本单位 1、细胞是有机体的基本结构单位；2、细胞是有机体的基本功能单位；3、细胞是有机体生长和发育的基础；4、细胞是遗传的基本单位（细胞具有遗传的全能性）；5、没有细胞就没有完整的生命。,二、细胞概念的一些新思考,物质（结构）、能量与信息过程精巧结合的综合体；多层次、非线形、多层面的复杂结构体系；高度有序的、具有自装配与自组织能力的体系。,三、细胞的基本共性,细胞的共性表现在以下四个方面：1、相似的化学组成 2、相同成分的生物膜2、相同成分的装置（DNA、RNA）3、相同的蛋白合成机器（核糖体）4、一分为二的细胞分裂方式,第二节 原核细胞与古核细胞,了解各种原核细
4、胞（支原体、细菌、蓝藻、古核细胞）掌握原核细胞的基本特点,一、最小最简单的细胞支原体,（一）细菌细胞拟核（核区）、原位翻译、质粒细菌细胞表面结构细胞膜：多功能性中膜体：细菌细胞特有细胞壁：肽聚糖和胞壁酸（革兰氏阳性菌90%）荚膜：细菌细胞特有鞭毛：鞭毛蛋白（flagellin）构成细菌细胞的核糖体,一、原核细胞的两个代表细菌和蓝藻,（二）蓝藻细胞与细菌细胞有相同之处。特点：具有光合作用片层，能进行光合作用，但不同于叶绿体。（三）古核细胞（古细菌）又称“真细菌”列为“参考内容”,二、原核细胞的基本特点,遗传信息少（仅环状DNA）；没有区域和功能的分化。,第三节 真核细胞,掌握真核细胞的基本结构体
5、系；了解“细胞体积守恒定律”和真核细胞的相关知识；掌握原核细胞的特点及其与真核细胞的主要差别。,一、真核细胞的基本结构体系,真核细胞是一个进化得十分精细的自控系统。真核细胞共三大基本结构体系：1、生物膜系统2、遗传信息表达结构系统3、细胞骨架系统,二、细胞的大小,人眼和各种观察工具的分辨范围细胞体积守恒定律：不论生物种的差异多大，同一器官与组织的细胞，其大小总是趋向于一个恒定的范围内。器官的大小决定于细胞的数量，而不是细胞大小。细胞核质比：细胞核体积/细胞质体积。,五、植物细胞与动物细胞的比较,根本的区别：结构和功能的区域化；遗传信息及装置的复杂化。具体比较表2-2（P36）；表2-3（P37
6、）。,第四节 非细胞形态的生命体病毒及其与细胞的关系,掌握有关病毒的基础知识（概念、类型、结构和简单的生活史）；理解病毒与细胞的关系。,一、病毒的基本知识,1、病毒的概念2、病毒的基本构成3、病毒的类型,1、病毒的概念,DNA或RNA+蛋白质的复合体；不能独立生活。类病毒（仅RNA）；脘病毒（仅蛋白质）,2、病毒的基本构成,3、病毒的类型,按宿主分类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）；按核酸分类：DNA病毒（双链和单链）、RNA病毒（双链和单链）；按有无包膜分类：有包膜病毒、无包膜病毒；形态分类：立体对称型、螺旋对称型。,二、病毒在细胞内的增值（复制）,病毒的增殖过程：侵染 核酸复制转录及蛋白质合成 装配、成熟 释放,三、病毒与细胞在起源与进化中的关系,目前存在3种主要观点：生物大分子病毒细胞 病毒生物大分子 细胞生物大分子细胞 病毒,原核细胞与真核细胞基本特征的比较,原核细胞与真核细胞的遗传结构装置和基因表达的比较,
